打M国捐5个月工资？这样的教师应该除名！
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看到朋友圈里一段视频。标题是“一位普通老师的爱国情怀”。想必有不少朋友已经先我一步领教过了。视频中，这位“老师”一边做批改试卷状，一边说：“我和我爱人商量决定的，中国收复台湾的时候，我和我爱人每人捐一个月的工资，包括我家孩子”“我们全家每人捐一个月的工资”“中国和美国对决的时候，我们全家每人捐5个月的工资，打他！”
我给这份能量打五个“+”号！而且我特别好奇一点：为什么是捐五个月工资而不是半年？除了工资以外的绩效和年终奖呢？你靠课外班创收的那些钱捐不捐？这五个月的标准，想必是她精打细算出来的。既足以表达自己的热血，又可以在生活品质不受影响的情况下，众筹围观一场战争。我身边的朋友们在看过视频后纷纷说：你其实不用捐工资，只要让你的丈夫和小孩直接上战场，我们就相信你是真的爱国。想必，这位“普通教师”平时是不看公众号的。即便看，她可能也是败运先生、卢磕文，臭带鱼之流的脑残信徒。因为只有像他们那样的无脊椎动物，才会狂热的鼓吹战争。
战争到底是什么？网上曾有过一篇题为《战争不是让你捐三个月工资，而是把你洗劫一空》的文章。在文中，作者举了这样的例子：
上世纪八十年代，在对越自卫还击作战中：“一发炮弹的价格，大概是一个农民全家一年的生活费。”
“抢占某个山头的战斗，打了三天炮弹，相当于我们全县所有人一年的生活费。”
“823炮战，厦门几千门大炮轰炸金门。一发炮弹的价格，6寸炮弹是125美元，8寸炮弹是250美元。”
“一个月炮轰下来，总开支大约相当于当时厦门所有房子的总价格。或者说，相当于把整个厦门所有的房子都扔过去砸金门了。”
“苏联卫国战争中，1945年4月16日，苏军四万门大炮同时进攻，一天发射炮弹190万颗。这笔钱，相当于一千万中国农民一年的生活费——而这只是那一天的大炮开支。”
“抗美援朝中，美军投放的弹药总数高达500万吨，光弹药开支就超过全中国人民几年的生活费。”
作者还举例说：“二战期间日本有一种大型炮弹，460mm炮弹。一发炮弹的价格是4000日元。当时一个底层日本工人的月薪是5元。他要60多年的工资才能换一枚炮弹。”
上述这些，还没有算上那些动辄上亿甚至几十亿美金的高科技武器。由此可见，捐5个月的工资？还是和爱人商量决定的！这位普通教师，你的观念保守了啊！如果嘴炮能杀人，你这时候应该已经拿下了美国的半壁江山。
说到这，让我想起国外的一个笑话：
有记者问一个农民：“如果你有一百亩地，你可以捐给皇帝吗？”
农民回答：“可以！”
记者又问：“如果你有一百万，你愿意捐给皇帝吗？”
农民回答：“我愿意。”
三问：“如果你有一头牛，你愿意捐给皇帝吗？”
农民回答：“我不愿意。”
记者疑惑：“为什么你宁可捐一百亩土地，捐一百万，却连一头牛都不愿意捐呢？”
农民坦然回答：“因为我真的有一头牛!
所以，嘴炮的共同特点就是，从来不会“真的捐一头牛”。如果有人当面质问这位教师，她十有八九也会大义凛然的说：我一定会把孩子送到前线，不仅送孩子去，我和我爱人也一起去。拜托，这种话胡锡进已经说过一遍了。劝你还是换个花样吧。人家叼盘侠不是早都说了：玩着抖音上着拼多多就能把美国逼回农业国。您就别到处炫耀余额不足的智商了好么！何况，您不是还有玩抖音这么前途光明的工作呢么。
不过我特别好奇的是，可以为打台湾捐1个月工资，打美国捐5个月工资的你，曾经为你们学校的贫困学生捐过几个月的工资？一个对身边的苦难都视而不见的人，谁会相信她的大义凛然是真的？这种流别人的血，爽自己的嘴的行为，其实不过是一种另类的下作！我赞美你的爱国情怀，但我坚决反对用众筹的方式发动战争！
听她的口音，应该是知道符拉迪沃斯托克（海参崴）的。请问，当俄罗斯驻华大使馆以挑衅的心态发布中文微博，庆祝占领符拉迪沃斯托克160周年；而且还注明了“符拉迪沃斯托克”的中文含义：“统治东方”的时候，这位教师有没有大手一挥说：打他！
我可以断言，一旦中美之间真的发生战争，这位普通教师必然会是最早的叛徒之一。因为与美国这样的超级大国之战必为一场国战。捐5个月的工资显然远远不够，至少也需要捐出一套房。偏巧这位教师家里应该会有一套房。但是对于可以把捐献精确到5个月的她来说，叛变的代价要比捐一套房小得多。
其实我们今天想骂的，鲁迅当年早都骂过了。只不过这么多年过去，国人其实并没有什么长进。因为天生的怯懦和自私，嘴炮患者们的天赋技能就是喷子。他们要把自己心中的郁闷，遭受的委屈，负担和痛苦一股脑喷出来。最好的靶子就是不肯向他们一样逆来顺受的“不爱国”的人。而他们所谓的爱国，其实不外乎打打嘴炮。连捍卫自己基本权利都不敢的人，你指望他们会舍得为国捐躯？连契约精神都没有的人，你能相信他们会对自己的话负责？他们所擅长的，不外乎是贴标签和扣帽子，背地里打棍子泼脏水。
在一个正常的社会里，随意杀掉一个素不相识的人是有罪的。然而，战争用一个蹩脚的理由就可以杀死成千上万的人。每一次伟大的胜利背后，都有惨烈的牺牲作为注脚。在当今社会，国和国之间的矛盾，已经完全没有必要通过热战解决（特殊的民族矛盾除外）。政治的艺术是妥协。而某些极权势力意图通过炫耀武力和战争手段解决的，往往并不是外部压力而是来自内部的反对声音。例如伊朗和委内瑞拉。
如果说，一名普通人为了刷抖音快手的流量，放两声嘴炮倒也无关痛痒。毕竟，嘴炮是如今最省力的爱国方式。但这位却是一名人民教师，就令人感觉无比悚然。她自己肯定不会舍得让亲儿子上前线，但她一定会怂恿别人家的孩子成为战争的牺牲品。教师，不仅是传授学生知识，更应该为学生启迪智慧，塑造品格，培养爱心。可想而知的是，这样动辄喊打喊杀的“普通教师”到底会给孩子们灌输什么？！仇恨，对立，隔阂……而一旦孩子们的心灵被恨充满，就永远装不进爱了。
国虽大，好战必危！当我们还沉迷于“战狼”的风光时，身边的北极熊已经在深刻的反省。俄罗斯总理梅德韦杰夫在接受《消息报》采访时说，过去那种“不顾人民死活的现代化”、“给国家争面子的现代化”、“领导人对军事威力的崇拜的现代化”以及为了“炫耀帝国光荣的现代化”，所有要让民众成为所谓的“国家成功”受害者的发展模式，都被实践证明背离了人类文明。苏联就因此走向灭亡。
所以，一个国家真正的凝聚力来自于民众的自由和尊严。民众的富足才是国家强盛的前提条件。美国的强大来自于制度红利而不是核武器和F35。而希特勒那种将国家和民族命运绑定在战车上的人，不是疯子就是流氓。至于整日叫嚣“打XXX，捐X个月工资”的教师，还是尽早下课比较好！
最后分享给朋友们一段视频。是俄罗斯人基于战争的反思。
THE WAR IS OVER战争结束了。
我希望，战争永不再来！
人类从历史中获得的唯一教训，就是没有从中吸取过任何教训
——黑格尔
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