三年级数学下册 第9单元 总复习 第3课时 数与代数（3）小数的初步认识、年、月、日
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微课
微课探路
以下微课大多选自各省市名师工作室，请各位老师或家长从中挑选一个让学生观看，如果学生理解上有困难，请再选另一个，一定有一个适合你的小朋友学习。
(一)
（二）
【前面是复习，28分后是本节内容】
课件
说明
1. 课件非常详细，家长辅导时请^点击^变为图片，然后引导学生一个图片一个图片观看就是课堂演示效果（电视投屏观看[方法点此]，或手机横屏观看，效果更佳），教师可直接复制使用， 方法点此。
2.为方便家长辅导，例、习题的题目单独成张，家长辅导时，可将题目图片选中，“发送给朋友”，提前让学生独立完成后再对本文答案。
研讨
【教材分析】
1.教材通过对小数的意义、大小、比较、小数加、减法以及用小数解决简单的实际问题等方面知识的复习，加深学生对小数知识的理解。
2.教材通过对年、月、日进行回顾和整理，使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对本节课复习知识的掌握水平，集中安排了练习，在学生回顾整理的基础上对年、月、日进行复习巩固，增强学生应用数学的意识。
【学情分析】
1.这节课是对小数的初步认识和数学广角的整理和复习采用练习方式进行复习，通过复习使学生能够更好地掌握这两单元的知识。
2.学生已经基本掌握了本节课复习的知识，但由于时间较长，年、月、日需要记忆的内容较多，学生有可能忘记了。复习时，需多花时间，让学生重新在头脑中建立印象。
【教学目标】
1．使学生进一步理解小数的意义，会比较一位小数的大小。
2．会计算小数的加、减法，会用小数解决简单的实际问题。
3．使学生进一步掌握年、月、日和平年、闰年的有关知识，会用24时计时法表示时刻，会计算简单的经过时间。
【教学重难点】
重点：使学生理解小数的意义和小数加、减法的计算方法。
难点：理解小数与分数的关系。
【教学准备】
多媒体课件
【教学流程】
↓见前面课件↓
END
全
文
完
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