手把手教你做好错题本
我介绍的这个方法小学、初中、高中都适合。
每当考试结束后，你总是一拍大腿：哎呀，我把乘号看成了除号了，这道题一点都不难.
大腿会拍肿的.
是的，题目难度像竞赛，你不会也就不会了，无怨无悔；题目能做可是不得分，你会有幻觉：我只是不小心，下次注意就行啦.
可是，下次你还是不注意.思维的惯性让你走进同一条胡同.
没有人能天生就注意.
聪明的读者朋友，应该能猜出我下面要讲什么了.
是的，纠错，纠错，纠错，重要的事情讲三遍.
如何做错题本？
1.并不是所有的错题都要上错题本.
一来精力不够，二来没有必要.
比如，①看错数字的题；
②特别难的，需要特殊技巧才能解的题；
这些题没有必要写在错题本上。
2.典型错题才选在错题本上
什么样的题算典型错题呢？
① 思维盲区，没有考虑全面的题；
② 固有思维模式，一错再错的题；
③ 错误理解，对题意理解有误的题；
......
3.何时再做
错题本的区域可以这样设计.
如下图，32开的本子展开.
反面 | 正面 | 备注 | |
首次纠错：书写正确答案 | 错题原题 （可抄写也可粘贴） | 错题来源 | |
注意点及小规律、小结论，防错小贴士（可用有色笔） | 空白区（等待下次再做） | ||
不过关还要再做 |
把错题誊写在错题本的正面，如果条件允许可以剪下来粘贴，标上错题来源，题目下面留白。
在反面把错题重新做一遍，不要看答案啊.因为老师刚讲过，一般都能写出正确的过程和答案.这一遍要求表达清晰，答案正确.
在下面写上注意点以及防错的小方法等，最好用有色笔，这样更加醒目.
事情没有完.
刚才说过，正面错题下面还是空白的，干什么用呢？
等到考试之前，自己试着再解一遍，当然不能看反面的答案了(把本子折叠起来做题，防止自己偷看答案）.
如果能独立做对，这道题就算过关了.如果依然犯错，自己总结原因，下次大型考试之前再做一遍，直到能独立做对为止.
4.我的学生是这样做错题本的
① 选一个活页本做为错题本
所谓活页本，指的就是能够拆卸旧纸张、添加新纸张的本子，纸幅大小A6,A4都可以，不建议太大.
② 标上题号
我们都需要成就感激励自己，所以从一开始做，就要标上题号.看着自己真正掌握的错题越来越多，你会从心底里敬佩自己.
③ 做宽敞些
错题本是要给自己看的，别做的太紧凑，自己看的也累.一页做一道题就可以.
④ 记录下注意点
把题目和解答分别写在纸的正面和反面上，尽量不要写在一页上.
用有色笔写下从这道题中得到的好结论，妙解的方法，自己犯下的错误，经验教训，注意点等等.
⑤ 反复做错题
童鞋们一定有这样的体会：错题在老师讲解之后，自己貌似听懂了，可是下次再做时错的竟然和第一次一模一样.
人的第一反应是很顽固的，非得通过刻意的矫正才能掰过来.
所以，当自己弄明白自己的错题之后，趁自己印象还在，赶紧用上面的方法写在错题本上，把有用的结论、方法、自己进入的陷阱都记录下来.
一周之后，可以再选个自己充裕的时间点把错题重做一遍.
这时就体现出活页本的优势了.
翻开刚才错题所在的位置，插入一张空白页，开始重写吧.
不要看任何提示，自己独立地解决.
你会大吃一惊的：我怎么还是不会？我怎么和过去错的完全一样？
这道题在你这儿是没有过关的.这张活页拆下来吧，在题目下面做记录，让自己能够正确地认识自己.
现在你可以翻看前面的答案，自己再思考一下：我卡在什么地方？我的思维有什么漏洞？......
自己弄懂之后，可以找张草稿纸把解题过程写一写，隔一段时间（一周或两周左右）再独立地解一遍，直到自己能够独立解会时，才把解正确那次的解答活页纸放上去，用来表示自己对这道题彻底过关了.
当然，即使这些题目你过关了，依然也可能再次遗忘.
所以，每临大考，比如期中、期末等考试之前，你也可以随机地翻开错题本，任选几道错题，插入活页纸，看看自己还是否能顺利过关.
⑥ 同一类型的错题写到一起
你的错题越来越多，必然会遇到和前面错题同一类型的题目.建议你把后来的错题插入前面同一个类型的错题位置，使它们呆在一起.
当然，为了防止把题号弄乱，你可以把后来的同类型错题称为“变式”，变式1，变式2，变式3，随便你叫啦......
渐渐地，你会发现，你错的题目都是固定的几个类型的.那么恭喜你，你重新正确地认识了自己.
如果你的数学成绩不太理想，只要一个建议，做好错题就是最应该优先考虑的办法.
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