课堂上，我们该怎样交流

 
亲爱的同学们，养成良好的发言习惯，让我们先从这里开始：(好的发言就是成功的开始)
1、整个交流过程中，要注意体态，这是给同伴最好的礼物：
   非常专心地看着发言者   身体前倾   微笑、点头  竖大拇指   做简单记录
2、如果同伴自信不足，这样鼓励：
   “别怕，我们都支持你。”   “想好了就说没什么可怕的。” “回答错了也没有关系。”  “其实比过去好多了，这一次也试一试。”   “你是好样的……”
3、面对有困难的同学，可以这样做：
   “没有关系，我们一起来看一看……”  “其实你的这个观点有了进步……”  “这一点我也同意……”    “我感觉不完善，我来补充一下……”
4、面对发言太长的发言者，可以这样讲：
   “我们是不是请……先讲一讲”。 “我们是不是听一听……的想法？”   “现在是不是让……再说一说。”  
5、组长多讲这样的话：
   “请××发言（说话时看着对方，身体前倾）”  “你可以再想想！”   “嘘！我们声音低一点，影响他们了！”  “我们往一起凑一凑，这样能听得清，也不影响他人。”
   ◇  当大家争论不休时：
   “这个问题我们是不是不要讨论了，请老师来。”   “我们是不是可以请教别的组同学？”
6、同伴交流是互相尊重的，遇到不同的意见是很正常的，出现不完善或错误的答案也是正常的，不要因此而计较、生气，更不要互相指责、报怨。
   ◇ 面对完全认可或相同的意见，你应该鼓励对方：
    “我同意××的观点，因为……”     “我支持他的观点……”    “我欣赏他的这一点……”   
  ◇  同意部分的观点，你应该先肯定对方，同时补充自己的观点：
   “我同意他的这一点……不过我也有补充……”  “我想给某某同学补充一点……”
   ◇ 别人意见与你完全不同，讲出自己的观点但不指责：
   “我与他的不同，我想讲一讲我的看法……不知是不是合适？”   “我不同意你的观点，因为……”  “我认为你的观点存在下面的问题……”
7、如果没有听清楚，再询问同伴或老师：
   “对不起，我没有听明白，能不能请您再讲一讲？”  “××同学，我没听清楚，你能不能告诉我一下……”  “××同学，……意思是不是这样……”
8、学会表述自己的观点：
   “我是从课文……”   “某某同学刚才的发言，我想到了……”  “我是这么想的，第一……第二……”  “我讲××方面，首先……其次……再次……”  “我只讲一点……”   “……我讲完了，请大家提出意见。”  “大家好，我下面向大家简单地介绍一下……，希望大家喜欢”
9、如果你是代表小组发言，应该这样讲：
“我们组认为……”    “我们组一致认为……”   “我们小组××的观点非常有趣，我们还是让他自己来讲一讲……”  “我们小组出现了两个不同的意见，小组内也没有统一，我讲出来请大家分析……”  “经过讨论，我们小组一共发现了×点，其中最重要的一点是……” “大家看一看，我们组的观点是不是……”  “大家对我们组的这些观点还有什么意见……” 
10、好的发言姿态：
抬头，面对倾听者。  可以用手势来辅助表述。  可以使用记录本。
11、可以对小组内的同学进行深层次的追问：
“这个问题你是怎么想的？”   “我不明白你讲了什么？”  “从什么地方看出来？”       “为什么这样讲？”  “还有没有其他的可能？”……
12、好的求助言行：
“对不起，打扰一下，我有一个问题想请你帮助一下（想与你讨论一下）……不知你是不是有时间？”  如果没有听明白，可以请他再讲一讲：  “我还是没有听明白，你能不能再讲一讲？” “你是不是换一种方法给我讲一讲？” “你是不是这个意思……”
13、帮助者帮完后，最好问一下：
“不知我是不是讲清楚了……”  “你还有什么问题……”
14、我们会做到：说普通话、声音响亮、口齿清楚、通顺明白、大方自如。

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