面对教育我们还有多少想象力？| 梁文道 x 李厚辰 x 顾远 x 薛野 x 欧阳艳琴 etc. | 706 线上沙龙

             你的学习，

是在生产，还是消费？

当前，教育类产品和服务数不胜数，疫情的到来更是加速了线上项目的供需增长。已经被高度产业化的教育行业，有着强烈的商业DNA：知识被一张张的证书资本化，象征着通往更高社会价值的竞争阶梯。作为面临眼花缭乱选择的消费者，我们往往因为害怕在内卷的洪流中被淘汰反而“失去了选择”。北大教授刘云杉曾评论，教育可能已经成为了中产阶级消费陷阱，年轻人很难再从教育中成为他们真正的自己。

《文凭社会》

[美]兰德尔·柯林斯 著  刘冉 译

北京大学出版社  2018年

而不同于服务资本主义的泛西方教育价值，在很多其他世界文化根源里，真理和知识是通过感受，而非仅仅以逻辑和思考来辩论获得。养育一个孩子需要一个村庄（it takes a village to raise a child）是一句有名的非洲谚语，强调知识在关系和互动中产生。学习社区有许多好处：自治、开源、共享。在新西兰的毛利部落，人们更是信奉向内看，认为自己与自己的关系是学习发生最重要的第一场景。而这些古老的智慧，在每一分钟都可以知识付费的今天，也许还可以产生共鸣，但可能已经难再想象。

拉斐尔 （意）《雅典学院》 

未来，生产和消费的界限似乎会更加模糊：信息技术算法的发展会进一步促使我们审视时间的价值：当通过使用时间所进行的学习行为被记录和分类， 形成实时简历并与收入挂钩，我们的教育消费与财富生产数据将被计算成“变现率”进行交易。再进一步，人工智能时代，谁在生产，谁又在消费？
在那样可能的概念未来到来之前，我们当下的讨论似乎更具有必要性。快餐式的教育消费扩张虽然可以在短期减少焦虑，但生产型的学习却能让我们更深刻地进入心流体验，了解和发觉自己的生活场景与惯性模式，完成更具有持久效应的自我教育。如今，在很多创新学校，学习者的培养正在往生产者方向迈进，那么在教育科学的视角下，学习这一行为究竟是如何发生？
20世纪初期，以B.F Skinner和Thorndike为代表的传统行为主义学派（behavorism）强调反应（response）和刺激（stimuli）在知识积累过程中的关系。通过不断的重复和练习，学生会对既定信息和指示作出“正确”反应，产生可量化可被观察到的学习结果。

图片来源于https://scienceklinic.com/

相比之下，以Jean Piaget为代表的认知主义学派（cognitivism）认为驱动力不只来源外部环境刺激下的奖赏，还可以来自内驱，并且关注学习发生时学习者的思维过程。例如，根据布鲁姆分类系统（Bloom Taxonomy），学习技巧类可以被拆分成从理解、分析到运用、创造的不同层级，学习态度类亦会从接收、反应进阶到组织、内化。

图片来自Vanderbilt University

更近一步，社会建构主义（social constructivism）把产生学习思维过程的研究放置于社交关系的互动中，强调知识社区形成对于学习者的重要性。知识的本质是主客观交互下的产物，是学习者所构建的动态的对现实的解释。20世纪中期，美国教育家杜威就曾提出，生活即教育，学校即社会。

现如今火热的PBL （project-based learning）项目制教学法，就延续了这一理念，鼓励以学习者为中心的问题式学习，协作探究式学习，以及情景学习。学生通过项目制作来一步步清晰学习路径和目标，产出代表自己学习成果的作品，可以是论文，也可以是一个纪录片，一份商业企划书，一场艺术表演。而更为多样和兼容的教育导向让更为完整的评估体系和学生自我评价成为可能。

图片来自THINK Global School

但我们都知道，学校只是正式教育的一部分。学校的边界之外，学习的发生还涉及许多社会场景，家庭环境，和个人目标，我们对教育创新的认知也应该超越固化的教条概念。就此，706开展主题为创新教育的系列线上沙龙，邀请了10位嘉宾来分享从学校到社区到个体，创新教育的10种可能，重拾我们面对教育缺乏的想象力。

706的口号是“探索生活更多可能“， 探索的角度包括教育，工作，居住，旅行，和社交模式等不同方面。我们希望通过这次沙龙，聚集一批对替代性教育（alternative education）感兴趣的伙伴，形成多样共学社群，孵化多元教育项目。

活动安排

开幕期：7月3日周六1:30pm

创新学校：7月4日周日1:30pm

创新学习社区：7月10日周六1:30pm

个人教育创新观：7月17日周六1:30pm

观众内部交流：7月18号周日10:00am

开幕期

梁文道谈教育创新

分享对创新教育的理解：过去创办牛棚书院的经历和后续的延伸，以及对目前教育现状和知识分子困境的思考。

嘉宾

梁文道

1970年12月26日生于香港，人称“道长”，祖籍广东顺德，香港知识分子、传媒人。梁文道在香港中文大学崇基学院哲学系毕业。从1989年开始，梁文道就不断活跃于传媒、文化、艺术等领域，同时参与性別、性取向、城市规划等各种社会讨论。除此之外，他也曾投身教育相关的工作，曾任小学教师、大学讲师，并创办民间学习机构「牛棚书院」。活动时间：北京时间7月3日下午1点半活动方式：线上ZOOM或腾讯会议

第一期

创新学校

创新学校诞生的原因是什么？创新学校里学习如何发生而体验又如何？老师和学生的角色分别承担什么不一样的角色？创新学校解决了什么问题又遇到了什么新的挑战？

嘉宾

陈卓

美国深泉学院Deep Springs College全奖获得者，该校力主劳动、问学、自治三大原则。后毕业于卫斯理大学Wesleyan University政治系。

嘉宾

黄鹃涓

先锋·安格学院联合创始人。本科毕业于英国伦敦政治经济学院，曾就职国际投资银行高盛集团。大学期间联合创办Ofund中国留学生爱心助学基金，任秘书长至今。

嘉宾

莫书草

杜克大学哲学和政治学学士，哈佛大学艺术教育硕士，哈佛教育协会HAEd的国际传播总监。美国非盈利机构Splash Institute的创始人，硅谷创新大学Minerva前东亚区负责人。

主持人

杨博文Sophie 

沙龙文案作者，本科在美国文理学院Gettysburg College主修心理学和国际关系，后获哥伦比亚大学国际教育硕士。现为美国创新高中THINK Global School的学术研究老师。   活动时间：北京时间7月4日下午1点半   活动方式：线上ZOOM或腾讯会议

第二期

创新学习社区

学校教育的边界在哪里？学校之外，共学社区诞生的原因有哪些？教育如何应对各方压力？创新教育如何实现教育公平？

嘉宾

薛野

旷野路标学园主持人，创新教育实践者，西西弗书店创始人。

嘉宾

欧阳艳琴

财新传媒前记者，为15-18岁的农民（工）子女创办了实务学堂，希望培养出“珍贵的普通人”，并从身心健康、职业素养和专业技能方向探索打工子弟职业发展新路径。

嘉宾

顾远

Aha 社会创新学校和群岛大学的创始人，探索“学习在窗外，他人即老师，世界是教材“ 的社会化学习实践，主张好的教育是通向自由的教育。

主持人

唐继尧

芝加哥大学哲学硕士，主要致力于哲学和文学。目前是「一页folio」文学编辑，同时在写小说，对语言感兴趣。
  活动时间：北京时间7月10日下午1点半  活动方式：线上ZOOM或腾讯会议

第三期

个人创新教育观

当网络时代让每个人更有可能成为学习的生产者，数字游民，残疾群体，间隔年青年，在家自学者等特殊个体，又存在一个怎样的处境？未来，虚拟现实和区块链等教育科技的发展，又将怎样改变学习的发生？

嘉宾

李厚辰

播客翻转电台主理人，看理想平台专栏「李想主义」专栏作者。一个“民哲“，并没有学院哲学素养，职业经历有比较丰富的管理咨询和互联网背景，是一个典型的“自学者”。最关心社会公正和教育话题，不满足对这些问题的坐而论道，认为如果不能促进实践的道理都是空洞的。

嘉宾

王永

WYGG是学习极客，全职父亲。在他的修养时代建设了私人创新教育实验室，搭建认知脚手架助力底层青年获得一线城市治生的知识资本。在他的浪漫时代，曾在三线城市建设运营过民营动漫博物馆，耕读主题的生态儿童博物馆和一座窑洞里的书院。在他的山林时代，和女儿在伏牛山区践行去学校化学习、博物生活、数字化生存。陆续实践了自由之学的荒野大学，赋能农村青年的桐树底星空夜校，面向留守儿童STEM素养建设的麻绳理工，面向母亲群体的数字学习素养建设的无形学院。

嘉宾

吴秋玲

Upbeing创始人，其开放式协作共学平台“行动村”已支持公众开启了 800 个以上可持续发展项目，引导非传统学习路径下的个体“活出自己的设计”。9年社会企业、基金会、NGO项目经验。

主持人

宋昕艺 

《算了算了我也没见过啥子世面》散文集作者。本科在美国文理学院Sarah Lawrence College，现为芝加哥大学比较文学硕士在读。先后为《印道》专栏作家，美国《Quest》杂志助理编辑。  活动时间：北京时间7月17日下午1点半  活动方式：线上ZOOM或腾讯会议

第四期

观众内部交流互动

邀请报名观众内部分享沙龙心得，提案教育创新的更多可能。

主持人

陈彬华

伦敦大学金史密斯学院应用人类学与社区发展在读，706共学小组和”艺术社区发展“社群主理人，感兴趣人与人的互助疗愈与共同学习，现在上海从事儿童心智素养教育的研发培训。   活动时间：北京时间7月18号上午10点半  活动方式：线上ZOOM或腾讯会议

报名方式

报名信息

点击“阅读原文”

全场通票费用58元，加入观众群，可观看回放

706工作人员，名誉共建人，8周年众筹人员可享免费

咨询请添加👇

特别彩蛋

特别彩蛋

线下客厅活动，让我们在线下面对面

本次系列活动，我们会把参与者添加到同一微信群内。系列活动结束后，如果有小伙伴想在自己所在的城市发起创新教育相关的聚会、话题讨论或主题分享，我们将为大家提供「706共享客厅」作为活动场地，并提供微信群或者公众号的官方宣传。
目前我们在北京、上海、深圳、广州、成都、杭州、南京、泉州、大理、西安、武汉、重庆等城市有合作的线下客厅，可供小伙伴发起相关的线下活动。
如果您有兴趣发起线下活动，欢迎在报名表单里注明自己想发起活动的形式、主题、活动介绍、时间和城市。活动报名成功后，我们将会有小伙伴联系您发起相关的线下活动。

主办方

主办方

706 青年空间起源于宇宙中心五道口，是中国第一家青年空间，试图创造一种新型的实体空间形态，目前已在全国数个城市共创了数十个 706 据点，同时也孵化了具有潜力的合伙人项目。706 通过社群运作模式，倡导一种新的生活方式，倡导新型的教育、旅行、居住和社交理念，让青年人探索生活的更多可能性。

联合主办

联合主办

同学社Academy是一个为青年人提供人文社科内容产品的教育平台，我们正在利用线上和线下空间搭建一个文化社群，为青年人提供学习，交流和实践的平台，把每一座孤岛连接在一起，让年轻人遇见志同道合的朋友，听见多元、理性和温和的声音。

合作机构

合作机构

看理想

“看理想”诞生于知名出版品牌“理想国”，以“做出版”的态度，开发视频节目、直播、音频及周边产品等一系列媒介，探寻文化生活的另一种可能。

燕京书评

重申文化想象，重塑文字力量。

联合传播

联合传播

寻麓书馆

人文社科读书会

T-Lab

格致计划

益微青年

BottleDream

公益大爆炸

洛克青年空间

盖亚计划

青春合伙人

青年志

北辰青年

SEED社会创新种子社区

芽木科技

shimmer

友成小鹰计划

C公益

野马青年

游思学社

PEER毅恒挚友

爱思青年

光谱青年

唯理中国

点击阅读原文报名 : )