首批国家级一流本科课程正式公布！交大电院7门“金课”入选！

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      近日，教育部发布《教育部关于公布首批国家级一流本科课程认定结果的通知》（教高函（2020）8号），电院7门课程入选，包括2门线上一流课程、3门线下一流课程、1门线上线下混合式一流课程、1门虚拟仿真实验教学一流课程。

电院入选首批国家级一流本科课程名单
课程名称	负责人	类别
电路理论	张峰	线上一流课程
电气与电子测量技术	罗利文	线上一流课程
检测技术	蔡萍	线下一流课程
自动控制原理	杨明	线下一流课程
数据结构	俞勇	线下一流课程
基本电路实验	张峰	线上线下混合式 一流课程
基于云实验系统的8086 微机系统仿真实验	殳国华	虚拟仿真实验教学 一流课程

金课一览

电路理论

   本课程是面向全校工科学生的基础课，在获评国家级精品课程、国家级精品资源共享课程基础上，在“好大学在线”平台开设了慕课，2017年认定为“国家级精品在线开放课程”。课程凝练传承特色，注重内涵建设，理论分析与工程应用相结合，借助“线上线下混合式教学”和“全过程评价”，为学生构建从电路元件、电路模型、基本原理到分析方法的知识体系，提升学生分析解决问题能力，也为学生后续学习相关课程准备必要的电路知识。

电气与电子测量技术

      本课程是电气工程及其自动化本科专业的核心课程，2017年入选上海市精品课程。本课程以数字化测量系统为主线，聚焦电气工程中的测量重点和难点。教学内容设计以实际需求为导向，针对数字化测量系统中的主要环节，从工程视角设计了系列进阶课程，完善学生的专业知识构架，培养学生综合能力。

检测技术

      本课程是测控技术与仪器本科专业核心课，2004年获评国家级精品课程。二十年来，在第一任课程组长施文康教授的带领和影响下，课程组教师坚持以学生学习效果为中心，持续进行教学改革。课程基于CDIO工程教育模式的项目式教学，通过设计-实施-验证的闭环方案，提高学生解决检测技术与测量系统相关工程问题的能力。课程注重深度兼顾广度，通过项目式教学提高课程挑战度，促使学生深度探究。

自动控制原理

      本课程是电子信息类大平台课程及自动化专业核心课。2003年入选国家级精品课程，2013年入选首批国家级精品资源共享课。课程基于OBE和新工科理念，完善优化课程教材，实现了精品资源共享。通过“案例+实验”教学方式，结合自研实验装置，提高学生解决复杂工程问题能力。引入“基于问题的启发式学习”和“基于项目的探究性学习”，培养学生的问题意识和创新意识。

数据结构

      本课程是面向全校工科学生的计算机类基础课。课程先后获评国家级精品课程、国家级资源共享课程。课程根据信息技术发展不断迭代教学内容，注重理论、工程、实践相结合，并形成了“学/做→反馈→深入”的循环式学习机制，通过小作业、课程设计让学生发现学习中的薄弱点，反思并加深对基础知识的理解。鼓励学生拓展课堂知识、敢于探索未知。

基本电路实验

      本课程是面向全校工科学生的实验课，2010年获评国家级精品课程。课程通过慕课的实践应用，构建线上自主学习-线下独立实验的教学模式，实现量大面广实践课程教学中标准和要求的统一。课程在实验装置自主研发、实验操作与仿真分析融合、考核评价综合优化等方面积极探索，形成了交大传统优质实验课的特色传承，培养学生工程探究素养和科学研究习惯。

基于云实验系统的8086

微机系统仿真实验

      本项目是国家级虚拟仿真实验项目。8086微机系统是国内高校应用时间最长的实验系统，虽然芯片器件已经退出市场，但经典内容无法替代。通过计算机虚拟仿真技术，达到实物实验的效果。平台提供在私有服务端搭好的实验环境，用户可以在任何有互联网接入的地方连接服务器开展实验活动。项目可支撑多类课程实验，适用于校内外同学，充分发挥了国家级实验项目的示范辐射作用。

      在入选的课程中，不仅有经过两个教学周期检验的新认定课程，还包含在应对新冠肺炎期间实施的大规模在线教学中作出重要贡献的原2017年、2018年国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真实验教学项目。

    近年来，电院持续加强本科教育教学工作，通过推动课程结构、内容、教学方式改革等系列举措，树立教学新理念，提升人才培养质量，开创价值引领与能力培养有机融合的课程建设新局面。

 恭喜入选的电院“金课”！

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来源：本科教务办

排版 | 赵慧文

编辑 | 曾玉竹

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