让爱与责任成为班级管理的主旋律丨教育叙事

班主任工作虽然千头万绪，但每个人都有适合自己的管理班级方法。小到个人大到一个班集体，需要班主任具有无限的爱心、耐心，更需要如丝般的细心，才能创造出孩子们茁壮成长的良好环境。一起来看看山东省临沂市兰山区优秀教师宋法秀的经验分享~

班干部的组建与培养

班干部是班集体的“火车头”，班主任要带好一个班，离不开班干部的帮助。依据学生的平时表现，先选几名班干部，这对于一年级班级来说很重要。班干部要细分职责，并根据以后的表现，进行适当调整。最初选两名班长，正副班长各一名；选小组长，每个小组设学习组长和纪律组长，分工明确。到二年级下学期，选了一名副班主任，四名班长共五人，轮流每人一天值日班长。

我让这五名班委留心观察我一天中在做什么，比如督促打扫卫生、监督孩子们课间不大声喧哗等。并且告诉他们，如果我在这一天很忙碌，说明当天的值日班长工作不到位，可能没有履行好自己的职责。现在，这几名班委干得井井有条，有什么事，我直接告诉班委，让他们去干。当老师不在班里时，就由他们处理班级事务，老师学生服从管理，从而树立班干部的威信。

用心处理班级突发事件

对学生严慈相济，付出爱心与严格要求是不矛盾的，爱心是伟大的，但是绝对不是万能的，如果仅有爱心，没有严格要求也不行。我举两个事例。

一件事是管理学生方面，老师需要提前和家长沟通，家长觉得方法可行，就采用。一次，小凯犯了错误，但他却认识不到自己错在哪里，劝导管教都不听，叛逆地站在那里一动不动，眼睛盯一个方向，无论我说什么，他依然如此。此刻，同学们都盯着他，如果僵持不下，可能在学生面前就树立了一个不好的范例。我就到教室外面给他的妈妈打电话说明情况，和他的妈妈说：“如果这次我管不了他，可能以后他都不听老师的话了，我有一个方法，不知您能不能配合？”他的妈妈非常通情达理，配合着我来到学校，和学生说让他先回家待两天，因为不听话。在家待到第二天的晚上，他的妈妈故意和他说，爸爸到学校找老师，请求给他一次机会，以后听老师的话。当时，他的爸爸故意出去了一会儿。第三天早上，学生主动向我承认了错误，以后变得很听话。

另一件事发生在课间，小宇不知什么原因，把小刚的眼皮弄肿了。我先和小宇的家长沟通，说明情况，最好拍个片子，别留后遗症，差点伤了同学的眼睛，他的妈妈赶到了学校。我接着又通知了小刚的家长，他的妈妈和爸爸都来了，但是这个孩子的家长特别好，没有责怪小宇，看了看，说问题不大，小宇的家长要带着那孩子拍片子，小刚的父母说不用了。通过这件事家长感受到，老师让她这样做，是得到对方的谅解的最佳方式，体会到我的良苦用心，因此很感激我。之后，这个孩子的家长经常主动参与到班级事务中来。

充分发挥家委会的作用

家委会是学校的第二课堂、老师的得力助手，在调节各个家庭之间的联系、协助家长之间的沟通等方面发挥重要的作用。班级设有微信群和钉钉群，方便与家长的沟通和交流。此外，设立家委群，班级有什么活动，先在家委群通知，家委们商量好方案，由家委在班级群里发通知。

按照学校的要求，我们班在一年级成立便成立家委会，先选候选人，然后演讲竞选，最终根据投票，选出五名家委。他们对班级非常用心，配合我的工作。比如：开学初打扫新教室、“六一”活动等。他们用自己的实际行动，带动了班里的其他学生家长，比如：班级文化栏的建设，各种节庆给孩子们准备礼物、水果。天气热了，孩子们能经常吃到雪糕、西瓜等，这些，都是家长自发的行为，班主任工作能够得到家委及家长们的支持，对于班级管理来说，就容易许多。

虽然班主任的工作看起来是艰辛和劳累的，但置身其中更是快乐和富有的。我因学生的快乐而快乐，因学生的幸福而幸福。

本文作者｜宋法秀，小学语文教师，山东省临沂市兰山区教学能手，兰山区优秀教师，兰山区教育系统道德模范先进个人等。

本文编辑｜李孜

责任编辑｜李孜

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