喜报丨我系吴秀明教授、陈力君副教授开设的课程获评首批国家级一流线下课程

近日，教育部发布《关于首批国家级一流本科课程认定结果的公示》，我系吴秀明教授、陈力君副教授开设的课程“当代文学前沿问题研究”获评首批国家级一流线下课程。

课程独特在哪里？

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课程概览

“当代文学前沿问题研究”从2010年开课以来，就是一门面向全校学生的通识核心课程。现代大学文学教学基本都是围绕着“经典”进行的一种教学，“经典”教学可以说是构成现有文学教学的主体和核心。而对“经典”之外的文学，往往是忽略的。尤其是现当代文学教学，这个问题就更突出。在相当程度上缺乏对鲜活的当下文学现场的敏锐感知与判断。这不利于学生健全合理的知识结构和学养的培养。有鉴于此，本课程以当代中国文化现象与文学热点为主要内容，是对现有的现当代文学史的“接着说”。此外，不同于“经典”文学课的教学，这门课程更强调问题意识，突出对“今”的观照。为了更好地进行课程改革，也是为了追踪时代变化及知识更新，本课程在教学过程中对原有内容进行如下调整：一是从开始的“散点化”教学，即一次讲一个专题，到后来的“板块化”教学，也就是散点化同时有相对的集中。如金庸武侠小说，由最先1讲增至现在3讲，内容也由“金庸”扩展到“后金庸”乃至“网络武侠小说”；二是紧跟时代发展的节奏，及时有效地对原有的教学内容进行扩充。如2012年“诺贝尔文学奖”公布后,根据这一新的情况，本课程就增加了莫言小说1讲，及时对之作出反映。上述情况还反映和体现在课程的教材编写上：先后编写出版并修订了《当代文化现象与文学热点》,以及自行编印了《当代文学前沿问题研究参考资料》等配套教材和参考资料。其中,《当前文化现象与文学热点》还被翻译成韩文，由韩国学书房出版社出版。

在教学团队建设方面，课程的教学团队包括国家级教学名师吴秀明教授、中文系陈力君副教授以及3名浙江大学人文学院中国现当代文学与文化研究所的研究生。

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教学理念——关心当下

在教学理念方面，与通常文学史围绕经过“经典化”沉淀下来的文学作品进行教学不同，本课程注重拓展“经典”之外的新空间，给学生提供发生在他们身边的文学新现象、新信息。希望通过讲座与讨论相结合的方式，来激活学生的创造性思维，提高他们的文化和审美品位，以及解读文学作品、文化现象和进行跨学科综合评判的能力；再进一步，在引导他们关心当下现实，提升人文素养的同时，以科技前沿的融入，积极促动学生进行知识结构方面的调整。

本课程的目标，可以归纳为十二个字、三句话：前沿把握，读解能力，关心当下。

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教学内容——热点难点

就配套的内容和范围而言，本课程涉及当下正在行进中的、充满歧义的文学热点难点问题。大致包括：武侠小说、生态文学、80后文学、国学热、《百家讲坛》、红色经典、莫言获诺奖、女性文学、网络文学、底层文学等等。具有前沿性、思想性、开放性、创新型，以及与社会现实对话、与文化批评对接等特点。

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教学设计——三位一体

在具体的教学设计方面，课程采取课前、课中、课后三位一体的方式，在教师，助教与学生的互动交流下进行具体的教学活动。如课前的线上资源获取与互动，学生可以通过共享的资源进行课程大纲、阅读材料与影视资料的获取，并与助教团队及任课教师进行交流答疑；课中以讲座与研讨的形式进行线下的教学；课后以邮件、QQ群、微信群等平台进行小组的资料搜集与调研。

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教学方法——立体多维

在教学方法与实施方面，课程采取：“讲座＋讨论课＋课外资料搜集与文献阅读”的方式，也就是“2＋2＋2”方式，对与当下社会紧密相关的诸多文化现象与文学热点，进行立体多维的考察与分析。

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教学效果——有口皆碑

本课程自开设以来在浙江大学本科生中具有良好的口碑，连续12次被评为“优”。

编辑：徐凌柯