作品展示 | 指尖上的传承（江西环境工程职业学院）
作品名称：指尖上的传承
报送学校：江西环境工程职业学院
一、关键词
文化自信、客家文化、赣南竹雕、非物质文化遗产、大学生
创作过程工作照1
创作过程工作照2
二、主题及内容
主题：本电影根据真实事件改编，从大学生郭靖个人成长、求学、蜕变的经历，折射了江西省非物质文化遗产“客家竹雕”的开发、传承和保护现状，充分展示了在信息化的当代，传统手工艺行业及匠人生存的状态，体现了客家文化的深厚底蕴和独特魅力，具有浓郁的地域特色。希望以此激发大学生对传统文化的认可、关注和传承，不断增强文化自信。
内容：本电影讲述了江西省非物质文化遗产的“客家竹雕”，受到现代化的冲击而日渐式微。作为省级“客家竹雕”代表性传承人的郭英雄，虽然手艺精湛却收入微薄，为了把手艺传承给唯一的儿子郭靖，执意更改孩子高考志愿，报考了雕刻设计艺术专业。儿子怨恨满满，勉强入学，敷衍课程。
在《概论》课堂上，郭靖听到老师讲解文化自信非常触动。他通过完成《概论》实践作业，真正理解了祖传竹雕中蕴含的深厚的客家文化底蕴，真正理解了父亲的良苦用心，化解了父子矛盾，并全心投入到“客家竹雕”的传承与弘扬中去，为古老的非物质文化遗产注入了崭新的血液与活力！
首席指导老师照片
创作过程工作照3
三、创作与构思过程
1.剧本创作：首先，我们从了解客家竹雕的历史渊源着手，翻阅了大量的书籍资料，走访了江西省赣州市的多位非遗传承人，了解了匠人们亲历的酸甜苦辣。随后，我们融合了2018版《概论》“第十章 第三节（三）：坚定文化自信，建设社会主义文化强国”的内容创作剧本，并开展座谈研讨反复磨砺，十易其稿。
2.演员选择：演出人员均本色出演，感情自然流露。郭父是原型人物：江西省非物质文化遗产的传承人郭英雄本人，思政课老师是骆莎老师本人，郭靖（郭英雄儿子真名）是设计学院学生吴文杰，群众演员为2018级设计学院（家具设计等专业）学生。
3.场景选址：为了完整的表现客家文化和竹雕的历史，精心选择了拍摄地址，除我校校园外包括赣州市的龟角尾公园、郁孤台历史文化街、八境台、标准钟等标志性地点。虽然拍摄地域跨度很大，但是也给影片带来了较好的呈现。
4.拍摄技巧：为了表现客家文化景区、古城墙等特色风貌，我们采用了航拍；为了拍摄动态人物画面，我们铺设了轨道拍摄；同时有效、合理的运用灯光、布景、道具等元素。
学生团队负责人照片
指导老师集体照
四、趣闻轶事
1.电影与生活惊人的相似。剧本创作之初为增加戏剧性，描写了郭父为了自己的私心更改儿子高考志愿的故事。这本来是艺术创作，却没想到，拜访郭英雄本人后得知，他真如剧本所写改过儿子郭靖的志愿，就此，我们又以现实故事完善了剧本。
2.演技炸裂的郭父。剧中的郭父不仅手艺好，演技也非常在线，他的镜头基本上不用NG。有一幕父子冲突的对戏，郭老师情感饱满，也调动了没有经验的男主角，两人眼眶都盈满了泪水。
3.各具特色的道具。本电影中的所有道具，都是团队亲手制作的。如展览的木雕作品是学生专业课的课堂作品；招聘的红纸，学生是用水把红纸浸泡褪色后吹干做旧，再书写文字；毕业时的捧花，是联系我校花艺专业的学生利用上课材料制作。
4.烧烤的诱惑。剧中有一幕是室友吃烧烤聊天，拍摄时正值饭点，大家早已饥肠辘辘，烧烤来时，演员们按捺不住，狼吞虎咽的把“道具”吃了一大半，导演三令五申下才得以保住“道具”。
5.竹林里喂蚊子。电影中的竹林郁郁葱葱、俊美雅致另人印象深刻，但夏季的竹林也是蚊子密集之地。两个小时的拍摄中，每个演职人员手脚、身上都咬了十多个大包。
学生团队集体照
五、困难及解决办法
台上一分钟，台下十年功。《指尖上的传承》虽然只有十几分钟，但从制片、筹备、拍摄、后期剪辑等却耗时几个月。
1.艰难寻找竹雕传承人。竹雕艺术属非物质文化遗产之一，现存的竹雕传承人极少，从事竹雕技艺的人寥寥无几，拍摄组耗时许久，来回无数次才最终找到，并努力争取传承人的出演。
2.演员的艰难选定及演出安排。拍摄正值7月学期末放暑假，学生演员为了拍摄，放弃了休息时间，多名学生主要演员克还服困难，滞留学校进行拍摄。
3.频繁的场地的更换。微视频拍摄的场地较多，如校园、龟角尾等，拍摄中来回转场，路途遥远，且拍摄人员、道具物品重多，非常艰难。我们联系校车来回接送，并成立道具组保障顺利。
4.高温酷暑的炎热天气。7月份正值酷暑，烈日炎炎，微电影中很多场景室外拍摄，演员们在烈日下暴晒拍摄，有的甚至当场中暑，毫无怨言。
5.拍摄中的不确定性因素。拍摄时演员服装未及时更换好、夏季知了的叫声太大、小巷街道行人太多影响拍摄、最后一场拍摄突然下大雨等等。
6.后期剪辑的困难。户外音效不好，特别是主要演员的对讲音质受到影响，剪辑组加紧进行了噪音处理及声音处理。整个拍摄团队攻坚克难，毫不退缩，克服了种种困难，最终完成了微视频的拍摄。
创作花絮视频1
创作花絮视频2
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