一本好书︱佩蓉教孩子学礼仪

阅读对我来说就像建造大厦，每一座大厦都各有千秋、风格不同，每一点一滴的积累就是在这座大厦上添砖加瓦。

——李晓峰

本期嘉宾：李晓峰  

南京市南湖第二小学音乐老师、曾任南京市小学生合唱团三团指导老师 。任教十多年，对歌唱教学和低年级音乐教学颇有研究。

我今天推荐的这本书是《佩蓉教孩子学礼仪》。

这本书的作者佩蓉老师毕业于麻省理工，曾经在多家知名跨国公司担任总面试官，是国际商务领域培训专家；她是三个孩子的妈妈，也是教育专家和儿童成长力培训专家。

书的自序部分，作者说“我们为什么要学礼仪？”，可能很多人是因为怕丢脸。同样的行为，因为动机的不同，它带来的结果是不一样的。被恐惧驱使的人，只会选择呆在安全地带，免于受到惩罚。而因为得到赞赏，可能会让人有创意的去超额完成任务。所以，佩蓉老师向我们推荐了一个更强有力的动机，就是我们忠于某种理想，愿意为他人服务而努力。

作者提出“礼仪是一种能站在他人立场上考虑问题的能力”，这个说法突破了我的认知。

透过这本书的目录可以看到，它分为“品格篇”“家庭篇”“学校篇”“社交篇”“特别场合篇”“电子用品篇“。其中”品格篇“包含礼仪是什么，管教你的孩子，作者还分别写了男生和女生的不同，”真正的绅士“”真正的淑女“。然后透过这样的品格教导和训练，带出领导力的训练。

作者特别提到了我们在日常生活中的一些习惯，不要小瞧我们说”请“”谢谢“”不好意思“”对不起“……这些礼貌用语不仅可以帮助我们更好地与人交往，也会给孩子树立榜样。就算是和自己孩子相处遇到了问题，我们也要很真诚的表达“十分抱歉，我弄坏了你的东西”。不要觉得我们因为我们太亲密了，所以就省略了这样看似简单的表达。

“当当”上一位读者的评价

礼仪不是为了让别人认为你很好

礼仪是一种能站在他人立场上考虑问题的能力。有礼仪的人不会只顾自己的喜好，而是会为他人着想，会乐于助人。

具备良好的礼仪，并不是让你自觉高人一等，藐视那些不如你的人，而是让你有了正确的眼光来发现和欣赏他人的长处，你也能因此收获更多的友谊。

总之，礼仪不是让人觉得面子光鲜，只为给人留下好印象，或者是为了把生意做成，又或者是为了拉近关系之类的，礼仪是为了赢得周围人的尊敬和友谊！

看完这一条，我终于有恍然大悟的感觉，一个有礼仪的人一定是一个把目光放在他人身上，而不是聚集在自己身上的人。他时刻会关注对方的感受和需要，他会随之而调整自己来匹配对方，只有这样的人才能让对方和你相处的时候感受到你的关怀，感受到你的尊重，从而对方也会愿意调整自己来匹配你，于是彼此间的尊敬和友谊就产生了。

同时，我也轻松和释然了，我再也不需要在意客人来访时我家里是否整洁干净，我甚至也都不需要知道在西餐该怎么用餐，某个客人应该坐在什么位置，良好的礼仪并不意味这些繁文缛节，最为重要的是我有一颗关注他人、尊敬他人、服务他人的心。

我还想分享一部电影，它改变了我对于某些孩子认知。这部电影叫《地球上的星星》。

它是一部印度电影，剧中的一个孩子，有阅读障碍，他的看到的每个字母的形状和我们看到的是不同的。他的学习状况很糟糕，爸爸妈妈后来把他转到了寄宿学校。比较幸运的是他在寄宿学校遇到了一位美术老师，这位老师发现了他的问题，然后一点一点的帮助他。美术老师发现他对于色彩的把握是非常独到的，让他在全校的孩子面前展示了他的绘画能力，重建了这个孩子的自信。

这部电影让我反思，在我的课堂上，也会有一些调皮的孩子，他的行为习惯不符合课堂常规的要求，我是不是可以带着多一种角度来观察这些孩子，我觉得这对我来说非常宝贵。