家校关怀万里行 | 叮咚 你的辅导员来了（4）
温暖聆听 携爱前行
让教育更具内涵与温情
让爱与责任不断延伸
2024年暑假
全体辅导员（班主任）走进学生家中
与学生、家长
面对面交流、心贴心沟通、情与情共鸣
让家校协同育人
更有力度、更有深度、更有温度
💕💕💕
为做好大学生思想政治教育工作，形成家校育人合力，促进学生健康成长和全面发展，根据学校统一部署和要求，建筑工程系组织辅导员（班主任）开展“家校关怀万里行”线下入户家访和线上家访活动。
认真组织，高度重视。把开展家访活动作为加强和改进大学生思想政治教育工作的重要举措，切实加强了组织领导，成立家访工作领导小组，暑期前全体辅导员班主任工作会议上做了安排部署。
积极筹备，周密安排。制定建筑工程系辅导员（班主任)暑期家访活动实施方案，充分了解学生实际情况，精准确定家访对象，加强工作宣传，确保线下、线上家访工作顺利开展，各班级也通过班会做了部署和告知。
确定类别、遴选学生。领导小组重点遴选学业困难、心理困扰、家庭困难、就业困难、优秀学生等学生群体开展家访。辅导员（班主任）家访对象为所带班级全体学生，实现学生线下和线上家访覆盖面100%。采取线下入户和线上方式实地路线由各辅导员（班主任）结合家访学生地址自行确定。
暑期前期，辅导员（班主任）老师到部分办理走读手续的学生家中开展家访活动，实地核实了解学生是否符合办理条件，知晓学生办理走读的想法、往返学校家里的交通工具、学习计划、家长对学生的期望等。
8月上旬，建筑工程系副主任周立军到东港区时家村进行家访，向学生家长反馈了学生在大一大二期间的生活、学习方面的总体表现，并对学生假期的生活和下一步的学习、生活提出了建议；与家长交流了班级的管理理念，并听取了家长对班级管理的建议，跟家长反馈了“学习为主，锻炼为辅，努力成为高层次人才”的班级管理理念，家长对该观念很认可，建议进一步加强对学生的管理，强化学习要求，积极鼓励学生不断学习；与家长探讨、交流了当下建筑业的发展形势以及将来升学、就业的前景。
建筑工程系学工科长毛风华到青岛胶州市、日照高新区等地开展家访，在宋同学家，交流学生征兵入伍的准备情况、对征兵入伍的相关政策进行了解读；在季同学家了解了学生暑期的整体安排计划以及新学期的打算；在刘同学兼职打工的餐饮店了解了工作情况，并提醒学生注意各方面安全；与专升本集训的学生了解暑假专升本上课情况，个人学习计划等，鼓励他们做好规划，争取考得好成绩。
辅导员（班主任）老师分别在日照东港区等地开展家访，到家长工作的单位、学生参加专升本培训的机构、学生家中等地与家长和学生面对面，进一步了解学生假期的情绪状态和新学期打算，了解学生在备考专升本期间的上课、生活、饮食等方面情况，为学生和家长送去了问候。
周老师：家访是教育工作中的一项重要环节，通过实地走访与学生家庭的面对面交流，能够帮助教师更全面地了解学生以及学生家庭情况。通过与家长分享学生在学校的表现和进步，我能够提供有针对性的建议，共同制定帮助学生发展成长的计划。在最后一年的时间，期待与家长一同助力学生专升本转段成功。
毛老师：家访是学校教育工作的重要组成部分，教育工作者必须要把学校教育延伸到家庭和社会，只有这样，才能全方位的确保学生成长成才。家长是很想和老师多交流多了解学生的情况，听取老师对学生未来发展的建议，我想以后会常态化的做好与家长的沟通联系，多一些对学生的了解，关注好学生的发展。
王老师：家访是一项重要的工作任务，也是走进学生生活、了解学生家庭情况的重要途径。通过家访也和家长再次对学生情绪、学业等问题进行了细致的沟通，以通过共同努力让孩子能够顺利完成学业。
丁老师：通过家访可以了解到学生家庭致贫的原因、困难的程度、学生学习的历程以及未来就业规划等，这都有助于我更好地理解他们在学校的表现和需求。同时，我也与家长建立了更紧密的联系，共同探讨如何更好地支持学生的学习和成长。
温暖聆听 携爱前行
家访工作是实现家校共育不可或缺的桥梁，家校距离由此拉近，暖心关爱因此传递。轻叩一扇家门，打开一个心灵，用沟通拓展教育的宽度，用脚步丈量教育的温度，用真心感悟教育的深度，把学校的关爱和家庭的温暖融为一体，打通家校协同育人最后一公里，共同助力学生成长成才！
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来源丨学生工作处（武装部）
文案 | 建筑工程系
编辑丨赵超越
后期 | 孟妲
校对丨一校：赵雨晴 二校：张凯玥 三校：杜美善
审核丨一审：于婷婷 二审：王薇 三审：丁勇
主编丨王涛
出品丨日职学工官媒