【微课堂】统编语文一年级下册识字5《动物儿歌》图文解读+教学视频+知识点+同步练习

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知识点

一、学习目标

1. 借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识”蜻、蜓”等12个生字；会写”间、迷”等7个字。

2. 通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。

3. 产生观察小动物，了解小动物的兴趣。

二、我会写注音及组词

间：jiān（中间、人间、乡间）

迷：mí（入迷、迷人、迷宫）

造：zào（造句、再造、打造）

运：yùn（运动、运气、运用）

池：chí（小池、水池、电池）

欢：huān（欢乐、欢快、欢笑）

网：wǎng（上网、网吧、电网）

三、我会认注音及组词

蜻：qīng（蜻蜓）  

蜓：tíng（蜻蜓）

藏：cáng（藏身、躲藏、捉迷藏）

蚂：mǎ（蚂蚁）           

蚁：yǐ（蚂蚁、工蚁、白蚁）      

食：shí（食物、粮食、食品） 

粮：liáng（粮食、口粮、粮草）

蜘：zhī（蜘蛛） 

蛛：zhū（蜘蛛） 

四、多音字

空：kōng（天空）kòng（空白）

结：jiē（结实） jié（结网）

五、近义词造——建 运——搬 食粮—粮食
六、反义词忙——闲  里——外  前——后

七、理解词语展翅：张开翅膀。捉迷藏：一种儿童游戏本文指蝴蝶无忧无虑的在花间飞翔。宫殿：泛指帝王居住的高大华丽的房屋。本文指蟋蟀的洞穴。粮食：食粮；人吃的粮食。本文指蚂蚁的吃的东西。
八、句子解析1.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。“半空”是蜻蜓飞翔的乐园， “花间”是蝴蝶尽情舞蹈的舞台。“展翅飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态，而“捉迷藏”采用拟人手法描写了蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。
2.蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。“造宫殿”半空” 运用比喻手法，将蚯蚓写活了，它仿佛是在建造自己的家园，享受美好的生活。“运食粮”指蚂蚁搬运食物，这里突出了蚂蚁的勤劳。一个“运”字侧面写出了“食粮”对于小小的蚂蚁来说是多么的重。
3.蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。“欢”字点出了蝌蚪在池中无忧无虑的欢快生活。“忙”说明蜘蛛很勤奋，集中全部精神专注于自己的工作。
九、问题归纳儿歌中是怎样写小动物们的活动的？儿歌中永远拟人的修辞手法，把小动物当做人来写，它们就像小朋友一样，很有趣。
十、课文主题这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”的本领。激发了小朋友对小动物的喜爱之情,小朋友在平时的生活中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。

图文解读

同步练习1

一、照样子，写词语。(动词不能重复)蜻蜓飞　(　　　　)    (　　　　)　　(　　　　)二、选字填空。(填序号) ①池　　　②也青蛙在(　　)塘里捉虫子。这位警察叔叔(　　)住在这一带。③两　　　④网蜘蛛在树上忙着结(　　)。天上飞着(　　)只美丽的鸟。三、照样子，写句子。例：蝴蝶飞舞。蝴蝶高兴地飞舞。1．蚯蚓松土。____________________________________2．蜜蜂采蜜。____________________________________3．蚂蚁搬家。_____________________________________四、回忆课文，巧选择。1．__________池中游得欢。A．蚯蚓　B．蝌蚪2．蚂蚁地上__________。A．捉迷藏　B．运食粮
五、重点段落品析。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。1、我会填一填。游得欢     游得                    得               2、请你说一说。蝌蚪生活在             ，蜘蛛生活在             。  
【答案】一、蜜蜂采蜜 蚯蚓松土 蚂蚁搬家二、1.①  2.②  3.④  4.③三、1.蚯蚓卖力地松土。2.蜜蜂辛勤地采蜜。3.蚂蚁匆匆忙忙地搬家。四、1.B 2.B五、1.快  飞得高  2.池里  房前  

同步练习2

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