一年级数学下册 总复习 认识图形、找规律、分类与整理
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微课
微课探路
以下微课选自网络，请各位老师或家长从中挑选一个让学生观看，如果学生理解上有困难，请再选另一个，一定有一个适合你的小朋友学习。
（一）
（二）
（三）
课件
说明
1. 课件非常详细，家长辅导时请^点击^变为图片，然后引导学生一个图片一个图片观看（真实的课堂演示效果，电视投屏观看[方法点此]，或手机横屏观看，效果更佳），教师可直接复制使用， 方法点此。
2.为方便家长辅导，例、习题的题目单独成张，家长辅导时，可将题目图片选中，“发送给朋友”，提前让学生独立完成，然后再对本文答案。
研讨
【教材分析】
1.教材中安排了观察图形或数字，并找规律的习题，帮助学生巩固所学知识。
2.教材通过对餐具的整理，来复习分类与整理，让学生在实际生活中学习把一些物体按一定的标准进行分类，掌握整理物品的方法。
【学情分析】
1.学生在前面已经学习了观察图形与数字，并找规律的相关知识，在此基础上，通过练习进一步复习这些知识，使学生能够理解、掌握并能熟练运用这些知识，使学生感受到学习数学的乐趣。
2.学生在前面的学习中对分类与整理已经有了初步认识，但对分类的标准及分类方法的掌握，还需进一步学习巩固。
【教学目标】
1．通过复习加深对平面图形(正方形、长方形、三角形、圆)的感性认识。
2．通过复习，使学生学会并掌握找规律的方法，会找到简单图形的规律，并按照这个规律继续画。
3.通过复习，使学生进一步体验对物体进行分类、整理的过程与方法，会对简单的物体进行分类，并整理出数据。
【教学重难点】
重点：
1.加深对平面图形(长方形、正方形、圆和三角形)的认识，会利用这些图形进行模拟拼搭。
2．学会并掌握找规律的方法，能找出简单图形的规律，并按照这个规律接着画。
3.会对物体进行分类、整理数据。
难点：
1.找事物的简单规律的方法，并学会创造规律。
2.培养分类的能力和整理数据的能力。
【教学准备】
多媒体课件、小长方形、小正方形、小三角纸片、若干平面图形中画有水果的卡片。
【教学过程】
↓见前面课件↓
END
全
文
完
-----全文到此为止。整理不易，如果喜欢，请点下“在看”和转发到朋友圈。
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