最近和纽约/温哥华的妈妈们聊天的时候，她们纷纷吐槽自己孩子学汉语太难了：每天驾车50分钟去当地的中文学校，孩子在课堂上10分钟就坐不住了。上了大半年的线下班，认识的汉字不超过50个，学习兴趣一点儿也没提上来。
这可让家长们愁坏了，来自纽约的李妈妈说，爷爷奶奶在国内，不会说英语，儿子每次和老人家视频通话的时候，沟通起来特别困难。
爷爷奶奶又最担心孙子在国外会忘记中国的传统文化，特意买了《西游记》《红楼梦》，还有国内的《唐诗三百首》的绘本版给孩子读，可是儿子现在连汉字都不会读写，更别提去看那些绘本了。除了汉语，她平时还给孩子报了很多的兴趣班，马术、法语、钢琴、舞蹈......样样不落下...其它的东西学的都挺好，可是汉语却犯了难。“我的孩子什么都会，可是偏偏不会中文。这却是我觉得最宝贵，最想给他的东西。”掌握一门语言技能是其次，这才是是李妈妈更深层次的担忧：“我不希望我的孩子忘记自己的根在哪里，如果真的忘记了自己的母语，那就真的回不去了。” ——李琦芳 两个孩子的妈妈 公司高管 美国纽约
华侨家庭的常态这也是很多华侨家庭的常态，冲破了铜墙铁壁的制度壁垒和有形无形的歧视，给了孩子们更好的生活，但心底藏着的那一份故乡的情愫却无处安放。孩子们不会说中文，对遥远东方家乡的念想有可能悄悄就失落了。
华裔妈妈们经常向我们抱怨，大多数纯英语生活环境的孩子觉得中文困难，十分排斥学习。笔者认为这是很正常的，家长千万不要去强迫孩子。要对症下药，分析清楚问题的根源：
第一 缺乏语言环境：听得懂，开口难，难转换汉语思维中国人学英语都经常闹出中式英语的笑话，在发音上的和语法上的例子比比皆是。这表面上是词汇和发音上的困难，背后其实是两套思维方式的差异。孩子学汉语也是一样的，语言难学其实是思维转换上的困难。头脑里需要把汉语翻译成英语，然后再用汉字进行重新组织和表达，这个过程是十分痛苦的。
第二 线下中文学校问题多：管理混乱/教师不专业/教学效果差
最近一则新闻刷爆了澳洲华裔家长的朋友圈：当地信誉度和美誉度都很高的新金山中文学校，深陷税务调查危机，涉嫌偷税漏税。这家在当地拥有10多所分校的华文学校，其中250名教职工是临时和兼职的，有140名志愿者，仅有7名全职员工。由临时工和志愿者组成的学校，教学的质量和稳定性可想而知了。这也是很多线下学校的通病。
有个澳洲妈妈告诉我们，自己孩子今年13岁了，在中文学校白白学了3年，现在还是国内小学一年级的水平，那里来来回回就教那几个字，拼音也学得很浅，很不系统，真是浪费了孩子大好的时光。
很多国外中文学校是大班小班一起上课，中文不同程度的学生上同样的内容，这样导致了两个结果：一方面，久而久之学生之间互相说英语，形成不了良好的汉语交流环境；另一方面，无法因材施教，很难实现学习效果的阶段性提升。从师资上来讲，很多志愿者会说中国话就来当老师了，完全没有教育背景，实际上不能胜任教学工作。这是非常致命的，不仅让家长白花了钱不说，还耽误了孩子学习的黄金时期。
总而言之，不要再抱怨自己的孩子不爱去中文学校了，因为爸爸妈妈找的渠道就不对呀。
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