“英语桥”国际交流人才培养项目｜贯通中西，逐梦未来
语言是文化沟通的桥梁
搭上横跨大陆、穿越海洋的桥梁
探索语言文化的奥秘
亲爱的同学们
你们是否也热爱着语言学习呢？
如果你希望提高英文水平
与外国友人交流自如
深入探索英美文化
那么接下来的项目介绍
可千万不要错过哦！
“英语桥”国际交流人才培养计划紧密围绕学院“培养具有国际视野的商科应用型人才”的人才培养目标，着力培养学生过硬的国际交流能力，为提升我校国际化办学水平提供助力，为国家推动“大国外交”和打造人类命运共同体输送合格人才。
项 目 概 述
作为学院创新性人才培养项目，将人才培养的教学改革思维、竞赛能力培训思维、学生社团管理思维、校园文化活动思维综合运用做到“四维结合”，综合设置非正式课程、设立英语桥国际交流俱乐部（社团）、设定英语类竞赛项目、定期举办英语角口语交流活动、定期开展英语电影赏析等子项目，充分发挥师生积极性，通过教师指导、社团组织、学生参与，致力于帮助学生告别哑巴英语，实现英语口语流利交流，持续提高学生参与英语类竞赛的技能，深度拓展学生的国际视野和国际交流能力。
项 目 意 义
1.帮助学生告别哑巴英语，提高学生口语交流水平；
2.提高学生学习英语兴趣，促进学生之间的人际交流；
3.鼓励学生参加英语类竞赛，提高学生的竞赛获奖能力；
4.营造浓厚的英语学习氛围，助力学院及校区的学风建设；
5.提高学生英语运用能力，提升学院国际化办学水平。
项 目 大 纲
一、以教师为主导的模块化非正式课程
1. 开设课程：
（1） 文化类非正式课：英语诗歌赏析，英语小说赏析，英语电影赏析，艺术史。
（2）英语技能类非正式课：英语演讲，英语阅读，英语写作、英语竞赛培训。
开设方式：
每学期开设多门文化类和多门技能类非正式课。每门课可一位老师负责，也可以多位老师参与。
二、 以学生为主导、教师作指导的开放性活动
在学期内每周进行1—2次开放性活动，总体以以下三种方式进行：
1. 学生在教师指导下选取主题，邀请教师开展讲座，或与学生根据相应主题进行交流答疑。
2. 学生在教师指导下选取主题，组织能让学生根据贴近生活或时事的话题畅所欲言，锻炼口语交流能力。
3. 学生在教师指导下选取主题，灵活开展文艺作品赏析活动，如英语电影、音乐赏析等，并对相应作品进行英语讨论，使学生接触和了解多元文化，培养对文化差异的包容性，提高审美、鉴赏与独立思考的能力。
负 责 单 位
国际商学院语言与通识教育中心
国际商学院学生工作办公室
英语桥国际交流俱乐部
踏上这座“桥”
你将收获别样的精彩
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图文｜谢泳雯 网络
编辑｜曾素彤
初审｜曹雅轩 黄毅
复审｜刘烁玲
终审｜刘邦卫 谢泳雯 张雨 马轲 宋婷婷