研修回顾 | “研究生英语智慧教学改革、实践与创新”专题公益研修班成功举办！
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开启新形态 / 了解新理念 / 掌握新技术
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2022年5月14日，由外研社、外研在线主办的“研究生英语智慧教学改革、实践与创新”专题公益研修班成功举办。本次研修班特邀教育部学位与研究生教育发展中心原主任王立生教授、《新探索研究生英语》系列教材主编山东大学王俊菊教授、复旦大学季佩英教授、西安交通大学陈向京教授以及4所使用院校代表内蒙古农业大学任云岚副教授、中山大学毕雪飞老师、青岛科技大学蒋晓青副教授以及遵义医科大学唐君副教授，与来自全国高校3,500余位研究生外语教师通过“外研社·U讲堂”社区汇聚一堂，云端共话新时代研究生外语教育发展和数字化教育教学改革。
（主讲专家合影）
精彩回顾
研究生外语教育作为高等教育的重要组成部分，担负着培养高层次人才文化自信与国际传播力、提升其创新思维和学术实践能力的重要使命。2021年5月，外研社携外研在线重磅推出新形态、立体化研究生系列教材《新探索研究生英语》，将优质的内容、先进的技术、创新的模式有机结合，以培养研究生学术素养、思辨力、创新力为核心，融思政育人于语言教学之中，引领院校开展线上线下融合的智慧教学实践，教材一经推出就受到研究生外语教育界的广泛关注和充分认可。
本次研修班融合专家与院校的共同智慧，探索研究生阶段外语教育创新的理念与模式，分享和交流基于《新探索研究生英语》的数字化教学实践与创新，探讨信息技术与研究生英语教学的深度融合设计，为各个学校的研究生外语数字化教学改革提供新启发、新思路、新路径。
理念引领 教材解读
王立生教授梳理研究生教育发展历史，立足宏观视角，从国家顶层规划的角度明确了我国研究生教育的发展要求，建设高质量教育体系，培养高层次人才，建设研究生教育强国。他特别提出，教材对于人才培养发挥着基础性作用，研究生教育强国需要有高质量的教材体系作为支撑，外研在线的《新探索研究生英语》能够有效服务高层次创新人才培养。
王俊菊教授结合《新探索研究生英语》提高级读写分册的编写，深入解读思政内涵，详细剖析教材中的思政元素，同时也就研究生英语课程思政教学设计提出宝贵建议。她提出课程思政，如影随形，全程融入，育人育才，任重道远。
季佩英教授基于《新探索研究生英语》基础级读写分册的编写理念与内涵，从研究生的所思和所需出发，从教师教学发展需求出发，指导教师开展线上线下混合的研究生英语读写课程的混合式教学设计，通过信息技术与教育教学的融合，为研究生英语教学课堂的注入了新的活力。
回应新时代要求，回应学习者需求。陈向京教授结合《新探索研究生英语》基础级视听说分册的编写，提出研究生英语教学要以问题为导向，以任务为牵引，坚持学用一体，聚焦学术技能，培养高阶思维，提升交流能力，为研究生视听说课程教学的开展，起到示范与引领作用。
实践探索 模式革新
下午的实践分享模块采用案例交流、同课异构的模式，内蒙古农业大学任云岚副教授、中山大学毕雪飞老师、青岛科技大学蒋晓青副教授以及遵义医科大学唐君副教授，基于《新探索研究生英语》的教学实践，以具体单元的线上线下混合式全流程教学设计为例，分别从师生发展、思政育人、混合式教学以及专业特色融合等不同角度，分享各自院校在研究生外语数字化教学改革与实践上的新启发、新思路与新路径。
院校实践分享进一步展示了《新探索研究生英语》系列教材内涵丰富的选材与多元新颖的话题能够引起学生的学习兴趣，启发性思辨研讨活动形成师生互相激励、成长的良好课堂环境，线上线下融合的教学设计能够促进教学提效，智能平台技术加持、大数据学习情况分析能够助力教师反拨课堂，有效提升研究生的创新思维能力和学术实践能力，为学术创新培养良好的认知结构与思维习惯，为院校多元化特色化的改革实践提供了全方位立体式支撑。
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今年2月发布的《教育部高等教育司2022年工作要点》中提出，开发建设一批多介质、数字化、智能化、快速迭代的新形态教材，以数字化助力高校人才培养能力提升。
正如外研在线首席内容官徐一洁老师在开幕致辞中所言，《新探索研究生英语》是外研在线探索新的教材形态和教育服务模式的开端，也是将信息技术与教育教学深度融合不断探索尝试的一个缩影。教材以四个鲜明特色，充分响应时代号召，满足教学需求：一是纸质与数字的全面融合；二是充分考虑研究生认知能力水平，注重高阶思维能力培养；三是突出学术、思辨、思政角度的教学与育人；四是始终关注教师发展，通过教师课件、混合式教学指导手册等立体化教学资源，以及需求导向、扎实有效的教师研修活动，帮助教师不断提升数字化教学能力。未来，聚焦研究生外语教育，外研在线将携手广大高校与一线教师，不断探索、持续发力。
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