喜“柿”连连，新都区又添5所成都市一级幼儿园！
2024
近日，成都市教育局公布了
2023年成都市一级幼儿园评定结果
我区，5所幼儿园获评
成都市一级幼儿园
来看看有没有你家附近的幼儿园
「 PART 01 」
# 新繁幼儿园大丰分园 #
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新繁幼儿园大丰分园，2018年9月开园，是新繁幼儿园教育集团的第五个园区，属成都市普惠性公办幼儿园。坐落于新都区大丰街道太平社区。毗邻凤凰山体育公园、成都露天音乐公园，周边运动资源丰富、文化氛围浓厚。
大丰分园在集团“活乐”文化引领下，培养“爱生活 乐运动 慧玩耍 喜探究 善表达”的新时代中国娃育人目标，注重在生活中培养幼儿良好品质，在游戏中启迪幼儿智慧，在艺术中陶冶幼儿情操，在运动中释放幼儿天性。
致力于探究幼儿生活能力的提升，培养幼儿劳动意识，增强幼儿劳动技能，通过不同年龄段劳动课程资源的开发与实践，为幼儿的终身幸福打下坚实的基础。
新繁幼儿园大丰分园作为首批全国足球特色幼儿园示范园，全面推动足球游戏、足球社团、足球体能大循环，大班“FKF”足球交流活动，足球运动会等活动开展，在辅以童趣化的校园足球环境创设，展现园所特色的同时，致力于在幼儿心中种下“热爱足球运动”的种子。
「 PART 02 」
# 香锐香宝宝
大丰赵家幼儿园#
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新都区香锐香宝宝大丰赵家幼儿园于2018年3月开园，是成都市香锐创业投资有限公司承接新都区政府开办的18所香宝宝公办幼儿园中大丰片区的总园。
自办园以来，一直遵循“循着童年芳香，用爱关注成长”的办园理念，以培养“自然本真、阳光自信”的幼儿为培养目标，园区不断加强内涵建设，从促进幼儿发展、发挥管理优势、整合资源特色、培养教师队伍出发，进行了幼儿园文化体系的完善和架构，逐步提升办园品质，真正实现香宝宝幼儿园的办园目标：共同生活的家园，共同游戏的乐园，共同成长的学园。
环境是文化的载体，对于儿童的情感、语言、认知的发展具有深远的影响。在环境创设中，结合园本实际，逐步尝试构建"悦创"课程，树立“花开有时，童真无限”的儿童观，提出“在生活中快乐学习，在游戏中快乐创造”的课程理念，旨在培养"自然本真，阳光自信"的儿童，为每位幼儿提供充分发展、快乐创造的教育机会与条件。
「 PART 03 」
# 新都一幼旃檀分园 #
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新都一幼教育集团围绕学前教育高质量发展规划，陆续领办四所分园，形成一园五址格局，以优质资源辐射区域均衡，推进集团高位发展。新都一幼旃檀分园于2016年12月开园，幼儿园位于斑竹园街道，旃檀分园在集团带领下逐步走上高品质学前教育发展之路。
课程理念：寻门而入，彩绘童年
儿童发展目标：爱玩、善思、乐群、向美
办园理念：倾听花语，画向未来
玩美·创美
美的本质是一种主观感受，美是一种能够唤起任命美感的客观事物的共同的本质属性。基于美的本质特点，玩创美育课程以全人教育理论、生活教育理论、自然主义教育理论、生态系统理论为理论支撑，遵循“寻门而入 彩绘童年”的课程理念，在“多彩”的环境中，自然、自主的“描绘”美好的童年生活。从艺术美、生活美、自然美、社会美等美的基本形态出发，让儿童能沉浸和生活于美的世界中。
自主·感受
环境的艺术性能引发幼儿对“美”的体验，从而被“艺术”的强烈张力所吸引。在艺术之旅中，孩子生活在艺术的氛围里，童心浸润在优美的环境里，艺术与童心结缘，童心与艺术共舞！艺术之旅就在此在童心里开启......
互动·体验
扎染、青花瓷、国画、版画、泥塑、线描……丰富多彩、分门别类的社团活动深深吸引着孩子的主动参与。在充满好奇的探索过程里，孩子们恣意挥洒着对美的感受、美的表达、美的创造。
反思·表达
孩子们的画作，溢出的是一股灵性，在他们的一笔一画之间投射出稚嫩、纯真之美，或淡雅、或粗犷、或烂漫的灵性。作画的过程对于他们来说是一种游戏，好玩又有趣，没有束缚，充满无穷的想象和创造。
「 PART 04 」
# 新繁幼儿园柏水分园#
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新繁幼儿园柏水分园是成都市新都区新繁幼儿园教育集团领办的社区提质改造配套幼儿园，是新繁幼儿园教育集团的第三个园区。坐落于水脉兴盛、水清岸绿的毗河周边，地属斑竹园街道柏水社区。
柏水分园在集团“活乐”文化引领下，坚定“活教育，乐成长”办园理念，“有爱、慧玩、合作的现代中国儿童”育人目标，“自然成长的乐园，快乐生活的家园”办园目标，立足园本实际，坚持以游戏为基本活动，秉持“崇尚自然、返璞归真、绽放天性”，提供自然、野趣、挑战、有教育意义的“活环境”，以大自然、大社会为“活教材”，构建了适宜的园本“活乐课程”，培养“活教师”“活儿童”。
柏水分园紧紧围绕“早期阅读”办园特色，坚持“生活即教育，书韵伴成长”思想，不断创新阅读系列活动。开展了晨间伴读活动、故事大王比赛、图书漂流活动、图书借阅活动、书香家庭评比、制作图书活动、阅读节表演等多元化的阅读活动。使幼儿思维、想象、语言表达能力得到了发展的同时也促进了幼儿交往、合作、动手能力的提高，体验到了成功和快乐，增强了自信心。
坚持以生活为“活教材”，深挖周边教育资源，追随儿童兴趣，进行深度学习。构建适宜幼儿的课程，成就幼儿快乐而有意义的童年。
「 PART 05 」
# 机关幼儿园蜀龙分园 #
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2015年2月，在区委、区政府、区教育局的共同支持下，新都区机关幼儿园领办了蜀龙分园。蜀龙分园地处新都区三河街道二台子社区，依托锦门—南丝绸之路博物馆、沸腾小镇、音乐百花谷等丰富的资源环境，践行“生活即教育”的思想，秉承集团“探索生活·发现世界”的办园理念，建设“同心同聚·同享同乐”的校园文化，优化师资队伍，全心服务儿童，逐步凝练出基于园本发展实际的“生活启蒙·智趣多玩”课程理念。幼儿园现有12个班，403名幼儿，61名教职工，各岗位人员均持证上岗。
因地制宜，打造园所环境
环境是课程的载体，是无声的教育。蜀龙分园领办之初，班级环境一片空白，户外只有沙水池，几乎是从零开始进行布局，对园所先后进行了四个阶段的整体空间升级和环境打造。
第一阶段 从全新、空白的空间环境出发，对11个班级活动室进行基础性环境创设，根据各班实际设置种类丰富的多样化游戏区域，增添了一组大型玩具，改造了沙水池，保证幼儿能够在一日活动通过与环境、材料、场地的积极对话，实现全面发展。
第二阶段 充分开发户外环境，创设骑行区、停车场、露营区、涂鸦区等户外游戏区域，美工室、书吧等功能室，开辟种植地，进一步丰富幼儿游戏及教育教学形式。
第三阶段 改造二楼、三楼平台，搬迁美劳室、搭建木工坊。进一步利用户外场地，创设户外建构区、体能探索区，整合骑行区、停车场，增设车站、加油站、洗车场，打造骑行创游区，赋予游戏新的生命力和活力。同时，新增班级一个，对班级环境进行打造。
第四阶段 充分挖掘和利用三河街道周边资源，融入园本课程中，创设了轱辘集市、音乐长廊、民俗生活馆等区域，将拓展活动与游戏、教学空间相融合，让每一个孩子亲近生活、亲历探究、获得发展。
保教配合、护航儿童发展
（一）夯实生活环节、保障幼儿身心健康发展
深入挖掘幼儿入园、如厕、盥洗、饮水、进餐、午睡及起床、离园等生活环节蕴含的教育价值、关键经验、保育工作要点，采取多样化的活动，通过对幼儿生活技能的训练和生活自理能力的提高引导幼儿学习健康生活的方法、培养良好生活习惯、规则意识、自主自立自信性格，使每个孩子都健康愉悦、乐享生活。
（二）科学一日活动、支持幼儿有意义的学习
坚持以游戏作为幼儿的基本活动，开展班级区域游戏、户外自主游戏、功能室游戏、餐前餐后游戏等，给予幼儿充足的游戏时间、空间，保障游戏的权利，促进幼儿道德、审美、智力和体力的发展。
确保幼儿每天两小时户外活动时间，其中一小时为体育运动时间，根据幼儿不同年龄运动发展的需要，创设有趣且有一定挑战性的运动环境，开展各种各样的体育锻炼活动如户外体育活动（游戏）、体能探索活动，促进幼儿动作发展、社会交往、勇气毅力等品格养成。
根据幼儿年龄特点和身心发展规律，有计划地开展主题学习活动、数学活动、节日活动，并充分考虑幼儿的兴趣和需要，与幼儿一起探索、交流生成系列活动，进行启蒙教育，促进幼儿德智体美劳全面发展，为终身学习打下坚实的基础。
在幼儿一日生活中，注重对幼儿的观察，并通过与幼儿交谈、共同游戏或任务等了解儿童的需求，关注幼儿的情绪，为幼儿创设温馨、舒适的环境，提供丰富、可操作的材料，促进幼儿健康、快乐成长。
恭喜以上新“晋级”的一级园
新都教育将继续逐梦前行
进一步提升办学质量
办人民满意的教育
编辑｜橙子 校对｜小莉 责编｜木子
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