秦朗公开课｜《祖国啊，我亲爱的祖国》朗诵技巧（大师朗诵：徐涛、虹云、凯丽）
《祖国，我亲爱的祖国》是青年女诗人舒婷写于1979年改革开放初期的诗作，她在诗中将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，承担起祖国取得独立自主、繁荣昌盛的重任，表达出强烈的历史责任感和爱国之情。
把握感情基调
确定朗诵方向
这首诗如同一曲多声部的交响乐：第一节第二节沉郁、凝重，如：“破旧的老水车”、“疲惫的歌”、“熏黑的矿灯”、“蜗行摸索”、“淤滩上的驳船”等，这些词句充满对祖国灾难历史，严峻现实的哀愁和痛心；第三节清新明快，如：“簇新的理想”、“新刷出的雪白的起跑线”、“黎明”、“喷薄”等，流露出祖国摆脱苦难，百废正兴的欢愉和喜悦；第四节诗感情慷慨激昂，表达了历经挫折的一代青年，与祖国同呼吸共命运，为祖国的美好未来奉献自己所有一切的勇气和决心。
综上分析，此诗以“沉郁凝重”——“清新明快”——“慷慨激昂”为感情变化发展的轨迹，理顺出感情的规律是把握全诗感情基调的关键，只有如此朗诵者才能进入诗歌的意境融入作品，化身为作者本人抒发感情。
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运用朗诵技巧
准确表情达意
基于朗诵的一般技巧，为了表达第一节的沉郁、凝重的感情，要求朗诵者运用缓慢低沉相对平稳的语调，但是每一诗句的朗诵在节奏、停顿和重音上又要有变化。开头两句是平行关系，既有音响又有色彩的描绘，节奏相对松弛，以语法重音突出“破旧”、“疲惫”这些在表意上起强调作用的词语。其后的五个句子稍显短促，句与句之间紧密相连，属并列关系，语调不变，但语速适度加快，当朗诵到最后一句“是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膀”，语速转缓、语气加深，利用气声及逻辑停顿朗诵“深深勒进”，表现出祖国在历史的长河中的艰难前行以及达到体现对祖国苦难深重的漫长历史的沉痛之情。
第二节与第一节的意境基本相同，可以把它视为第一节的诗意的直白。第一节重写实，第二节重精神，朗诵时句与句之间只作结构上的停顿，节奏沉稳，速度适中，但当朗诵到“祖祖辈辈痛苦的希望呀”，语调逐渐上升，同时利用颤声强调“痛苦的希望呀”，把人民千百年来盼望美好生活的愿望表现出来。
第三节诗句的节奏松紧交错，诗意让人如释重负，朗诵的表情也为之舒缓，面露欣喜，语调适当放松，语气开朗，着重以重音突出重点词语：“簇新的理想”、“挣脱”、“古莲的胚芽”等。同时为了避免节奏的单调，应在朗诵时呈现“我是你挂着眼泪的笑涡”这一节中的小高潮，重音“眼泪的”，然后前停强调“笑涡”的语意，表现出祖国摆脱苦难即将开始崭新的历史进程的激动和欢欣。“是绯红的黎明，正在喷薄”是第三节的高潮，朗诵时节奏加快，语气加重，注重处理“喷薄”一词的表达效果，可运用喷口这种修饰用气的技巧，表达朗诵者无法控制的激动心情。
第四节是写祖国和“我”的关系，这是本诗的主题，句法参差，恰能表现激动至极的心情，句式长短不一，体现了节奏旋律的多重变化。因此要求朗诵者根据每个诗句表达的感情，把握住声音的轻重缓急，如：“我是你十亿分之一 是你九百六十万平方米的总和”应语重速急；而“你以伤痕累累的乳房 养育了”应语沉速缓；“你以”作前停，“伤痕累累的”则运用颤音一字一顿，表达对祖国母亲的深情；“迷惘的我 深思的我 沸腾的我”虽是并列关系，朗诵时却要逐句渐次加强音量和语气，句与句之间只作语法的停顿，朗诵出诗中从迷惘懵懂到清醒成熟的自我形象；“你的富饶 你的荣光 你的自由”朗诵方法同上，三句一气呵成，表达出强烈的爱国热情。
正因为诗作自身有着优美的旋律，所以在节奏的安排上、在重音的交替上、在音步的跨度上和全诗的内容才能完美结合，朗诵时才会有回环相扣，抑扬顿挫的音乐美，从而更好地表达作品的思想内容。
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驾驭四个主词
反复深情咏叹
四个破折号后面的“祖国啊”是全诗的主词，“啊”应读“YA”，每一节诗之后的主词，既有感情抒发后的收拢效果又有行诗过程中的停顿，以及叙述人称和诗情的转换。因此当破折号由朗诵者的表情完成其声断而意未断的停顿时，主词就承接前面意境出现了，由于感情的转换和发展，朗诵“祖国啊”应当依托颤声，语气逐个加强，当第四个主词出现时，朗诵者的激情咏叹使处于高潮中的诗句戛然而止，而澎湃的爱国之情却能在听众的心中久久回荡。
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选取背景音乐
行推波助澜之效
本诗作如果配以脍炙人口的郭兰英演唱的歌曲《我的祖国》的旋律，能让听众在欣赏朗诵表演的同时，又能置身于祖国壮美河山的想象中，更增强了听众对伟大祖国的热爱之情。当朗诵者充满激情地咏叹“祖国啊，我亲爱的祖国”而结束朗诵时，《我的祖国》的主旋律骤然响起，在这豪迈的乐曲声中，听众将再一次受到爱国主义精神的洗礼。
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