服装展示设计与课堂思政 ▎设计篇
设计篇
服装展示设计
与课堂思政
课程介绍
设计思维
关于时尚设计向服装展示设计的思维转化有几个思路：其实就大设计门类而言许多设计语言和思路的底层逻辑都是同宗同源，一脉相承的。
以下7种设计思路是从多年的教学经验当中提炼出来的，主要是指导和启发学生在设计过程中的灵感来源提炼及元素转换的方法。
1、“幽默主义”
2、挑战“刻板”印象
3、留白
4、荒岛计划
5、未完成主义
6、设置伪命题
7、以小见大或以大见小
课程先以介绍设计思路具体内容，对于每类思路进行具体分析，结合案例让学生直观的看见同类思路下艺术家、设计师、服装陈列师是如何做的。非常直观的让学生感受该种思维的特点。通过案例的横向比较，启发和拓宽学生的设计可能。学生在后续的课程作业完成过程中有意的强化设计灵感推导和设计转化的部分。不再局限于设计效果表现的表像，更好的梳理好自己的设计思路。
作品展示
骆成遥
运 动 怪 人
这次的作业我们首先进行了市场调研，我们调研的是运动方向的品牌，所以我的展示设计就以运动感为主题，然后我就想到了每次我看健身视频的时候，最爱的博主说过，每个人都是自己成长道路的小野兽，运动是这样，人生也是这样。我以pierre monestier的小怪兽为灵感，因为他的画作有一种打破陈规的黑色幽默感，所以我就将所有陈列物品以运动感和怪异的形体相结合，它们不受约束，任凭想象力遨游在真实世界之外，与运动精神不谋而合，运动就是要无所畏惧，不拘一格，每一块区域形状没有固定的形态，给人一种任意玩乐，肆意生长的感觉，也与主题相呼应。通过这门课不光是学到了一门技能，更是要学会从不同的角度看待一件事物，形成开拓的设计思维。
朱鸿茂
轴承空间的容纳能力
通过这次的建模课程，学习到了一个新的软件以及一门新的知识。逛街的时候，不再是单纯的看衣服，也会去从一个展示设计的角度，去看橱窗和店内的陈列。而在课上的时候，在学习这门软件的时候，内心觉得肯定超级难。回想以前在校园里看到，环艺专业的同学，在建筑旁测量的样子，就觉得很难。但是真正学习的时候，发现没有想象中的那么难。可见，做事之前，想和做不是同一回事。同时 ，在这个课程里，也略微的了解了陈列师这个职业，觉得非常有意思。个人感觉是一次收获颇丰的一次课程。虽然学习时间不长，但是学习到的内容却很丰富。
吕样
几 何 构 造
通过橱窗展示设计这次专业课的学习又多学习了一项技能，丰富了学习的方面。在学习过程中也有许多困惑但是通过这次作业的训练也更加对软件的了解，可以制作一些立体的空间出来，总的来说还是比较有趣的!
吴春霓
XIE
这次服装建模课程，主要是对服装展厅的设计，对软件的学习，开始以为挺简单的，但是其实在绘画制作的过程当中，觉得还是有很多地方学习的不透彻，在课下有些软件工具不知道如何恰当使用，后来通过同学的交流学习，知道怎样更好的操作啦，最后，通过这门课程的学习，虽然作品有不足的地方，但是学到了很多
王玉平
游乐园
服装展示设计课是我这学期收获最大的一门课，通过这节课我又学会了一个新的软件SKETCHUP。通过学习服装陈列，我更加清楚的知道了毕业以后的就业方向。通过了为期三周的学习，我更了解了我们所学息息相关的服装产业。学习了建模，对于服装陈列来说，方向感更加明确了。我十分喜欢服装陈列展示设计这门课程。
曾竹君
CLOUDSPACE
服装店铺设计灵感来源于梯田，并且提炼“云”元素的外轮廓线条和简洁大气的造型，与梯田高低错落、层次分明的特征相结合，力求从视觉上给人们营造舒适透气、简约大方、清新素雅的氛围。“云空间设计”在空间.上打造直线和弧线相结合的整体布局、色彩上采用白色和粉色的搭配方式，能够更好的增加客户的滞留时间和感官体验，并且在空间中也能够更好衬托出服饰，让客户对服饰产生焕然一新的感觉。
整个课程的开始到结束都是非常愉快的过程，并且学到了一项新的又有趣的软件，在实践的过程中发现还是有很多遗憾的，自己的能力和设计有限，设计的作品其实还是有很多需要改进的地方，但是呢，不得不说，很开心学会了一个新的软件，自己也很感兴趣，希望自己再接再厉，也有可能在这一个软件中开阔自己的一片新天地。
李怡
蒙德里安
设计说明：主要灵感来源在蒙特里安图，用抽象的线条来概括各种事物，节约而大气，把它作用在陈列设计上是一个很不错的选择。游走与二维与三维空间之间：没那么完美，却足够真实。有态度的线条，不止于形……点线面的覆盖整个空间美感。
谢统军
MOODERN RETRO
怀旧时代的前卫复古——这一次的设计，着重采用暖色系的色彩，大面积的红棕紫奠定整个橱窗的基调，还有充满了法式风格的大件防虎纹皮草，不受约束的野性包裹在迷离的藏青与暗红色调之中更加贴近了快销品牌在短时间里博人眼球的宗旨。橱窗大部分使用玻璃的漫反射灯光，局部使用顶光打光，凸显衣物质感，让人流连忘返。各种细节将大家带回那个摩登前卫的复古时代，整个设计用各种厚沉的色彩来展现城市灯红酒绿背后上演的辛辣秘闻，充满了颓唐的蛮荒之感。
夏紫薇
怪兽酷潮
橱窗陈列，对于服装而言是不可或缺的一门课程。在学习这门课程时，了解以后产生了浓厚的喜爱之情。我想如果你·热爱服装，那么，购物过程中，其承载服装的房间，门面，陈列，都必将是最开始吸引你的地方。在通过对线下门店的分析调研，在后面课程中我的橱窗设计的灵感来源于《怪兽学院》。因为喜欢那个大家庭的样子，以及人物的鲜活。所以在店的设计上延用了他的色彩，风格上也偏向古灵精怪。
刘跃霖
CYBERPUNK
这个课程我挑选了一个我最喜欢的且小众的灵感点：赛博朋克，因为这种极具戏剧性富有张力的设定实在是很难不让人心动。我从赛博朋克经典影视作品《爱 死亡 机器人》和《头号玩家》中汲取灵感，设定一个光污染末日废墟的、娱乐至死的世界观之下的快销品牌商品。采用全玻璃橱窗和大量的灯管，使之内外通透，利用灯光来吸引顾客和呼应主题。橱窗也是采用了铁丝网、机器人、金属摆件等来营造末日废墟的感觉。
庞杰
轴承空间的容纳能力
在徐老师的教导下，我们成功的懂得了如何设计、陈列一个品牌服装店的展示设计。将服装经过艺术性的陈列展示，最大化的体现出和表达出了服装的语言。
自己的设计是一个像素主题童装店，设计灵感来源于主题童装店面，主要以儿童和父母的角度来考虑设计，既有儿童的乐园也有家长所需要的设施。能更好的让儿童与家长进行互动，促进家庭的关系。得到更人性化的店面。
最后科技越来越发达人民素质的提高对生活的感受个人认为人性化的设计是服装店发展的必要。
朱庆瑞
轴承空间的容纳能力
科技的发展和社会的进步，各行各业也都相继与服装渐渐融合，在这个发展迅速的社会上，经过市场调研和互联 网了解到动漫和电影的主题的橱窗服装越越多的出现在我们生活当中。
选取小黄人为主题橱窗是因为橱窗设计的服装消费群体是在青年和青少年阶段，看见自己喜欢的动漫电影的主题服装，也不禁会想进店逛逛。热电影的元素和独特的橱窗展示能够吸引大量消费者前来。
设计以《小黄人Ba!Na!Na》为设计灵感，打造一个电影动漫主题的橱窗设计。 橱窗展示区囊括服装陈列，服饰陈列，以及电影动漫的公仔和手办的陈列展示。
总结
除了介绍设计思维这一理论部分，在专业课程实践过程中，教师还引入了分享式学习方法。实现学生从“学会”到“会学”的转变，帮助学生寻求一条适合于自己学习的有效路径.
学生自行分组完成“分享式”课程作业。以学生为主，教师为辅，展现课堂活力；形成“问题-思考-分享”的课堂分享模式。以体现“问题-思考-分享”为主。教师结合教材和课程作业相关内容，确定讨论的问题合理性，引导学生思考，走入学生小组讨论现场，关注学生思考动向，帮助学生解答思考中遇到的困难。老师引导学生通过构思创意，将分享讨论后的设计理念融入主题项目设计之中，让学生深入理解了服装展示设计的基本要求。
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