清晨,三墩镇的主干道振华路上,车流逐渐密集,城市正在慢慢苏醒。
6点50分,赶在早高峰前,钱宇贤来到学校。校园里转过一圈后,他站在校门口,迎接孩子们的到来。
开学没多少天,三墩中学的孩子们已熟悉了这位个子高高,笑起来很儒雅的新校长。
这是教龄22年的钱宇贤任职的第四个学校,超过三分之二的时间,他都在农村学校。从诸暨市阮市镇初级中学,到保俶塔实验学校,2014年,当时任保俶塔实验学校副校长的钱宇贤,作为管理团队负责人来到了西湖第一实验学校,一待就是七年。今年,因为工作需要,他又开始了“流动”,到三墩中学任校长。
“要关注每一个孩子的方方面面,多为他们考虑”
2014年,钱宇贤和保实的五位老师一起,来到了西湖一实。
西湖一实位于龙坞镇,和名校保实相比,在师资、教学上都有不小的差距。
“和中心城区比,这里的孩子更需要支持。”钱宇贤明白,要实现教育均衡,促进教育公平,很需要骨干老师们行动起来、交流起来。
他的上班路程一下子翻了几倍,从城北的家中到西湖一实,单程就超过了30公里。自家孩子也顾不上了,那一年,儿子刚读二年级,工作日里,经常见不到早出晚归的爸爸。
农村学校的孩子,因为家长给予的关注度不多,更需要老师们花精力,花时间。“要关注每一个孩子的方方面面,多为他们考虑。”
钱宇贤是科学名师,他在西湖一实的钱宇贤首席教师工作室,搭建了学校乃至区域内的科学教师交流、提升的平台,也为孩子们提供了更多展示的机会。
他的科学课,风趣幽默、深入浅出,很注重科学实验、探究,很快成为了孩子们最追捧的课堂,给予学生广阔的思维空间和发展空间的教学方式,也在潜移默化中影响了身边的很多老师。
带班的每个孩子的情况,他都了然于心。
有孩子的作业习惯不好,不肯订正,他主动找孩子谈心,放学了准备点心给孩子吃,一道道错题讲解,手把手纠错,结束后送孩子回家。
他告诉孩子,有不会的就来问,晚上,他在微信那端随时在线答疑。
有孩子学习动力不足,他琢磨孩子的心思,用“不会读书、不肯读书”的小故事激发内驱力,不断给孩子鼓励。
前几天,西湖一实的老同事发给他一张照片,孩子们布置了教师节板报,上面贴上了“钱校长”三个字。
这一份情谊,他记得,孩子们也铭记在心。
“教育,是要付出真情的,孩子看到你的那份心,自然会有改变。”钱宇贤校长说。
“让每个孩子找到属于自己的成就感”
作为校长,在他的心中想到的是全校的孩子。
面对青春期的一些孩子面临心理健康问题,钱宇贤想办法得到转塘街道支持,引入青春健康教育服务基地,为孩子们的心理健康成长提供支撑。
很多孩子成绩很一般,也没有兴趣特长,他想办法构建丰富的体育、科技、艺术课程,争取尽可能多的优质教育资源。他说,老师们要做每个孩子的“脚手架”:“想办法激发、培养他们的特长,让每个孩子找到属于自己的成就感。”
他和保实的交流团队老师们带去了优秀的管理理念、精品课程、优质的资源,和西湖一实的实际情况相结合。以前想都不敢想的优质教育资源,西湖一实的孩子们也有了。
每学期,西湖一实的孩子们都会坐大巴车去保实游泳馆学游泳。在传统体育强校保实“老大哥”的带领下,西湖一实的体育成绩突飞猛进,重点打造了篮球、排球、曲棍球等项目。西湖一实的女篮近几年在区里一直是冠亚军,有不少特长生去了杭四中、长河等重高。学校有了交响乐团,还来了浙江音乐学院的专业老师。
这些年,西湖一实在原有基础上获得更大发展,不光老师们的认同感高,家长的满意度提升,学生们也有了很大的发展。
“能陪伴孩子的学习和成长,是一件幸福的事”
2017年,在西湖一实交流满三年,钱宇贤没有犹豫,主动选择继续留下来,又在这所农村学校待了四年。今年,因为工作需要,他又开始了“流动”,到三墩中学任校长。
“流动,一定是辛苦的,面对的是陌生的环境。但始终怀有教育初心,有自信,随时准备好去任何需要我的地方。不断去学习,去融入,和老师们、孩子们达成共同的愿景。我们可以做一些改变。”
钱宇贤的办公室案头,放着一本《三墩镇志》,利用碎片时间熟悉新环境。
在他看来,思考一所学校的发展,不光要了解学校本身,还有它所处的区域,去链接、整合各种资源,去优化、支撑学校的发展。
改善学校硬件设施,引入名师导师机制,探索更高效的“双导课堂”,深入做好中小衔接让孩子的特长培养更有规划,推进家长学校……很多思考,在慢慢成熟。
最近,他更关注的,是和孩子们有关的各种细节。
这周一正式开始晚自习,学校只有位于主干道上的一个校门,为避免拥堵,是否可以在西面再开个小门缓解压力?安全怎么保障,校园里的路灯照明不够,在增加路灯的同时,是否可以改造篮球场的照明,既可以实现增加校园亮度,孩子们晚上运动也可以用……
“作为教师可以陪伴孩子们学习和成长,是一个非常有意义的职业,也是一件幸福的事。”这一刻,他享受着作为人民教师的职业幸福感。
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来源钱江晚报
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