文学经典+国风手绘，这套读物一网打尽鲁迅、老舍等文学名家

我们一直都知道

要给孩子尽早接触经典

但又担心有些经典门槛高

一下子把刚刚有了阅读兴趣的孩子

拒之门外

那么这套书就是很不错的

名家经典入门读物

这套书首先很美

然后很经典

第三真的很大一箱

作为小学生接触名家们的初阶入门

是不错的选择

收到出版社寄给过来

这么一大箱子书的时候

心里就在想

这个出版社好实在啊

等到我打开这套书的时候

就完全被吸引了

浓浓的中国风插画

满满的东方韵味

它把我们耳熟能详的文学名家的名作

用绘本的形式展现出来

其中不乏我们小学课本中的课文

比如：朱自清的《背影》

▽

《从百草园到三味书屋》

▽

《少年闰土》

▽

《孔乙己》

▽

边读边回忆自己上学时候读这些课文的情景，只不过那时候年纪小，并不能体会这些课文的美好，再次重读，又有了不一样的感悟。果然，经典就是经典。

虽然课文的内容我已经记不太清了，但是这些自小读过的内容，就像刻在灵魂深处一样，只要有一点引子，就能立马“点燃”最深处的记忆，那种亲切感油然而生。

所以，我时常跟身边的朋友建议，让孩子从小就开始读经典。

这套原汁原味的名家名篇经典作品集—《大家小绘系列》，非常真诚的想要推荐给你们。

全套20册，精装装帧，经典文学原文收录，精心手绘插画，孩子拿到都会爱不释手，爱上经典文学。

△适读年龄：6-12岁 （小学生必读）

这套书的作者都是咱们耳熟能详的文学巨匠：鲁迅、老舍、朱自清、郁达夫、周作人、萧红、汪曾祺、丰子恺……

这些几代人诵读的文学经典，且大多都入选了中小学语文教材。孩子在课本中学习了节选片段，课后在这套书里补充拓展。

比如：少年的闰土

▽

    △语文教材

△《大家小绘系列》

重点是，名篇名家中细腻的写人、叙事、描景、状物，能为孩子的作文提供经典示范。能更好地调动孩子的感官，学会观察周边，锻炼文字表达能力。

举个例子，比如描景，郁达夫先生在《北平的四季》中，是这样描写春夏秋冬的：

春——“北方春天的最值得记忆的痕迹，是城厢内外的那一层新绿，同洪水似的新绿。”

秋——“山上的红柿，远处的烟树人家，郊野里的芦苇黍稷，以及在驴背上驮着生果进城来卖的农户佃家，包管你看一个月也不会看厌。”

看吧，季节的独特之处就被作者写活了！从小让孩子们接触经典，接受美的熏陶，增强文学素养。在不知不觉中培养语感，积累写作素材，还能激发无限的想象力和创造力，为孩子们的学习和成长打底。

这套书市面上一共出版了30册，咱们根据作者、题材、内容甄选出了其中的20册。都是几代人诵读的经典，也是教育部指定新课标必读篇目。

精装装帧，绿色印刷，20册书将近15斤重！从6岁可以看到12岁+，可读范围非常广，非常值得收藏！

来来来

先囤起来

我们跟出版社谈到了299元20册的开团价

一本才不到15块钱

收藏或者送人都合适

-01-

收录名篇原文，原汁原味

整套书里除了《社戏》一册是“节选”，其他分册都没有改编或删减。保证孩子读到的是原汁原味的名家经典之作。

在孔乙己出场前，鲁迅先生先交待了自己在咸亨酒店的处境，因为愚笨，老板只让他负责温酒，非常单调、无聊。

这个故事由“我”引入，叙述简洁，感情真挚，孩子会有很强的代入感。

还有我们都非常熟悉朱自清的《荷塘月色》不只是写荷花之美，更是借景抒情，表达自己闲散怅惘的心情。

如果不读全文，孩子只当作写景文来读，多少有些遗憾。

大师们能用润物细无声的文字，表达出自己心中所想，孩子受到这样文字的感染，自然会被文字牵动情绪，引起阅读兴趣。

再比如，朱自清的《背影》，它被誉为“天地间第一等至情文学”。

他写父亲去给自己买橘子的场景：

“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见。”

作者的文字非常真实，充满了浓浓的真情，十分有画面感，一位用心良苦的老父亲形象，会深深印入我们的脑海。

-02-

精心手绘插画，给孩子营造在场感

这套书用大量大幅中国风水彩插图，契合内容的同时，又能充分展现文字背后的真情实感。

这些水彩图画，可不是随意绘制的。绘者们查阅了众多图文资料后，才下笔精心创作的。

比如，《社戏》中的图画在下笔前，绘者专门跑到鲁迅先生的老家绍兴采风，从小草图到成稿，都经过了反复推敲和修改，才最终确定下来。

△《社戏》插画手稿

比如，《北平的四季》中，夏季午后，躺在藤椅上悠然自得：

比如，《济南的冬天》的插图，非常非常还原实景，绘者还为其赋予了年代感。

济南趵突泉网络图片△

△《济南的冬天》插图

比如，萧红回忆小时候在《祖父的园子》里渡过的欢快时光：

再比如，正月十五看花灯，人人喜气洋洋：

这样用心打磨出的插画，才能带给孩子在场感，让娃身临其境，收获会非常大。

-03-

专设“名家赏读”，帮助孩子读透名篇

在每册书后，都设有“名家赏读”版块，可以帮孩子读懂、读透名篇。

它们是由语文教育名家、名师撰写，内容包含相应名篇的创作背景、主题思想、语言特色以及艺术价值等。

比如， 通过《济南的冬天》中的“名家赏读”部分，能够让孩子们了解到作者老舍的创作背景等等拓展类知识~

老舍曾在济南齐鲁大学任教多年，对当地有着深厚的感情。因此，才有许多情景交融的有趣描写，像是“这一圈小山在冬天特别可爱”、“那些小山太秀气”……

看看老舍先生这写景艺术，情景交融、虚实相嵌、映衬得法。孩子能从名家美文创作背后的故事，加深对文字本身的理解；长期受到这种文字的熏陶，不用担心娃写作文词穷了

亲子共读的话，家长可以引导孩子去发现更多和作者、和地点、和习俗等相关的知识点。

6岁+的孩子都可以读。如果孩子掌握的文字量不够，可以先亲子共读；8岁+独立阅读肯定没问题了。

精装大开本（16开，275mm*210mm），耐看耐翻。

内页纸质好，手感舒服，画质清晰；

每本约40页，薄厚适中，外出携带方便，孩子读起来也无压力。

说了这么多

也是想告诉大家

现在囤，真的划算

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