西方“快乐教育”的背后，竟隐藏着两个巨大阴谋

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西方“快乐教育”的背后，竟隐藏着两个巨大阴谋

你本善良 2020-09-19

世界华人周刊作者：郎博wcweekly

在很多人的认知中，西方教育似乎就是轻松快乐的代名词，而与国内激烈的竞争相比，送孩子出国留学似乎是一个更好的出路。但是，西方教育果真如我们表面上所看到的那么光鲜吗？接下来就跟着小冰一起看看吧！

“中国学生真是太苦了！”我的同学李女士总是发出这样的感慨。

李女士是我中学同学，在一线城市打拼，过了30岁才结婚，35岁时收入地位稳定了，要了孩子。

和中国大多数家长一样，她很心疼孩子，每当看到孩子写作业到很晚，总在同学QQ群鄙视中国教育“毫无人性”，把分数看得很重；羡慕西方的教育，注重孩子兴趣培养，课业负担少，轻松快乐。

于是，为了孩子将来，孩子上四年级时，她真的移民到英国了。

初到英国，李女士总爱晒孩子上学的情况，甚至包括下面这张课表：

课程科目多种多样，除了英语、数学、科学等“主课”外，还有戏剧、音乐、交际技巧课程，此外还有阅读、故事时间等活动。

上午9点上课，下午4点半就放学。如果家长没时间接孩子，可以留在学校参加各种兴趣班，体育、手工、园艺、跳舞，烹饪、魔术等等。当然要收费，10镑（100人民币）左右。回家以后，作业负担很小，几乎全是阅读。

更让李女士高兴的是，学校对学生管理宽松，以鼓励为主，所以，孩子轻松了，笑容也多了。

看着她和孩子照片幸福的表情，我们都暗暗妒忌了，只恨自己挣钱少，没有能力移民。

但是，李女士后来渐渐不再晒“幸福”了......

有次她回国探亲，我们坐在一起吃饭，问起她孩子在英国情况。

她苦笑了一下，慢慢说出她的苦衷。

刚到英国时，她觉得孩子没有学习负担了，轻松快乐，自己也很欣慰，但是她慢慢觉得不对头了。

首先，孩子的数学计算能力下降，这点她倒能帮孩子补一下。可是孩子的学习越来越凭兴趣出发了，习惯了鼓励表扬，对自己学习上的弱点、缺点也不太重视了，也不如在国内勤奋了。

我说，这样不是很好嘛，培养学生的探究能力，这不正是我们教育欠缺的地方嘛。

李女士无奈地说，可是将来孩子要上私立中学的，私立中学考试题的难度和学习强度可不比国内差。这样轻松下去，最终，孩子会难以通过国外名牌大学选拔。

李女士感慨说，我毕竟是干金融财会的，数学计算能力多重要，要是小学不训练思维和计算速度，我现在还能把工作拿下来么？可是英国的公立学校，在培养孩子数学方面太不重视了。这样怎么能成？我得把孩子转到私立小学去，再不能这样耽误孩子了。

等李女士再回到英国，真就把孩子转到了私立学校，每年学费至少2万英镑（18万人民币），这还不算寄宿费。

李女士的宝贝儿子上了英国私立小学，她也再也听不到老师的表扬了，而是直接说出孩子不足，孩子再也不愉快了，感到了和在中国同样的压力。唯一庆幸的是，孩子的数学成绩一直不错，可是别的成绩却有点惨不忍睹了。

原来，英国的私立学校与公立学校截然不同，有些课程设置要求和配套很高，作业量很大，要求严，很多家长也很在乎小孩成绩。而且课外活动也不比公立学校少，要对学生进行各项个人能力训练和培养，这也让李女士的孩子感到时间更不够用。

要强的李女士开始给孩子报各种补习班，而且全是科学、地理和法语的全面补习。开销增加了一大笔。

现在，李女士儿子如愿上了私立中学，学校规定GCSE考试中拿到6个A才能进入下阶段学习，否则就要转学。她再也不吐槽中国教育了，偶尔私下发出一声感慨，中国目前的教育还是公平的。

我不厌其烦地介绍李女士的情况，聪明的读者这时候也许已经发现了一个可怕的现象：英国教育实现了阶级的固化以及分层。

英国中学教育系统有两类学校，一类是政府拨款的公立学校，一类是私立学校。公立学校免学费；私立学校一年学费相当于一个普通家庭一年的收入，普通人家很难负担得起。

私立学校与公立学校在教学质量上天壤之别，与公立学校自由散漫相比，私立精英学校管理严格、学业压力巨大，在许多地方甚至比中国的重点中学还要残酷。

当然最后学生的人生命运和前途也不一样。英国的伊顿公学等5所私立学校学生考上牛津、剑桥两所大学的人数，相当于1800所公立学校考入这两所学校的学生总数。

伊顿公学

英国社会80%的要职由私立学校的毕业生担任，1/3的国会众议院议员、半数的高级医生、2/3以上的高等法院法官，来自仅仅容纳英国7%人口的私立学校。

而公立学校则是为了穷人和移民孩子准备的教育机构。在这里不要求孩子掌握多少知识，不要求学生有多么严谨，而是提倡快乐学习。

公立学校的孩子的确能有一个开心、幸福的童年，教师只要把学生哄得快快乐乐、轻轻松松毕业，就算是完成任务。

但当学生走向社会的时候，不懂得高等数学，也不懂爱因斯坦，更不懂哲学，他们大多只能从事底层工作，端个盘子，干点体力活。

所以，英国快乐教育的本质，其实就是处于领导阶层的精英保持整个社会阶层稳定的手段。

在英国，更少的学习时间、更宽松的学习环境，也意味着一个孩子想要成才，就需要更自律，更多的课外辅导，更多金钱投入，西方教育实际上通过一个宽松的过程，偷偷完成了社会分层，平民的孩子永远是平民。

公立学校平民子弟如果真要跨越自己的阶层，只能靠天赋了，成为体育或者娱乐明星，这得完全靠偶然的因素。

英国前首相梅杰曾指出，很多孩子从一出生就被家庭环境决定了未来，教育机会的缺失让他们几乎无法做出改变。有影响力的机构中很难见到工薪阶层背景人士，社会流动性几乎停滞。

值得庆幸的是，今天我们中国还是以公立学校为主，即便是重点小学、中学更多的是看分数，也不存在高昂的学费。

现在有很多人指出我们当今的高考弊端众多，但有一点不能否认：在分数面前，所有的考生是平等的。

相对于中国而言，美国的大学入学则是以推荐为主。

在美国电影《蜘蛛侠3英雄归来》中有这样一个情节：钢铁侠建议蜘蛛侠将来去上大学。

作为史塔克军火公司的董事长，托尼的推荐当然让小蜘蛛很容易上麻省理工这样的重点大学。但如果没有这一层关系，作为平民英雄的小彼得是否还有这样的机会呢？又有多少普通家庭孩子可以得到社会上有实力的人士的推荐呢？

在美国，你想读名校，要么家庭有深厚的背景，要么就去上私立中学。

2016年全美高中排行榜第19名、加州第1名的惠特尼中学，156名毕业生共收到14份常春藤和250份斯坦福、麻理等一流名校在内的822份录取通知书。

而且这些精英的孩子，压力也不比中国压力小，该校流传着一个数字——4。即“4小时睡眠、4杯咖啡、GPA4.0”——要想获得满分为4分的成绩，每天只睡4个小时，困了就喝4大杯咖啡。

中西方教育的不同，表面上是方法的不同，其实质是教育功能定位上的不同。

中国的教育是底层向上攀登的阶梯，只要有个好分数，就可以上名校，改变命运。

而西方的教育则是一个分层机制，大众教育只提供基本、有限的教育，要想成为精英，就必须从市场上另行购买教育，买不起的人则自然而然地被淘汰了。

文源:reallylife

刘欢谈女儿教育：到现在仍后悔对她进行快乐教育，应该推她一把的

一说到刘欢老师，都会想起他在音乐上颇有成就，但是每次提及女儿教育的时候，总是不免会流露出一丝丝的遗憾。

刘欢老师表示他女儿的音乐品味挺高的，现在有点后悔在她小时候没有强迫她学音乐，因为她的音乐感悟力其实挺好的，有时候还会给我们挑刺。就连袁维娅也赞叹刘欢女儿的感悟力太好了。

刘欢女儿小时候也喜欢弹琴，但是就跟大多数的小朋友一样不喜欢练琴，而崇尚快乐教育的刘欢及其妻子就没有坚持让孩子练琴，所以在每次谈到女儿时，总是有惋惜遗憾。

其实刘欢老师跟大多数的家长一样，就想要孩子快快乐乐地学习，怕孩子不快乐，所以就不逼孩子一把。而这样真的对孩子好吗？

真正的快乐教育是这样的吗？

为什么国外崇尚的快乐教育到了中国就不行了呢？难道是快乐教育不适应我们国情吗？归根到底是没有真正理解快乐教育的含义。

在他们的认知中快乐教育是这样的：孩子觉得练琴很累，不愿意练琴，不快乐，那就不练了。孩子还小，就应该拥有一个快乐的童年，所以他们想要干什么就干什么吧！逼孩子一把，要是万一孩子的心理出现了问题怎么办？这就得不偿失了。

他们进入一种误区，认为孩子不喜欢就是不快乐，而逼孩子就是快乐的对立面。他们觉得快乐教育的精髓就是孩子想干什么就干什么，孩子的天性需要得到释放，这样才能找到自己的兴趣点。

然而最重要的一点的是，家长们都忘记了，那就是孩子们没有判断力和自控力，在他们遇到困难的本能就是害怕，排斥，哪怕是之前很喜欢的东西。而真正的快乐应该是由成就感带来的，而不是偷懒的快乐。

所以，真正的快乐教育应该让孩子获得成就感，而不是一遇到困难就退缩，让孩子付出努力然后看到自己努力后的结果，这种快乐才是真正的快乐。

当然了，快乐教育也同普通教育一样，需要注意教育的方式方法。比如说孩子觉得练琴太枯燥太苦了，那么家长就可以陪同孩子一起，一起坚持，而不只是单纯地说教“练琴有很多好处”。

关键时刻，还是需要推孩子一把

蔡康永曾说过这样一段话很好，5岁的时候觉得游泳好难，于是放弃了。直到18岁的时候遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只能说：我不会。18岁的时候觉得学英文好难，放弃英文，28岁出现一个很棒但是需要会英文的工作，只能说：我不会。

郎朗也曾说过，哪有什么兴趣，兴趣都是练出来的。看过他的成名经历，正是因为他父亲严厉的管教，才能有现如今这么大的成就，虽然小时候吃过很多苦，但是现在所获得的成就也都值得了。

还有一个比较典型的例子，那就是周杰伦，我们都知道周杰伦的家庭是单亲家庭，是妈妈一手带大的。他从4岁开始练琴，当他看到别的小朋友出去玩的时候，他也想出去，但是他妈妈不允许，拿着一根棍子站在身后，逼着他练琴，过程很苦，但是最后还是坚持下来了。

其中有首歌叫《听妈妈的话》就很好地诠释了周杰伦小时候的经历，如果小时候妈妈没有那么严厉，可能现在我们就看不到周杰伦，也听不到周杰伦唱歌了。

现在周杰伦非常享受音乐带给他的快乐，同时音乐也带给他了很多成就。

教育一定有痛苦的成分

刚刚过去的高考，相信大家曾也经历过吧？每年高考季，都会报道衡水中学和毛坦厂中学，这在中国来说可以说是很典型的两所大学了，这里面的学生也是典型地通过高考改变命运。看看他们学习的日常，快乐吗？一点都不快乐，但是考上心仪大学后，一切都是值得的，所以教育一定有痛苦的成分。即使是那些所谓的学霸，也并不是简单地想学就学，不想学就不学，他们就算是在考试前，也是会保持每天几套题，主要是为了保持手感，更多地是讲究学习的方法。

然而经历过高考的人都知道，高中三年是拼尽了全力去学习，尤其是到了高三，想起我的高三，那会可以说是挑灯夜读，每个同学都不敢懈怠，就连早晨的早读课，都会比同学早去几分钟，边吃早餐边背几个单词。而在高考后看到理想中的分数，这个时候才会觉得真正的快乐。我们的快乐并不是没有，而是延缓了几年。

即使是推崇快乐教育的西方国家，他们的教育过程也是痛苦的，所以根本就没有真正快乐的快乐教育。

而作为父母，我们要用长远的目光看孩子的教育，不能为了想要给孩子一个快乐的童年，就任由孩子的发展。如果你还不能真正地理解快乐教育的意义，不如踏踏实实地教育孩子吧！就像我们的父母教育我们一样，总没有错！

家长们，你们会对孩子实行“快乐教育”吗？你们觉得孩子小的时候该刻苦还是快乐呢？

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