课堂回顾 | 成都石室中学ICC国际部家长课堂：家校共育，向阳而生
AP学校代码：694070
川教外事函(2014)105号
石室家长课堂回顾
Shishi Parent Courses
成都石室中学ICC家长课堂旨在打通家校沟通的渠道，助力孩子全方位的健康成长，共筑健康的家校社区。每学期，家长课堂将定期开设专题讲座，由教育者、心理老师、学校领导层等作为分享嘉宾，和家长们共享教育心得与经验，希望与家长间搭建起和谐、有效、可持续发展的家校桥梁。
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Vol.01 Shishi Parent Courses
第一期：从「心」出发，助「梦」起航
CHAPTER ONE.
方青副校长谈家校共育
「最好的榜样是十年后最好的自己」
Parent-School Co-education: to grow with children
©SHISHI BEIHU AP | 成都石室中学方青副校长、国际课程主管老师、班主任、国际部家长们共同参与第一期家长课堂
每家的孩子，都或将青春期，或正经历青春期。而作为家长和老师：
如何在这一时期与孩子建立有效联系？
如何尊重、信任、倾听孩子的情绪和诉求？
石室中学家长课堂第一期就此展开。讲座第一部分，由方青副校长分享教育心得与经验。
©SHISHI BEIHU AP | 成都石室中学方青副校长发言
方青副校长在此次分享中以《家庭教育是父母最重要的事业》为主题，从实践出发，给出了可操作性、具有参考性的家庭成长建议。
©SHISHI BEIHU AP | 成都石室中学方青副校长发言
方青副校长指出，要想搭建健康的家庭教育环境，父母亲需要在家庭教育中明白各自的优势，充分利用好、发挥好，才能做好家庭教育中彼此的「好搭档」。
那么如何找到各自的优势呢？
第一，母亲不做「总管」，做后盾。
母亲要做孩子坚强的后盾，舍得放手。在孩子遇到困难需要帮助、遇到烦恼需要倾诉、遇到挫折需要鼓励时，舍得放手 当孩子遇到困难时给孩子帮助 倾听母亲认真倾听、支持，给予孩子温暖和力量。
©SHISHI BEIHU AP | 家长们认真倾听
第二，父亲不缺位。
重视陪伴，指引方向，参与成长。方青副校长说到，父亲是孩子认知能力发展的重要源泉，要根据孩子心理发展特点，适时参与孩子成长，成为孩子生命「重要的那个人」。
第三，母亲不越位，尊重孩子是个独立的个体，有自己的人生选择。
方青副校长最后总结，父母应把握好角色定位，用好各自优势，适时地参与孩子成长。
「最好的榜样是十年后最好的自己」
CHAPTER TWO.
龚承琳主任谈家校共育
「家校相向而行，少年向阳而生」
Parent-School Co-education: to grow with children
©SHISHI BEIHU AP | 国际部龚承琳主任讲话
龚承琳主任随后就方青副校长的分享内容进行拓展，就父母的成长和孩子的教育进一步延伸，送给在座的家长们四句话：
第一句话——好父母是学出来的。
没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母。孩子的人生观与价值观往往是在父母的行为模式中形成的，因此作为父母，更要学习，给孩子以正向的引导。
©SHISHI BEIHU AP | 家长们认真倾听
第二句话——好孩子都是教出来的。
作为家长，我们不是教育我们的孩子如何成为别人家的孩子，而是让我们的孩子成为更好的自己。作为国际部家长，应该主动了解课程设置，多与老师交流沟通，鼓励孩子积极参与实践活动，找准孩子的冲刺目标，与孩子一起努力奋斗。
©SHISHI BEIHU AP | 龚承琳主任分享教育教学经验
第三句话——好习惯都是养出来的。
「根植石室，逐梦世界」，正是因为有了常规常纪的保证，我们才能更好地提升学术成绩和综合素养。家长们相信石室，做出了这个选择，就请让我们一起支持和配合学校常规要求，逐步养成孩子的好习惯。
©SHISHI BEIHU AP | 龚承琳主任分享教育教学经验
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Vol.02 Shishi Parent Courses
第二期：国际部学生考试规划、
AP学习方案
CHAPTER ONE.
国际部学生标化考试规划
Shishi ICC Students Standardized Test Plannig
©SHISHI BEIHU AP | 学术负责人Benny Xiang
标化考试对于国际部学生的重要性不言而喻，石室北湖AP标化主管老师Regina Feng为国际部的家长们介绍了AP课程学子将来申请所需的标化要求。
托福考试是什么？雅思考试更简单吗？
托福考试只能申请北美，雅思只能对口英联邦吗？
Regina老师将口语、听力、阅读、写作的要求一一列出，并针对每个板块的热门考点进行归纳和解析。
©SHISHI BEIHU AP | 家长们认真倾听
©SHISHI BEIHU AP | 家长们记录雅思托福的热门考点
CHAPTER TWO.
国际部学生AP学习方案及时间规划
Shishi ICC Students AP Curriculum Study Plannig
如果说，石室北湖AP有何不同？
大抵是我们的老师希望每个国际部的学子能成长为一个正直的、有用的、有文化修养的、有道德判断的人。
因此我们认为AP课程更强调跨学科知识，鼓励学生互动和开放式思考，激发学生的批判精神和创新思维。
这要如何做到呢？
Benny老师作为AP课程学术负责人向家长解构了国际部三年的学术规划和要求。
©SHISHI BEIHU AP | Benny Xiang老师讲解AP学术规划
©SHISHI BEIHU AP | 家长们记录国际部三年考试时间轴
因此AP课程更注重学生的通识教育和学科能力培养，Benny Xiang老师作为学术负责人就学生基本的学习时间线进行深度地解析，针对重要标化出分时间点点对点阐述。
例如未来什么样的专业可考虑选修哪几门AP课程？
AP成绩如何申请英联邦名校？
AP考多少分可以抵扣大学学分或英国预科的学习时间？
©SHISHI BEIHU AP | 学术负责人Benny Xiang
©SHISHI BEIHU AP | 家长们认真倾听
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Shishi Parent Courses
写在最后
本学期已经历了两次家长课堂，石室北湖AP希望与家长们建立更多的良性互动，助力孩子们未来发展，在石室国际部的为生命的成长确定方向。
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