浙江新高考已然成为闹剧！四川家长：真心希望新高考不要操之过急！

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近日，浙江英语高考成绩引起广泛争议。而就在昨日浙江教育厅长也被责令下台：

到底事情经过如何，小轻先带大家回顾一哈：

浙江英语“倒加分”事件

11月24日上午，2018年下半年浙江省普通高中学业水平考试成绩公布。但据当地一些同学反映，自己的实际成绩与估分差距较大。

浙江省的英语试卷总分为150分，客观类试题与主观类试题各占110分与40分。其中客观类试题为选择题和填空题，答案相对固定。主观类试题为两篇写作题，一道为应用文，共15分；另一道为概要写作，共25分。

浙江衢州的一位考生透露：这次考试与以往相比难度较大，正常情况下，大家的分数都应该有所降低。但成绩公布之后，班上同学的成绩都普遍较高。该同学表示，班上有一半的人英语成绩超过130分。这表明在减去客观题的扣分之后，主观类试题的扣分在5分左右，作文成绩远高于平时。

前天，浙江省教育考试院回应称：浙江省高考英语科目一年安排2次考试，考生可报考2次，选用其中较高1次的成绩。在2018年11月刚结束的英语科目考试中，根据答卷试评情况，发现部分试题与去年同期相比难度较大。

为保证不同次考试之间的试题难度大体相当，浙江省招委在制订评分细则时，决定面向所有考生，对难度较大的第二部分（阅读理解）、第三部分（语言运用）的部分试题进行难度系数调整，实施加权赋分。其他试题未作调整。

问题来了，为什么英语会加权赋分？

根据浙江新高考试点方案，普通高中学业水平考试成绩与高考直接挂钩，选考科目考试成绩以赋分方式计入高考成绩，但是语数外不参与赋分，按照原始分计算。既然政策规定语数英按照原始值赋分，为何英语会会出现加权赋分？如果加权赋分，赋分的标准和人群是否公开透明？这一切都是很谜...

高考英语成绩倒加分？高考的成绩出问题？浙江高考不公平？...昨天微博热搜被曝热搜#浙江高考成绩# 

许多学生反映，对于此次学考成绩有自己的平时成绩差距较大，甚至出现平时成绩相对自己略差的同学成绩反而比较高的情况。大量学生对于此次成绩产生质疑，甚至有人称英语成绩出现“加分”情况。

英语高考成绩遭“质疑”

今年11月1-3日，浙江省进行了“学考”和“选考”考试。这次学生所反映的“成绩”就为此次考试的考试成绩。

2018年下半年浙江省普通高中学业水平考试和普通高校招生选考科目考试报名工作，现将浙江学考选考考试时间及科目安排如下：

此次考试成绩11月24日上午发布，查询过成绩的考生立刻对于成绩产生“质疑”。

24日考生查询过成绩之后，根据自己和身边同学的比较和分析，大多数考生对于自己的这份成绩单并不“真实”，有考生说，自己的作文部分主要的写作方向就不合写作要求，却只扣2分。而一些学生成绩向来不错，作文却被扣很多分，甚至有考生称“对过答案后，根据这次成绩，出去前面的单选、阅读等题目分数，作文部分只得5分”。英语成绩满分150，竟有人得152分。综合考生的反映，多数认为此次成绩存在一定的问题。

成绩出现大面积逆势和大面积滑铁卢学生

1.大多数同学成绩与日常成绩差距较大，成绩较好的同学反而成绩下降，成绩相对不好的同学成绩较高；

2.英语满分150，出现152分；

3.作文有出现负分情况；

4.作文分数差距较大，低的达“3-5分”，高的分数达23分左右。

对此，浙江省教育考试院11月27日回应称：此次评分，对难度较大的第二部分（阅读理解）、第三部分（语言运用）的部分试题进行难度系数调整，实施加权赋分。

事情发展到这步，小轻也真的难以相信，高考作为一场神圣、关乎着千千万万学子命运的考试，竟然可以如此儿戏，而且浙江省作为新高考的试点区，非但没有起到一线榜样的作用，反而问题百出，真心让人对其他即将要实行新改革的省份感到深深的担忧！

近年来，浙江新高考问题频出

实际上从2016年新高考改革在浙江推行开始，浙江省的新高考就不断被爆出问题，先是17届考生面临的“滑档问题”，随之18届考生爆出遭遇了“生物泄题”，两大事件均登上微博热搜榜，引起广泛热议。滑档虽然每年都有，但是浙江滑档8%，这个数字有点惊人，导致很多考生填报的志愿一个都没录取，甚至出现“无学可上”的现象，而生物科目疑似“泄题”事件导致考生对考试的公平性产生质疑。

图片来自网络

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在上述两大事件发生之后，浙江省教育考试院的回应也是难以解答考生们心中的疑惑。

 图片来自网络

新高考改革的初衷是好的，这是毋庸置疑的！因为这次改革赋予了学生更多的选择权，注重学生的个性化发展。80个平行志愿，给了考生更多的机会去尝试。滑档现象在全国各省市均有出现，但在新高考改革中出现滑档率极高的现象，应引起我们的重视，是否应该出台报考策略官方解读，如何根据自身情况逃离上述的“坑”才是我们需要深思熟虑的。

高考改革难，切忌操之过急

应当说，浙江高考改革，是打破“一考定终身”的积极尝试。受考生考场发挥、心理状态甚至身体状况影响，考试结果难免存在偶然性，允许多次考试并以最佳成绩计入总分，对考生而言无疑是一大利好。不过，其前提是不同考试的难度相对一致。此次浙江省教育考试院调整部分试题的难度系数、实施加权赋分的理由也在于此——本次试题难度较大，会削弱高考英语考两次的意义。　

高考是选拔性考试，其公平性并不是追求“皆大欢喜”，而是要体现出区分度。在一次考试一张试卷的时代，考试区分度通过设置合理的难度系数即可实现；而在实施改革以后，还要考虑到多次考试难度系数相一致的问题。维护考试公平的复杂程度明显加深了。

近年来浙江推行的新高考改革，在全国范围内都称得上领风气之先。改革过程中，可能会出现各种各样的衔接问题，涉及的考生也难免会产生不适感。

高考政策调整，不仅是教育升学考试制度的调整，更是利益的调整和分配。无论如何，让好学生考上好大学，让不同学业水平的考生各有所属，才是考试制度理应坚守的本分。改革允许试错，但须周密推进，尽量避免学生承担试错成本。

目前，四川省新高考改革具体的时间还未确定，我们衷心希望吸取浙江新高考改革的一系列经验教训，在时机成熟之际再推行，切忌“操之过急”！高考改革要深入人心，既要拿出符合教育规律和人才选拔规律的方法，也要坚持公平性和便利性原则。

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