校企合作丨阜阳技师学院 创新培育模式获媒体点赞！

近年来，位于安徽省阜阳市的阜阳技师学院由过去5个在校学生不足千人的小技校，合并发展为拥有1.6万余名全日制在校生、年培训2万余人次的国家级高技能人才培训基地和省级示范性公共实训基地，其技能人才培养工作被评为长三角地区深入推进产业工人队伍建设改革工作优秀案例。

“院长找厂长”—

推进校企合作，坚持初心服务

“技师学院要办得让企业满意，就要坚守服务企业用工需求的初心使命。”阜阳技师学院院长桂超说。

近年来，阜阳技师学院秉承“院长找厂长”的办学思路，通过引企入校、前厂后校、培训冠名等多种校企深度合作模式，与70余家企业共同建设技师学院分院、教学点、校内实训基地、区域培训中心、学习型工厂等30多个创新联合体，校企共同培育技能人才。

在专业设置方面，学院全面对接阜阳市智能制造、现代服务、现代医疗等产业现状与发展趋势，重点建设汽车工程、机电工程、商贸信息、医药健康等优势学科专业群，建设无人机、工业机器人、物联网、新能源汽车等相关的15个高精尖专业。

2020年，学院与阜阳市应急管理局、市场监督管理局、阜阳国网供电公司合作共建了特种作业安全技术考核基地、特种设备考核基地和电力实训基地，在推动企业成为学院实训基地的同时，将学院打造为企业员工培训基地，为企业培养更多高素质技能人才。

“四像办学”—

精准培养人才，提升培训质量

“学院在教学中很注重实训，让我在校园里‘身经百战’，为大赛获奖打下了基础。”在第一届全国技能大赛上获得银牌的阜阳技师学院学生程裕林说。

在阜阳技师学院，全体师生都有一个共识：要想精准化培养技能人才，就要把企业的技能要求、生产流程及企业文化嵌入教育全过程。多年来，阜阳技师学院的教育模式可以用一句话概括，就是“学校像工厂、教室像车间、老师像师傅、学生像徒弟”的“四像办学”模式。

据阜阳技师学院副院长靳柯娟介绍，学院紧紧围绕企业用人需求，调整优化专业设置，请企业委派一线技师担任技能指导老师，将企业的生产流程变成学院的教学流程，做到45个专业校企合作全覆盖。目前，该学院共有校企合作骨干教师60多人，优秀实习指导教师100多人。

如今，阜阳技师学院还与航天科工集团283厂共同建设了全省首个航天产品生产实训基地，将技能人才培养成效提升至“航天”标准。“航天科工集团指派的指导教师是获得全国五一劳动奖章的大师，集团提供的六级质量控制体系更是颠覆了学院的传统教学模式！”阜阳技师学院机电工程系主任万里说。

通过“航天”标准化的生产实训，阜阳技师学院的教学质量得到了极大提高。2020年，学院共夺得国家级奖项13个，省级奖项31个，市级奖项75个；建设国家集训基地1个，省级集训基地12个，市级集训基地16个；培养国家级裁判12人，省技术指导专家组长6人，省级教练14人，大赛梯队选手300多名。在第一届全国技能大赛上，学院获得1块银牌、6个优胜奖，3人入选46届世界技能大赛中国集训队。

“两个围绕”—

推动产教融合，破解就业难题

在阜阳技师学院北门附近的起亚4S店维修车间内，实训教学成了汽车工程系学生每天的必修课。前台不断传来工单任务，学生在汽车维修技师的指导下，独立完成一项项钣金、喷涂、电路修理等维修任务……这样的教学模式可以说是“学院围绕园区转，学生围绕市场转”。

近年来，阜阳市技师学院深度优化教学模式，实现生产教学深度融合、毕业就业无缝对接。据汽车工程系主任孙文祥介绍，学院与起亚和别克两家企业合作，利用学校附近的4S店，每年可将1.8万个任务工单转化为4万余个汽车维修教学任务，满足2000多名学生的教学实训需求，仅此一项，每年可为学院节约实训费用2000多万元。

“我们平时学到的维修技能和企业实际工序相同，虽然我还没有毕业，但已有3家汽车维修企业向我抛来了橄榄枝。”2019级学生张晋说，“企业对我们的技术水平很满意。因为好找工作，父母对学院也很满意！”

为破解校园与工业园区距离较远、产教融合落地难等实际问题，学院还在开发区、工业园区和大中型企业设置分院和教学点，把企业工厂变成教学实习基地，在园区企业搭建技能人才“蓄水池”，靶向破解企业招工难和学生就业难的矛盾。

截至目前，阜阳技师学院已在界首市、阜南县、颍上县、经济开发区建设了4家分院，在阜合现代产业园区、昊源集团建设了2个教学点，先后安排800多名学生进入阜合现代产业园区开展工学交替学习，为园区龙头企业提供了稳定的技能人才来源。

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· 信息来源：中国劳动保障报

· 统筹策划：王卫峰

· 校对审核：陈晓东

· 技术支持：观知天下

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