“你不要生气了，好不好？”当娃跟你说这句话时……

#奶舅新书专栏#No.69【养育者的哪些意图孩子不能理解】微博粉丝群「直播」完毕，小编整理了干货，一起来看看哟！我们相信点滴收获都将成为大家育儿路上的小锦囊。

问题：

3-5岁幼儿，情绪发展与理解有何不同？

奶舅分析：

相比于3岁前的假哭和任性，3岁之后幼儿对情绪的认知和理解能力上了一个大的台阶。幼儿不但可以很容易识别出养育者的情绪变化，还能主动表达自己的生气和不愉快。

3岁左右的幼儿会常常表现出，“你不要生气了好不好”的诉求和行为。出现这种现象主要有两方面的原因，一方面是幼儿发展出了消极情绪的理解能力，可以分得清养育者的生气；另一方面是幼儿开始惧怕养育者生气所产生的后果或者损失。

我们在追踪过程中发现，幼儿对于情绪的认知和理解通常是先理解高兴、开心这类积极的情绪，通过模仿学会如何使用这些情绪表达自己的感受和想法。

幼儿在3岁左右，开始逐渐能理解生气，4岁左右开始具备理解伤心的能力。3-4岁也是幼儿情感需求爆发的阶段，情绪和情感开始互相影响，变得复杂起来，也会因为养育者的疏忽导致第二次情感错位现象。对情感错位现象及应对感兴趣的朋友可以自行检索了解。

此外，对于3岁左右幼儿来说，他们可以通过观察养育者表情和情绪出现后的行为，来判断事情的严重程度。养育者的愤怒和生气会让幼儿害怕和恐惧，进而通过哭闹的方式释放情绪，或者表达自己的诉求。 

因此，奶舅建议3-5岁的幼儿养育者，在这个年龄阶段应当给孩子建立起合理的沟通渠道。比如，睡前给孩子提供不受惩罚和指责的沟通机会，和幼儿共同复盘一天遇到的事情，给孩子一些具体的建议和指导，既能增加亲子感情，也能促进幼儿的能力发展。

最后奶舅很想说，情绪是我们每天都不得不面对的，情绪的发展和应对，也是需要我们毕生研修的课程。在亲子互动中，亲子间的情绪理解和表达常常会出现问题。对养育者来说，更值得做的事情是，先接受自己的情绪变化，了解幼儿对情绪理解的发展规律，用更合适合理的方式向孩子展示自己的情绪。

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