以“葡萄”为载体 培根铸魂育新人
王玉红：以“葡萄”为载体 培根铸魂育新人
“我会再接再厉，不断创新教育教学模式，把培育中华民族共同体意识贯穿教育教学全过程，更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”12月8日，高昌区第八小学党支部书记、校长王玉红在接受采访时说。
11月18日，第六届中国教育创新成果公益博览会在广东珠海国际会展中心举行。5大展馆集中展示了2200余项国内外优秀教育创新成果。王玉红主持实施的思政创新课题《铸牢新疆青少年中华民族共同体意识教育的理论研究和实践探索——以高昌区葡萄沟布依鲁克学校为例》成果入选。
参加工作以来，王玉红先后在高昌区葡萄沟布依鲁克学校、高昌区中海集团艾丁湖希望小学、高昌区第八小学任教。她始终扎根基层教育一线，为促进乡村教育高质量发展尽心竭力。在高昌区葡萄沟布依鲁克学校任职期间，王玉红以“扎根边疆、团结奋进、向上向善”的葡萄精神为象征物，构建了“点、线、面、体”多维度、全覆盖的中华民族共同体意识教育长效机制，使中华民族共同体意识在学生日常生活的点点滴滴中得到体验，在生命成长过程中不断融入。
“大家知道我国有多少个民族吗？”
“五十六个。”
……
在高昌区葡萄沟布依鲁克学校教室内，面对教师的提问，学生们自信满满地给出了答案。随后，教师通过卡通图片展示等形式，给大家讲解了蒙古族、傣族、藏族和维吾尔族等少数民族的服饰特点。
“铸牢中华民族共同体意识，要从娃娃抓起。学校课堂是主阵地、主渠道，要充分发挥培根铸魂的作用，把爱党爱国的种子播种在教师心里、学生脑里、校园角落里。”王玉红告诉记者，吐鲁番的葡萄闻名全国，很多学生家长都是葡农，学校把“葡萄精神”作为象征物、参照物，便于孩子们加深对铸牢中华民族共同体意识的认识和理解，进而形成化于无形、融于细微、内化于心、外化为行的大思政育人体系。
“你好，请多多指教。”
“我们互相学习，你执黑先行。”
……
在高昌区第八小学的围棋教室里，小棋手们气定神闲，沉着冷静地落子，举手投足间透露着从容自信。
“围棋作为中国传统优秀文化瑰宝，现在已成为素质教育的载体。我们将围棋教育纳入学校特色课程体系，让孩子们在对弈中享受乐趣、磨练意志，更好地传承中华优秀传统文化。”该校德育主任徐晶晶说。
“人人都是思政教师，处处都有育人风采。”经过不断探讨、钻研、总结，王玉红制定实施方案，实行层级管理，以规范的制度和架构将铸牢中华民族共同体意识延伸到育人的细枝末节，以课堂教学为抓手，出管理“牌”，造学习“场”，奏特色“曲”，下推广“棋”，学校的教育成效显著，教学成绩连年攀升。
王玉红说：“我们不仅要大力弘扬中华优秀传统文化，实现以文化人、以文润心，还要用看得见、摸得着、记得住的实际行动，把民族团结意识内化于心、外化于行。”
思政课上，王玉红和学生们唱爱国主义歌曲。
早晨，孩子们迎着初升的朝阳，精神饱满地走进高昌区中海集团艾丁湖希望小学。校园里，铸牢中华民族共同体意识的标语熠熠闪光，石榴籽的LOGO润物细无声。
傍晚，到了放学的时间，校门外围着不少前来接孩子的家长。说起这所学校的教育质量，家长们纷纷竖起了大拇指。“这所小学设施齐、环境好、师资强，学生也团结友爱。我们把娃娃送到这里，很放心！”
借助“自治区魏春中小学思想政治理论课名师工作室”优秀平台，学习开展各类交流研讨活动，交流推广办学经验，撰写并发布成功案例；建立家庭、学校、社会三结合德育网络，开办线上线下家长会百余场；邀请“五老人员”给学生讲述改革开放四十多年来家乡发生的巨变，教育引导学生听党话、感党恩、跟党走；扎实开展“看历史、游家乡”研学活动，让孩子们走进景区、博物馆，了解家乡历史，厚植爱国情怀……这些年来，在王玉红的带领下，这3所小学取得了优异的成绩，被评为“全国青少年足球特色学校”“全国乡村温馨校园”“全国百所美育特色学校”“自治区青少年科技特色学校”“自治区音乐艺术特色学校”“自治区课后服务示范校”。
“最强大的力量，是齐心协力；最有力的举措，是凝心聚力。今后，我们全体师生要以葡萄精神为养料，用持久而又深厚的爱共同打造‘好好学习，向上向善’的葡萄乐园，让民族团结的果实比葡萄还要甜。”王玉红说。
来源：吐鲁番市融媒体中心
编辑：向荣
审核：文志辉 李艳芳
终审：孟晓明 王立三