人教版二年级数学下册第10单元《总复习（一）》知识点+练习+微课（P113-114）
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知识点
第一单元 数据整理与收集
1.学会用“正”字记录数据。
2.会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。
3.根据统计表，会解决问题。
4、 数据收集---整理---分析表格。
5、 如果题目问选哪种最合适，回答的时候要说，
答：因为喜欢（ ）的人数最多
6、 如果题目问有两个同学缺席没有参与投票，结果会怎么样？
答：结果不受影响
例：气象小组把6月份的天气作了如下记录：
(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。
天气名称 | 晴天 | 雨天 | 阴天 |
天数 | 12 | 8 | 10 |
(2) 从上表中可以看出：这个月中( 晴天 )的天数最多，( 雨天)的天数最少。
(3) 这个月中阴天有(10)天。
(4) 这个月中晴天比雨天多(4)天。
(5) 这个月中阴天比雨天多(2)天。
(6) 你还能提出什么问题?
第二单元 表内除法（一）
1.平均分的含义：每份分得同样的多，叫做平均分。除法就是用来解决平均分问题的。
2、平均分的方法：
（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。 （2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
平均分里有两种情况：
（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，
总数÷份数=每份数
例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？
列式：24÷6=4(本)
（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数
例：24本练习本，每人4本， 能分给多少人？
列式：24÷4=6(本)
3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。
4、除法算式各部分名称：
被除数÷除数=商。
例：42÷7=6
42是（被除数），7是（除数），6是（商）；这个算式读作（42除以7等于6）。
5、一句口诀可以写四个算式。（乘数相同的除外）。
例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（ c ）
A、24÷6= B、4×6=
C、24÷3= D、24÷4=
6、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
用2~6的乘法口诀求商
A、求商的方法：
（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
B、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
7、解决问题
A、解决有关平均分问题的方法：
总数÷每份的数量=份数
总数÷份数=每份的数量
被除数=商×除数
被除数=商×除数+余数
B、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：
（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；
（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元 图形的运动
1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：
一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，春，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
（一）填空
1、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是(平移 )现象
2、长方形有(2)条对称轴，正方形有(4)条对称轴。
3、小明向前走了3米，是(平移 )现象。
4、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做( 轴对称)图形，这条直线就是( 对称轴 )
（二）判断
1、圆有无数条对称轴。( √ )
2、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。(×)
3、所有的三角形都是轴对称图形。( × )
4、火箭升空，是旋转现象。( × )
5、树上的水果掉在地上，是平移现象 ( √ )
（三）选择
1、教室门的打开和关闭，门的运动是(B )现象。
A.平移 B旋转 C平移和旋转
2、下面( C )的运动是平移。
A、旋转的呼啦圈 B、电风扇扇叶 C、拨算珠
第四单元 表内除法二
这单元主要是考口算题。有以下几种形式：
1、用7、8、9的乘法口诀求商
求商方法：想“除数×（ ）=被除数”，再根据乘法口诀计算得商。
例.直接口算：28÷48÷8
2、解决问题
求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，
都用除法计算。
例.填空：45÷9=5 表示把（45）平均分成（9）份，每份是（5）；还表示（45 ）里有（5 ）个（9 ）；
参考答案
微课
第一课时
第二课时
同步练习1
答案提示
1. 900 30 8
3000 20 7
4000 9
2.900 600 1800 800 300 1100
3.< < > > < >
同步练习2
答案提示
1. 4 3
2. > = > < > =
3. 48÷5=9（组） 9+1=10（组）
答：需要分成10组。
同步练习3
1.计算下面各题。
32-24÷8 8×（4+5）
5×（8+1） 45-19+16
2.填空。
（1）600-300-200和600-（300+200）的计算结果（ ）。
（2）12+5×3中有（ ）法，也有（ ）法，计算时先算（ ）法，再算（ ）法。
3.航模小组有4人，要做16架飞机模型，现在每人已经做了3架，还要做几架？
答案提示
1.29 72 45 42
2.（1）相同 （2）加 乘 乘 加
3.16－4×3=4（架） 答：还要做4架。
▍课本来源：人民教育出版社
▍图文来源：网络
▍综合整理：百晓人生
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