【微课堂】部编语文三年级下册课文6、陶罐和铁罐（教学视频）

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大家好！我是梅老师，梅语文已开设全新栏目——“新课标同步课文微课堂（包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读）（下册）”，希望对老师教学和孩子学习能有所帮助。

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课前预习

1.朗读

①课文共(    )个自然段，我读了(     )遍，能做到(正确 流利  有感情)地朗读。

②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。

2.概括

课文是一篇寓言，讲的是国王御厨里的铁罐认为自己_______,瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成了_________，铁罐却已_________。

3.认写

①读词语，不会读的在旁边做上标记。

陶罐  谦虚  捧起  看不起

骄傲  擦洗  光洁  美观  价值

②认生字，在上面注上拼音。

(        ) (        )(        )

    骄        谦         虚

(        )(        )(        )

    懦        恼       价

4.理解

写出下列词语的近义词

奚落一(        )  懦弱—(        ) 

轻蔑一(        )  恼怒一(        ) 

羞耻一(        )  荒凉一(        )

2.读读陶罐和铁罐的对话，从对话中体会一下陶罐和铁罐的不同性格。

3.用“____”画出文中描写陶罐和铁罐结局的句子。这对你有什么启示?

5资料

找到《中国古代寓言》这本书读一读。

6.质疑

通过预习，你还有哪些疑惑?写下来吧。

课文知识点

一、生字词

1.多音字

盛shèng（盛开）chéng（盛饭）

处chǔ（相处）chù（到处）

2.近义词

骄傲一傲慢　奚落一数落　

谦虚一谦逊(虚心)　轻蔑一轻视(蔑视)

懦弱一怯懦 恼怒一愤怒　

羞耻一可耻　朴素一朴实　

兴奋一高兴　惊讶一惊奇　

美观一美丽

3.反义词

懦弱一勇敢　骄傲一谦虚

朴素一华丽　荒凉一繁荣

4.词语解释

奚落：用尖刻的话数说别人的短处，人难堪；讥讽嘲笑。

傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。

懦弱：软弱，不坚强。

覆灭：全部被消灭。

废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。

5.词语搭配

(骄做)的铁罐    (懦弱)的东西

(轻蔑)的神气   (荒凉)的废墟

(厚厚)的尘土   (傲慢)地问

(谦虚)地回答   (惊讶)地说

(兴奋)地说

6.词语拓展

描写人品质的词语：谦虚  骄傲  诚实  认真  慷慨  狡猾  卑鄙  小气

含有反义词的四字词语：翻来覆去  大惊小怪  东奔西走  积少成多  苦尽甘来  顶天立地   取长补短

二、句子解析

1.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

铁罐发现陶罐“懦弱”，因此说话更加尖刻。

2.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

铁罐听了陶罐的话后非常生气，并开始威胁陶罐。

3.时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。

两个罐子都被尘土覆盖，此时它们的命运是一样的。这是一个过渡段，在文中起到承上启下的作用。

三、课文分析

《陶罐和铁罐》是部编版三年级下册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

四、课后习题

默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。

陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里，铁罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很谦虚，从不与铁罐计较。王朝覆灭，铁罐和陶罐遗落在废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。多年后，陶罐被挖了出来，依然光洁、朴素、美观，铁罐却再也找不到了。

结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文。

从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出，陶罐非常谦虚、宽容，对铁罐始终以“兄弟”相称，待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。

从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理?

北风和铁罐只看到自己的长处，看不到自己的短处，不能正视自己和他人，不懂得扬长避短。

图文解读

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文章来源：百度、搜狗、小学语文网、部编语文学习微信公众号等网络，综合整理：梅语文

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