【微课堂】统编版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》交际范文+图文解读

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大家好！我是梅老师。根据教育部文件，今年秋季新学期开始，全国中小学将统一使用统编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材，梅语文已开设全新栏目——“统编新教材同步课文微课堂（包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读）”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家转发、分享、收藏哦~

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交际方法

一、看图想一想

1.仔细观察画面，看一看图中画的是什么地方？那里都有哪些可爱的小动物，他们在干什么？

森林里有许多可爱的动物，有松鼠、梅花鹿、长颈鹿、狮子、熊猫、长颈鹿、蛇等。他们在进行才艺展示。

2.想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地方，或是有哪些有趣的习性和功能？

长颈鹿的脖子是最引人注目的，它的脖子很长很长。雄长颈鹿抬起头身高达6米多……

3.说一说，把图中你喜欢的小动物说一说，注意说出有趣的地方。

二、我来说一说

1.想一想，生活中、动物园里，你见过的动物中，你最喜欢哪种动物？ 这种动物是什么样子的？

我喜欢企鹅。它胖胖的小脸上，一张嫩黄色的小嘴巴显得十分漂亮。它背上的羽毛乌黑发亮，像擦过油一样。雪白的肚子大大的，向前挺着。小企鹅昂首挺胸站在雪地里，真像一位小绅士。更有趣的是，小企鹅走起路来像个不倒翁一样，一摇一摆的。

2.围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本领等方面来体现。有趣可以是特殊的外形、特殊的习性、独特的功能等。

三、小组合作说一说。

(1)注意的事项。

a.话题要集中，突出最有趣的地方。

b.讲的时候要做到吐字清楚，不啰嗦，音量适中，不扰人。

c.为了更生动形象地表达，也可以以小动物的口吻向大家介绍，增加语言的趣味性。

(2)认真倾听别人的发言，积极沟通

听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。

四、评议谁最棒。

全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

交际范文

大熊猫

大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。

大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡觉。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。

大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。你看，它抱着竹子，吃得多香啊！

小仓鼠

我表姐家养了一只小仓鼠，有趣极了！小仓鼠毛绒绒的好像一个球，而它小身体上却长着一双大大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。一个小巧玲珑的鼻子，还有短短的腿，小小的爪子，像小白兔一样的尾巴。

萤火虫

大家好！我长着一对长触角，尖尖的小脑袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在脑袋两边。头后面有一个橙色而透明的“小窗”。可别误会，那可不是发光的“小窗”呦！发光的地方在屁股那儿呢。我最喜欢在夏天夜晚繁星点点的环境下工作。大家给我的绰号是“鬼灯笼”，说我的光是“鬼火”。那么猜猜我是谁？

图文解读

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课本来源：人民教育出版社      图片来源：百度文库、小学语文网等

综合整理和编辑：梅语文（转载请注明）   

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