《首都师范大学学报（社会科学版）》2022年总目录
总
目
录
特 稿
信息收集与国家治理:清代的荒政信息收集系统/李伯重(第 1 期)
社科期刊发展与学术共同体构建
目前社科期刊面对的十个矛盾与难题——社科期刊的外部压力与内部应对/仲伟民 温方方(第2期)
论“学者办刊”——围绕“高品质的学术期刊就是要坚守初心、引领创新”展开/邹晓东(第2期)
生存结构与论文章法——基于写作与评阅的双重经验/邓曦泽(第2期)
美学与美育研究
狮子形象:跨文化的流动与变异/张法(第1期)
由“止观”生“极乐”:智顗经论的美学义解/祁志祥(第1期)
“天地境界”:中国现代艺术形上学的新理学同题/冯学勤(第2期)
论宗白华美学思想与方东树“气”论的互文关系/韩清玉 黄长明(第2期)
中西美育精神的比较阐释及“游艺”范式的当代转化/韩清玉 黄长明(第2期)
席勒弥合现代性分裂的同感与审美交往判断力——基于哈贝马斯对席勒美育思想阐释的探赜/曾仲权(第3期)
论自然审美判断/薛富兴(第4期)
气氛美学:作为感性学的美学重构及其批判性/薛富兴(第4期)
从艺术是什么到艺术定义:路径、目标及当代策略/殷曼楟(第5期)
理论与历史的美学“变奏”——保罗·盖耶教授访谈录/保罗·盖耶 韩筱蓁 杨光(第5期)
论“简帛美学”的研究基础、学科性质与学术价值/谭玉龙(第6期)
“南宗”画论与“神韵”诗学的交锋与融通/莫崇毅(第6期)
时代风潮中的“中国现代文学”
唐弢专题
唐弢与中国社会科学院文学研究所/冷川(第1期)
唐弢主编《中国现代文学史》前史发覆/宋声泉(第1期)
20 世纪 50 年代鲁迅形象建构的唐弢模式——以唐弢对冯雪峰《阿 Q 正传》研究的批评为中心/刘绪才(第1期)
王瑶专题
“现代化”与“民族化”的相嵌 ——王瑶与清华大学课堂内外的学术关怀/刘子凌(第3期)
“现代”文学史家的当代生成 ——20 世纪 50 年代《文艺报》中的王瑶/何旻(第3期)
严家炎专题
晚清与五四——“起点”问题与严家炎的文学史观 /李浴洋(第5期)
严家炎《李自成》研究的学术史意义汪静茹(第5期)
建构武侠小说的“经典性”——论严家炎的金庸小说研究/李汇川(第5期)
记忆与重构——创造社研究
记忆如何重构历史:创造社同人的“创造社”回忆/李跃力(第4期)
立足本土的“突变”:郭沫若与 20 世纪 20 年代社会科学思潮/熊权(第4期)
“上海体验”与大内隆雄对创造社的戏剧译介——以 20 世纪 20 年代在华发行的日语报刊为中心/裴亮(第4期)
中国新诗研究
以死亡突破悖论——戈麦生命诗学的贡献及其限度/西渡(第2期)
在自然与风景之间:中国新诗现代审美的生成及主要表现/李海英(第2期)
现代传播接受视域中的视觉转向与中国新诗形式变革/高健(第2期)
国际关系史研究
嵌入式关系视角下的中欧互联互通/鞠维伟(第2期)
1959 年英国对苏石油进口禁令的出台及其原因/尚彦军 梁占军(第2期)
外援对尼泊尔社会的不良影响及其原因/王艳芬(第6期)
1945 年莫斯科外长会议与原子能国际管制机制的创设/刘京(第6期)
古史新视野
宋末元初湖州乡村的建置、人口与生计——基于《元代湖州路户籍文书》的考察/耿元骊( 第5期 )
王安石变法中国家经济与财政行为的货币化导向——基于青苗、免役二法的考察/俞菁慧(第5期)
理想模型:南宋货币议论中的北宋交子形象/王申(第5期)
古代文明研究
塞琉古帝国君主制的特征及其合法性/崔丽娜(第3期)
古亚述长途贸易的运营过程、组织形式与发展特征/史孝文(第3期)
伊西斯女神的追随者——木乃伊肖像画再解读/颜海英(第3期)
考古学与 19 世纪后期墨西哥的古史重建/卢玲玲(第3期)
巴尔干研究
“巴尔干与世界历史巨变”笔谈/陈志强 马细谱 梁占军(第4期)
“合并”还是“吞并”:1918 年波德戈里察大会研究/李建军(第4期)
1940 年中“大罗马尼亚”的肢解与苏德关系的转变/梁强(第4期)
信用研究
论习近平诚信观/阮德信(第3期)
论认同与信任/胡敏中(第3期)
诚信文化建设略论/刘菁 杨柳(第3期)
职业打假的诚信失范及其治理——以食品安全为例/吴鹏(第4期)
论司法公信力建设的系统性/崔永东 张琪(第6期)
论地方信用立法的守成与创新/王文婷(第6期)
教育视频图像学研究
让图像说话:刍论图像的教育与教育学意义/伍红林(第1期)
基于课堂视频图像的教师学习:意义转型与应用进路/刘径言(第1期)
图像转向下的当代教育图像研究/陈红燕(第3期)
论教育学-现象学视频分析的理论基础/彭杰(第3期)
教育研究中的三种图像学取向及其本体论转换 ——兼论通向生命成长的教育视频图像研究/孙丽丽 屈博(第3期)
我国近二十年教育视频分析的回顾与展望/张蕊 李政涛(第3期)
教育焦虑探析
大都市家长的教育焦虑:忧心所向与忧虑几何?——基于上海等城市调查数据的分析与思考/董辉(第5期)
家长教育焦虑的现状、特征及影响因素——基于 35162 名家长的实证研究/丁亚东 薛海平(第5期)
人工智能时代教师技术焦虑:成因分析与消解路向/赵磊磊 陈祥梅 马志强(第6期)
文化、经济、阶层和性别:过度养育的四维探究/韩丽丽 田国秀(第6期)
双减专题研究
“双减”政策下的教育 App监管:现状、困境与革新/湛中乐 郑悠然(第6期)
课外补习决策过程中的城乡差异——基于计划行为理论视角/李佳丽 武玮(第6期)
国际中文教育研究
国际中文教育供给侧优化的理论依据与发展路径/惠天罡(第1期)
融媒时代外向型汉语学习词典编纂理念与实践/杨玉玲(第2期)
国际汉语教材中的中华文化因素研究/王巍(第3期)
国际中文词汇大纲和教材中的道德词汇研究/曾立英 王弘睿(第4期)
日本高校中文教育 50 年:回顾与反思/王珍珍 王春辉(第5期)
YouTube 中文学习资源大数据分析/陈慧 李政泽 傅晓明(第6期)
媒介研究
委拉斯开兹与福柯:视觉凝视的话语深渊——跨媒介视域中的图像叙事解读/杨向荣(第4期)
媒介化社会背景下媒介素养教育的三重视角/孟丽(第4期)
数字文化研究
数字经济时代的个人数据保护:欧美立法经验与中国方案/贾文山 赵立敏(第5期)
“元宇宙”发展逻辑及其对数字文化消费的影响研究/师晓娟 孔少华(第5期)
哲学•伦理
论柏拉图的身体之爱和真理之爱/汪民安(第1期)
对话与灵魂 ——论柏拉图对话何以成为灵魂的“高贵话语”/李若愚 汪正龙(第1期)
唯物史观与人文社会科学的价值关系/陈新夏(第6期)
道德与非道德知行合一之分殊/谭笑(第6期)
文学·语言
虞通之《妒妇记》新考/李晓华(第1期)
日本内阁文库藏孤本《槜李二姬倡和》与晚明女性诗歌创作/刘晓萱(第1期)
“鲁迅为何没多写小说”新探/吴海洋(第2期)
“参差对照”的意义——重释张爱玲的“反戏剧化”/张保华(第2期)
劳伦斯长篇小说中的家园风景构型与伦理焦虑/张琼(第3期)
日本自然主义文学发生异化的社会生态研究/刘莉(第3期)
真实与虚构:潜文本视角下《庄子》人物形象的再解读/唐萌(第4期)
《文心雕龙》的“楚辞经典化”意义探论/赵红梅(第4期)
从表象到神秘:重论茅盾对梅特林克戏剧的评价/翟月琴(第5期)
熊佛西定县戏剧的被误读及原因探析/丁芳芳(第5期)
生活的活力:赵树理小说与根据地基层文化/范雪(第6期)
经验与素材的新熔铸——鲁迅《颓败线的颤动》中的妓女形象重释/颜炼军(第6期)
经典阐释中的辞气问题/夏静 张超(第6期)
“诗何尝无理”——李梦阳诗学观的一个侧面/卜音安子(第6期)
历史•社会
追赠恩荣:汉魏晋南北朝丧葬仪制吉凶相参的历史演变/王铭( 第1期 )
从“顺朱”到“描朱”看学童习字方法的演进——以习字蒙书《上大人》为中心/任占鹏(第1期)
从项羽封王到汉家记忆:秦汉王号字数分等现象初探/冯璇 游自勇(第1期)
宋代紫色奇特的社会功能/程民生(第2期)
近世日本知识界的《韩非子》受容——以山鹿素行为中心的考察/窦兆锐(第2期)
唐朝的“官爵威命”与河朔藩镇/张天虹(第4期)
《拿骚协议》与美英核同盟关系的巩固/耿志(第4期)
“合化”:跨文化互动史研究中的一个分析范畴/李杨 岳秀坤(第5期)
无彩的奇异:宋代白色的社会功能/程民生(第6期)
妥协与坚守之间:中世纪教会法对寡妇再婚的理解与规范/陈志坚 廖义珺(第6期)
教育·心理
权利救济视角下公民终身学习的法律保障/兰岚(第1期)
论我国教育扶贫法治化的基本逻辑/张奇 湛中乐(第1期)
积极心理学视角的重大突发公共卫生事件的心理干预/席居哲 王云汐 鞠康(第1期)
回到原点,把握“学校改进与伙伴关系”的时代大势/李政涛(第2期)
大学与中小学伙伴协作的情境构建与伦理自觉/苏尚锋(第2期)
大学与中小学伙伴协作的三种模式及其拓展性转化/魏戈(第2期)
2020—2035 年我国学前教育经费投入与配置预测——基于与学前教育投入收益高的 OECD 国家的比较研究/胡咏梅 唐一鹏(第4期)
随迁子女家庭抗逆力框架的整合研究/冯跃(第4期)
二孩家庭母亲处理幼儿同胞冲突策略对同胞关系的影响/徐露 田彭彭 洪秀敏(第4期)
经济•法律
被遗忘权是一项宪法权利吗/郑贤君(第2期)
香港国安法的域外效力研究——从香港国安法第 38 条展开/顾敏康 王振华(第3期)
论出资未届期股权转让后原股东的补充责任/陈群峰 张衡(第3期)
语言游戏理论视角下隐私权的法律解释/徐凤(第4期)
关于区块链的经济学思考——基于经济史与经济思想史的角度/何理 冯科(第5期)
行政审批改革对企业出口复杂度的影响研究/马骆茹 王自锋(第5期)
破产和解制度价值实现的困境与出路/张世君 郑侠(第5期)
中国数字经济发展的思考/方竹兰(第6期)
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