关于湿地自然教育中心,我们海口是否已经做好准备?
湿地自然教育中心是什么?
大部分的人都知道「国家公园」、「自然保护区」、「植物园」或「动物园」这些名称。但却不一定清楚湿地教育中心这个的概念。湿地教育中心是指一个人们能够和野生生物互动的地方,并定期举办以湿地保护为前提的 CEPA(交流、教育、参与、公众意识)活动 。
这样的地方通常也为访客提供硬件设施。湿地教育中心其中的一个目标应该是,让人们获得正确且必要的信息 (Information) 和知识,从而能为当地环境做出明智的选择,并且帮助湿地保护与合理使用。
湿地教育中心提供的「教育」,不应纯粹是在学校和大学院校所学的正规课程,而应被当成是每一个人从小孩到成年人成长过程中的一个部分。
——引自《湿地教育中心实务手册-计划、设计与经营管理最佳范例》 简体中文版 (2014 年 出版 )
海口是否已经做好准备?
是否场域等条件允许?
目前的五源河国家湿地公园的环境如何?
解说设施是否到位?
目前的建筑物能满足需求吗?
场域权属是否明确?
是否相关主管单位已经做好准备?
真的有建立湿地教育中心的必要吗?
是否真的需要一个系统规划的教学基地?
还是临时起意,
组织一场场零碎的活动也能满足需求?
不同级别主管单位的沟通是否到位?
行政与管理是否合法合规?
如何管理?谁来运营?合作模式如何?
谁来承担责任,协调推动中心的进展?
不同社会组织之间如何合作?
周边社区居民的利益如何兼顾?
运营管理的模式是怎样的?
在地的资源如何整合?
资金从何而来?
需要哪方面的人力和管理机制?
优势有哪些?不足有哪些?
周边的资源有哪些?
如何协调多层级管理机构的资源?
原有的湿地学校如何融入?
外部的资源如何介入?
如何带入
红树林基金会、
保尔森基金会、
老牛基金会等方面的
丰富经验?
如何共同推动中心的进一步发展?
资金、师资培训、志愿者等方面的资源
如何对接?
以及,最最重要的
多方的期待与愿景是否一致?
在地的管理机构的期待是什么?
运营管理方的期待又是如何?
基金会有哪些愿景?
为了可以辐射影响其他的湿地公园?
为了有可以累积与实践的基地?
还是为了
我们缤纷的海南保护地?
是的
海口五源河湿地教育中心
问题盘根交错
不是的
问题正被厘清
多方组织机构
正稳步推动
而且关键的是
这个事情
一定会很好玩!
本文图片来源:李乐、杨小清、闫保华
2019年6月12-13日,为经一步推动五源河国家湿地公园湿地教育中心的合作与规划,红树林基金会、保尔森基金会、海口市林业局、海口市湿地保护管理中心、海口市湿地保护协会、秀英区湿地保护管理中心、海口畓榃湿地研究所等多家单位,共同举办「海南海口五源河国家湿地公园湿地教育中心规划会」。
海口畓榃湿地研究所是在海口市民政局登记成立的民办非企业单位。其宗旨是通过科学研究指导湿地有效管理,促进湿地保护和可持续利用。业务范围包含调查、规划、监测、科普宣传和管理培训等。
「守护我们的缤纷海南」