五一特辑丨向奋战在新都教育一线无私奉献的“香城工匠”们,致敬!
去年
在区委组织部、区人社局、区总工会
组织开展的
新都区第三届“香城工匠”评选中
新都教育8位优秀教师荣获表彰
在今天这个特别的日子里
一起来认识这8位“香城工匠”吧
01
辛勤耕耘,硕果频出育英才。
作为全国优秀教师,首创“问题驱动的高中化学阅读教学”新模式。助推18名学生考入北大、清华,培养了高中化学竞赛全国一、二等奖100多人,其中2人获全国决赛金牌并入选国际化学竞赛国家集训队。
作为成都市优秀班主任,坚持“一个都不能少”的管理理念,积极推行“以阅读为核心”的育人方式改革,各届班级本科升学率均达100%,最近两届85%的学生升入985和211高校并获评“四川省先进班集体”。
作为新都一中铭章学院院长,提出了 “培养拔尖创新人才”的办学方向。2018-2019年该院理科部2人考入中科大少年班,2019年该院文科部2人高考进入全省前10名,其中宋汶航名列全省第二、全市第一。
教研并重,诲人不倦成良师。
作为“天府万人计划”教学名师,始终秉持“教而不研则浅,研而不教则空”的教研理念,教学成果《基于问题驱动的高中化学阅读教学实践》获四川省人民政府贰等奖,5项教育科研成果获全国一等奖,主研国家社科基金课题1项,主持(主研)省部级规划课题4项(结题2项);论文22篇发表在北大核心等期刊,6篇获中国教育学会颁发的全国一等奖。
示范引领,弘扬正气树名师。
作为省、市、区三级名师工作室领衔人,竭力打造省级化学阅读教学优秀团队,带领工作室成员赴越西、楚雄等少数民族聚集区开展教学示范。指导青年教师成效显著,省市工作室成立1年,区成立三年,培养了1名正高级教师,1人获省级表彰,9人获市特级等市级荣誉,11人获区特级等区级荣誉。
02
喜看教育千朵花,最是恬淡心中藏。自1982年8月走上工作岗位以来,躬身教坛38载,积淀颇丰,多年的探索与实践,形成了“趣点思想”,并运用于教育教学过程中,拥有了“和谐灵动,读写相合,双训并轨,互助共促”的教学风格。她奉行 “课堂是孩子们成长的天堂”的教学理念,将学习兴趣、习惯、方法贯穿教学过程,知识积累、能力训练、思维启迪、情感熏陶浸润课堂内外,推崇 “师为母,生如子”、“班级无差生,人人可发展”的爱心与赏识教育,38年如一日,倾力演绎母亲、老师、朋友三重身份,把爱撒向了每个孩子!
作为一名优秀教师,作为学校的业务副校长,她以身垂范,写下几十万字教学随笔,为家长、教师、学生开办各种讲座几十场,撰写近百篇论文获得国、省、市、区级等级奖,数十篇文章发表在各级刊物中,近10年主持6项国家、省、市、区级课题,均已顺利结题。她扬其长,尽其能,给年轻教师搭建平台,使年轻教师快速成长为学校的骨干力量;深入区域内外的许多学校,课堂示范,专题讲座;集聚名师优质资源,带领学校团队和名师团队薪火相传,砥砺前行。在所在学校实施青蓝、琢玉、名师工程,力促香小先后被评为国、省、市级先进称号百余项。
领衔成都市和新都区首批和第二批、第三批名师工作室,践行 “四为”思想,课堂问诊、名优送教、名师传道、社会面对面,建立与广大师生、家长的对话平台,加强区域辐射,提供优质指导与服务。
在她的示范指导下,骆志菊名师工作室的影响力越来越大。据不完全统计,来自成都六区30多所学校的多名成员中有29人次获得了市、区特级教师、市区学科带头人,市区优秀青年教师、市区优秀教坛新秀等荣誉称号,6人进入市、区名师后备人才库,4名成为市骨干,4名成为市级未来名师。现在工作室的辐射面越来越广,已经形成120余人的“1+N+X”多级帮扶格局。工作室连年被市区评为“优秀”,两次被评为全国优秀中小学名师工作室,她本人分别成为2017年第三期和2020年第8期国家级刊物《教师》和《小学语文教学》的封面人物, 2018年被评为“全国优秀名师工作室主持人”,2019年被评为“四川省教育育人名师”。她用真切行动追求着“教育不悔,生命留痕;助人助己,同悦共赢”的人生境界。
03
她是原新都区第一幼儿园园长,目前担任新都区政府督学。在担任一幼园长的22年间,她一直坚持“科研兴园,特色强园”的理念。幼儿园先后开展了“十五”、“十一五”、“十二五”、“十三五”市级课题和省级教育科研重点课题,2020年成功通过国家社会科学基金“十三五”规划2020年教育学一般课题开题。“十五”市级课题获“省政府二等奖”、“成都市普教教学成果二等奖”;“十一五”市级课题获成都市科研成果二等奖;十二五、十三五市级课题获得年度考核优秀奖。一幼课题组多次被评为“市级先进教科室”。
同时,她注重对中青年教师的培养,提出了“九七效应”的培养理念,幼儿园20多名青年教师被评为“市特级”、“市学科”、“市优青”等市区级教学科研骨干教师。40多位教师的论文荣获国家、省、市、区一、二、三等奖,多名教师的研究成果在国际、国家级等平台上进行交流,并受到好评。
2017年和2018年教师论文连续两年被联合国教科文组织下的世界学前教育组织(该组织为全球最高学前教育学术组织)选中,受邀在该组织年会上进行全英文个人论文交流。
为发挥示范引领作用,她利用“名校集团”“城乡联盟”“名师工作室”等平台,积极引领区内外薄弱园、民办园高质发展,并帮助她们确立了自己的园所特色,同时向全区其他园所输送了大量优秀的管理人员和骨干教师。
自2012年以来,新都一幼承前启后、继往开来领办了四所分园,为社会提供了近2000个学位(其中为农村幼儿提供了700多个学位),切实解决了当地居民“入园难”“入好园难”的问题,让孩子们在家门口就能享受到优质学前教育,得到了社会的高度认可。
其中马家分园是贯彻落实国家第一个学前教育三年行动计划下创办的分园,是当时全市名园领办农村分园的极少数园所之一。在“一园多址”的发展背景下,她带领一幼积极探索,开创了“一园一品”的教育特色。2015年12月开园仅三年半的马家分园顺利通过成都市一级园验收。
她带领一幼人以荆钗布裙的质朴和栉风沐雨的教育情怀服务新都区幼教事业,用智慧和汗水书写了璀璨的办园篇章。
04
她是成都市双师型教师,从2014年至今,她指导学生参加成都市中职网络构建及应用项目技能大赛多次获得优异成绩。
由于在网络搭建及应用培训中成绩优异,2017年、2018年担任乐山市第九届和第十届中等职业学校技能大赛“网络搭建及应用”裁判;2019年1月她代表学校参加四川省网络搭建及应用获得教师组一等奖。
2019年-2020年组织指导学生参加国家、省中职网络构建及应用项目技能大赛获得分别多次获得一等奖的好成绩,打破学校网络搭建及应用赛项在省,国赛零的记录;多次被省、市、区评为“优秀指导教师”。她同时担任学校“青蓝工程”指导老师,指导多名青年教师的成长。
在科研方面,她在成都市中职教育教学改革成果中发表多篇论文;负责开展区级课题《中职学校信息安全专业中高职衔接人才培养模式的实践研究》和市级课题《中职计算机应用专业中高职衔接人才培养模式研究与实践-以信息安全方向为例》工作。
参与编写《企业网构建及应用》,《计算机组装与维护第2版》教材,现由高等教育出版社出版发行;参与由高等教育出版社发起的中职MOOC建设课程开发,负责“计算机组装与维护mooc”中第二单元《组装计算机》内容,现课程2015年11月已在中国大学MOOC网开课,全国师生都可以在线学习。
05
1997年7月,他从成都理工大学机械机械制造工艺及设备专业毕业。从教23年,他先后担任学校机械专业车工、钳工、数控技能实训指导、专业理论教学以及多年的班主任工作。
2015年11月—2018年 ,他负责主持学校“现代学徒制”试点工作,现在已经有3家企业,281名学生参加;2016年被评为省级现代学徒制试点单位。
他先后担任了10年班主任工作,并积极参加教育教学研究,不断总结积累教学经验,多次参加新都区、成都市技能比赛并取得优异成绩,并在市、区内多次开展学术讲座、参与主题发言以及主讲公开课等,并组织省市级技能比赛8次,为成都市机械专业职业教育作出了贡献。
他平时注重学习,认真撰写论文心得,开展课题研究,积极编写教材。多篇论文获得市级奖项。2006年12月他参加了学校市级课题“以职业能力为核心,重构机电专业技能训练体系”,并负责数控技能训练模块的研究工作,该课题获新都区优秀课题、成都市年度考核优秀课题,并于2008年12月顺利结题。
2013年至2018年5月主持市级课题《成都市机械专业课程标准研究》 的研究,现已结题;2016年5月作为主研人员参加区级课题《机电专业教学资源库》开发的研究。
2016年5月 ,作为副主编参加机械工业出版社国规教材《机械制图》、《机械制图习题集》的编写, 2016年8月,作为主编参加中国建材出版社的国规教材《数控加工技能实训》的编写,以上教材均已出版发行。2016年9月,他主编的校本教材《数控车工》已在全校使用。
他认为中等职业学校的教师惟有不断学习理论知识,坚持进行行业实践,走教师专业化发展的道路,才能在教学中推陈出新,为学生的发展,为自己的发展开辟道路。
06
她是成都市现代制造职业技术学校机电专业的一名“双师型”教师。从教14年以来一直扎根在职业教育教学第一线,从事机电专业电工、电子学科理论课和技能课的教学工作
作为一名机电专业课教师,掌握专业技术是关键。教学初期,因缺少企业工作经历、专业技能水平和实践教学能力偏弱,为了解决自身存在的不足,她刻苦钻研,一边向前辈学习,一边下企业顶岗,不懂的地方就向师傅和技术人员请教,还积极参加各种培训,并赴德国、日本进行专业培训学习,将学到的新知识运用到实际工作中。
功夫不负有心人,通过不断地实践、学习和积累,她的技能水平有了大幅度提升 ,不仅熟练地掌握了电工电子专业的技术,还逐渐取得了一些成绩。
2013年她参加全国中职学校机械类专业课程“创新杯”说课比赛荣获“一等奖”;2018年参加成都市中职教师电子技术应用专业教师技能大赛荣获“二等奖”;2019年5月参加成都市中职学校教师教学技能大赛荣获“一等奖”;2019年10月参加成都百万职工技能大赛荣获“一等奖”。
她指导的学生在2018年成都市中职学校中高职衔接技能大赛应用电子专业比赛获得“一等奖”;2019年参加四川省对口高职信息二类考试中取得优异成绩,28人参考,25人考上本科,本科上线率达89%。
她积极参加课题研究,3篇论文先后在国家级、省级教育类刊物发表。同时被学校聘请为学校“青年教师联合会”秘书长、“青蓝工程”教学指导教师,指导的多名青年教师在各级各类比赛中获奖。
07
作为职业技术学校的教师,他所指导的学生参加各级技能比赛均取得较好的成绩。2015年他指导学生参加成都市中职学生技能大赛获“数铣加工”一等奖;2018年指导学生参加四川省中职学生技能大赛获“一等奖”;2018年5月指导学生参加全国职业院校技能大赛获得“三等奖”;2019指导学生参加四川省中职学生技能大赛获“一等奖”;2019年5月指导学生参加全国职业院校技能大赛获得“三等奖”。
他也积极参加各项教师技能大赛,同样收获颇丰。2017年参加成都市中职技能大赛“车加工技术”获“二等奖”;2019年参加成都市中职教师技能大赛“零部件测绘与CAD成图项目”获“一等奖”;2019年参加四川省中职教师技能大赛“零部件测绘与CAD成图项目”获“一等奖”;2016年在成都市中职微课大赛中获“二等奖”;2015年参加成都市中职教师技能大赛“数控车加工技术”获“一等奖”;2016年参加成都市中职教师技能大赛“数字化建模”获“二等奖”。
他平时注重学习,撰写论文心得,屡次荣获省、市、区级奖项。2015年9月,《浅谈资源节约型实训基地建设》获四川省中职教育优秀成果“二等奖”;2015年6月,《立足“工作过程系统化”进行数控专业机械制图学科的课改思考》获成都市职业技术教育学会、成都市教育科学研究院论文“二等奖”;2016年3月成都市教育学会教育改革与实验专委会论文《立足“工作过程系统化”进行中职车工工艺与技能课程构建》获“二等奖” ;2016年6月成都市职业技术教育学会论文《立足区域经济分析中职机电一体化专业调研报告》获“二等奖” 。
2017年10月新都区教育学会、新都区中小学教研培训中心论文《理实一体化教材的编写研究》获“特等奖” ;2018年9月成都市教育学会、成都市教育学会教师心理健康教育工作委员会论文《中职机电类学生心理健康状态和教育方法探索》获“二等奖” ;2018年11月新都区教育学会、新都区中小学教研培训中心论文《中职机械加工专业教学资源建设课题调研报告及建议》获“特等奖”。
2019年3月成都市教育学会、成都市教育学会教育改革与实验专委会论文《中职机械加工专业教学资源建设》获“二等奖”。
08
他积极参加各种竞赛并取得优异成绩:2016年12月参加成都市中等职业技术学校机械专业教师“CAXA杯”数字建模技能大赛荣获“一等奖”;2016年12月参加中国技能大赛—第七届全国数控技能大赛决赛中荣获数控铣工赛项教师组“优秀奖”。2017年11月参加成都中德职教创新集聚区首届工匠技能大赛成人组铣工项目“一等奖”。2020年参加四川省中等职业学校技能大赛数控综合应用技术赛项教师组荣获团体“二等奖”。
积极撰写论文,参与省、市、区评选。2015年9月,他所写论文在四川省中等职业教育优秀研究成果评选活动中《提高机床加工精度方法的研究》荣获“三等奖”;2017年6月在成都市职业教育教学改革优秀论文评比中《浅谈中职数控专业学生在现代学徒制模式下的管理方法》荣获“二等奖”;2017年10月在新都区教育改革与研究学术论文评选活动中《现代学徒制教学实践对中职学生专业技能学习的影响》荣获“二等奖”;2018年7月在成都市职业教育教学改革优秀论文评比中《现代学徒制模式下中职数控专业学生管理创新》荣获“三等奖”。
2015年—2020年他多次指导学生参加全市、全省、全国中等职业学校学生技能大赛中的数控铣加工项目、数控综合应用技术项目荣获“一等奖”、“优秀指导教师奖”;2019年指导学生参加“天府工匠杯”工业技能大赛,分别荣获机械综合加工中德挑战赛“一等奖”、“二等奖”和“优秀指导教师奖”。
在信息化教学方面,他在2018年-2019年新都区中职青年教师教学设计比赛中荣获“一等奖”两个;2019年9月在成都市中等职业学校教师教学能力比赛中荣获“二等奖”;2019年11月在成都市百万职工技能大赛中等职业学校教师教学技能大赛中荣获“三等奖”。
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编辑 | 舒舒 校对丨小伍 责编 | 美子
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