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学术之路想回归学术之路了!

学术之路 问津学术服务号 2022-10-05
一千个读者有一千个哈姆雷特。

10万个读者有10万个学术之路。

过去6年间,学术之路进行了无数次探索与改革。随着视频号越来越受到重视,我们决定捡起最初的目标追求之一:记录学术、人生成长之路。
这个初心刚开始更多的是自我学术的成长与收获,而当下应该是10万学友的成长与收获。我们希望通过视频号这一途径去记录、展现一个个活生生个体的学术之路、成长之路,助力更多人找寻到自己追寻榜样真实的生活、学习、工作状态,而不是被高度浓缩在某一方面无法超越的榜样。

即,我们的榜样不仅仅关注学术、关注论文,也关心生活、亲人朋友、收入、八卦等等,不仅有高光时刻,也有自己的困惑、不解。

因此,我们拟在进行大量沟通访谈的基础上给大家全景展现更加多样化的个体形象,就像一本书,既有经典语句,也有平凡文字;既要提升思想,也要注意美观。

其实文字表达比较难以清楚的说明我们想做的事情,也许找到一个经典案例可以用一句话就概况清楚。

那就是做法学师生版、法律职业群体版的《人生七年》。

如我们之前的探索“致敬大一:如何充实地过好大一生活?【付费阅读】”全景、全方位的剖析机遇与挑战、选择与放弃、付出与收获等一样,关于本项目,我们也有这样的追求。

广开教育之路视频号采访大纲
一、采访对象
某一群体、职业、年龄的代表。
二、采访主题及目的
采访主题:学业规划、职业规划、人生观点
采访目的:
采访维度:
四、设计问题(仅为示例参考)
五、采访方式:广开教育之路视频号直播间

一切都刚刚启动,一切都需要持续推进,你愿意成为那个被采访的人吗?刚开始采用在直播间没有回放的直播采访,未来到合适的时间再做有文字记录、视频记录的采访。欢迎关注直播间,欢迎来到直播间,欢迎成为参与者。
不局限于学术人生哦,我们希望展现生活、学习、工作的全部。有的可以聚焦细节,如学术之路;有的则要放远来看,如人生、职业规划等。


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