男人并不是来自火星，学霸才是

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火星上的学霸

科幻电影《火星救援》

《火星救援》的原作小说也好、电影改编也好，都蕴藏着两个真理，提醒着世人：

1. 千万别让自己困在火星上

2. 万一真那么倒霉，你最好非常非常非常非常非常非常非常非常非常——聪明

△ 给马特·达蒙寄土豆(含同款邮票)

因为在火星上种土豆而世界闻名的《火星救援》，把科学家有勇有谋的职业素养表现地淋漓尽致。（阿尘要重点安利一下这部电影的原作小说，小说的第一人称视角+硬核知识，比电影更惊险有趣）

不知道你有没有留意，像《火星救援》这样组团去火星的科幻电影里，船舱里的“工作人员”一般都有分工：懂生物的、懂地质学的、懂工程的、懂相对论量子力学的......和什么都很厉害的主角。
这种设定符合主流教育的学科分类，凑齐多款科学家向宇宙出发。然而实际上从60年代开始，有一门以寻找火星人为研究方向的专业，可以把这些专业一网打尽：天体生物学Astrobiology你以为寻找火星人只能停留在科幻想象里吗？

△ 1962年Topps玩具公发行的系列交換卡片在1996年被改编成电影《火星人玩转地球》

你以为火星研究就是一些岩石照片吗？

△ 好奇号火星车在火星表面的自拍

天体生物学Astrobiologyastrobiology来自希腊语的αστρον (astron=星体)，βιος (bios= 生命)，以及λογος (logos=词/科学)。作为一个“新兴”跨学科科学领域，天体生物学关注：生命的起源、早期演化、生命的分布、和未来的宇宙生命。什么是生命？生命怎样在地球诞生？生命能忍受怎样的环境？我们怎样才能决定生命有否在其他星球上存在？能找到复杂生命体的机会有多大？在其他星球上，构成生命的基本物质会是什么？
归根结底一句话：我们人类是孤独存在的吗？火星作为最可能宜居的类地行星，寻找火星人不仅仅是一个科幻娱乐话题，也是天体生物学领域的重要研究方向。想认真讨论火星人，你需要的知识包括并不限于：地质学，气候学，天体物理学，工程学，DNA，微生物学，生态学——甚至是哲学。

△ “他们来了！”来自比利时艺术家Ben Heine

天体生物学家怎么看都是个学霸中的学霸。更神奇的是，学习天体生物学更容易成为学霸。鸡生蛋？还是蛋生鸡？

澳大利亚新南威尔士大学的研究人员，在几年前曾根据天体生物学研究方法，设计了一个名为“当一天火星探索专家”的科学体验，招募了230个当地高中生。
这个“火星探索专家”有两款体验供选择：学生可以策划火星漫游任务，然后在“火星庭院”里看到跟真实情况几乎一模一样的火星表面探索画面；学生也可以选择扮演宇航员执行火星探索任务，分析火星车搜集到的科学数据。这群高中生玩了一次《火星救援》沉浸式互动体验，扮演了无所不知、无所不能的天体生物学专家，

游戏研究结束后这些高中生怎么说？

• 大部分高中生意识到自己对科学有错误的理解、或者自己对科学存在不必要的偏见

• 体验之前只有30%学生认为“科学家在使用自己的想象力和创造力”；体验结束后，该比例显著提高到了35%

短短一天的游戏当然不可能改变一个人，但是只是一天的时间，就触及到了高中生对科学的基本认知，改变了很多人对科学领域的看法。
天体生物学真是理科教育的一大利器啊！
（妈妈再也不用担心我的学习啦）

更重要的是，这样不分割学科知识的思维和探索模式，让学生体验到了科学的魅力——科学不是孤立而乏味的知识，科学探索和艺术创作一样，需要人类动用丰富的想象力和创造力。

△ 《火星救援》马特·达蒙和土豆新芽

而真正的科学探索精神往往能slay全宇宙：因为超强的心理素质临危不乱、高压环境下做出最佳决策、直面内心的恐惧、和基于理性的取舍，阿尘带着大家看过很多。下面这些科幻电影和纪录片，我们来回顾一下：

学好数理化，未必可以走遍天下都不怕。独立思考的能力、创造性解决问题的能力，却的确可以让人不那么容易慌了。你同意吗？

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我「在看」火星上的学霸和土豆🥔