课课知识点┃五年级上册：27 我的“长生果”

27 我的“长生果”

一、多音字：

差：chāi出差  chā差别  chà差不多

解：jiě解释  jiè押解  xiè解数

落：luò落叶  là丢三落四  lào落枕

模：mó模型mú模样

二、词语解释：

流光溢彩：形容光彩流动闪烁。

眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。

饱览：充分地看；尽情地观赏。

如醉如痴：形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。

浮想联翩：指头脑里涌现的感想连续不断。

囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。

不求甚解：现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。

如饥似渴：形容要求非常迫切。

不言而喻：不用说就可以明白。

驳杂：混杂不纯。

黯然神伤：形容因失意、沮丧而伤感。

千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。

大显身手：充分显露自己的本领。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

呕心沥血：形容费尽心血。

三、反义词：

亲切——冷淡  愉悦——痛苦

悲惨——幸福  焦热——凉爽

明亮——黑暗  特别——普通

千篇一律——与众不同

四、近义词：

呐喊——呼喊  悲惨——凄惨

丰富——丰盛  增强——增加

苦恼——烦恼  创造——创作

五、词语扩展：

ABB式：

沉甸甸 香喷喷 笑盈盈 慢吞吞 热腾腾 

红彤彤 金灿灿 白茫茫 水汪汪 空荡荡

 白晃晃 响当当 气呼呼 黑压压

六、课文主题：

这篇记事散文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了自己读书的独特感受，以及读书对自己写作的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。

七、课内问题：

1、作者读过哪些类型的书？

答：①被孩子们叫作“香烟人”的小画片；

②真正的连环画：

③小镇文化站的文艺书籍；

① 学校图书馆古今中外的大部头小说。

2、作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理？

答：①阅读，不仅能扩展想象力，锻炼记忆力，增强理解力，还能提高写作能力。

②作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

③作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

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