【微课堂】统编语文四年级下册第10课《绿》图文解读+教学视频+知识点+同步练习

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知识点

教材分析：艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐!艾青先生的名诗《绿》，更是写出了绿的摇曳、绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。绿色真是具有永恒的魅力!
作者介绍：艾青 (1910年3月27日—1996年5月5日)原名蒋正涵，字养源，号海澄，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。主要作品有《艾青诗选》《归来的歌》《北方》《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《艾青诗选》等。1985年获法国文学艺术最高勋章。
我会写：瓶：花瓶  酒瓶  水瓶  瓶颈  守口如瓶挤：拥挤  排挤  挤牙膏  挤牛奶  挤眉弄眼叉：交叉  叉鱼  鱼叉  铁叉  叉烧  叉车挥：指挥  挥动  挥霍  大笔一挥  挥汗如雨
形近字：挤（拥挤）济（人才济济）  叉（交叉）杈（树杈）挥（挥手）辉（光辉）
多音字：倒：dào倒车dǎo摔倒重：chóng重复zhòng重要叉：chā交叉chǎ叉着腿chà劈叉
近义词：【出奇】特别；不平常。【重叠】（相同的东西）一层层堆叠。【交叉】不同事物有部分相同，重合。【指挥】发令调度。【节拍】音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位。
反义词：集中——分散  整齐——杂乱
理解词语：【出奇】特别；不平常。【重叠】（相同的东西）一层层堆叠。【交叉】不同事物有部分相同，重合。【指挥】发令调度。
课内词语：墨绿   嫩绿   集中   交叉   教练   指挥 整齐  节拍  段落大意：第一部分（1~3）：写世界充满了丰富多彩的绿。第二部分（4~5）：写绿色聚集重叠的静姿和动态。
课文主题：这首诗运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天到处都是绿色的情景，绿是生命的颜色，是生命的象征。表达了诗人对“绿”的喜爱和赞美，对春天、生活、生命的热爱。问题归纳：1、诗中呈现了哪些绿色，有什么特点？这些绿色的特点是绿得发黑，绿得出奇。2、想象这些绿色集中在一起是一幅怎样的画面？一场春雨润醒了小草，田野里小草破土而出，远远望去一片嫩绿；润绿了杨柳，杨柳摆动着腰肢，随风舞蹈。润动了河水，碧绿的河水，犹如一面绿色的大镜子，倒影出我们的笑脸，倒映这两岸的翠柳。一阵清风吹过，笑脸没了，翠柳的身姿也凌乱了。3、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？表达了作者热爱春天、热爱生活、热爱生命的思想感情。

教材课后习题参考答案

2.这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。

诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。更多资料请关注公众号：小学语文网

3.艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。

宗璞对西湖的“绿”进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。譬如“道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。”可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。

图文解读

同步练习1

一、辨字组词。  蹈（    ）  练（    ）   叉（    ）  按（    ）    稻（    ）  炼（    ）   又（    ）  案（    ）  二、写出下列词语的近义词。交叉（   ） 节拍（   ）整齐（    ）飘动（    ）重叠（   ） 指挥（   ）集中（    ）出奇（    ）三、按要求改写句子。1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。（缩句）                                                                     2.所有的绿被春天集中在一起。（改为把字句）                                                                     
四、读下面的短文，完成练习。好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩（nèn）绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……1．按要求写词语。 （1）从文中摘抄出表示“绿”的词语。  __________　__________　__________　__________　__________　__________（2）再仿写两种绿。  橄榄绿    __________绿　　__________绿  2．春天的世界“到处都是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？（至少写两处）_____________________________________________3．文章中的“绿”指的是________________A．红、绿、蓝中的绿颜色    B．绿色的墨水瓶    C．生命的颜色，生命的象征 4．仿照诗歌的第3小节写几句话。                                                                                                                                                      
五、你见过所有的绿集中在一起的情景吗？选择一处写一写。　                                                                                                                                                                                                                    参考答案：一、蹈（舞蹈）  练（练习）   叉（交叉）  按（按照）      稻（稻田）  炼（锤炼）   又（又是）  案（答案）二、交叉（交织） 节拍（节奏）整齐（划一）飘动（飘荡）重叠（重复） 指挥（指示）集中（会和）出奇（稀奇）三、1.绿飘动。2.春天把所有的绿集中在一起。四、1.（1）墨绿；浅绿；嫩绿；翠绿；淡绿；粉绿     （2）苹果绿；草绿    2．河畔是绿的，山坡是绿的，田野里也是绿的……    3．C4．草儿是绿的，柳儿是绿的，大地是绿的，天空也是绿的。五、春天到了，到处都是绿色的，到处都是春光明媚的景象。翠绿的柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了浅绿色的嫩叶；小草展开淡绿色的叶子，带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，嫩绿的花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋。

同步练习2

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