耿天宝：加强青少年网民思想意识形态爱国主义教育

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习近平总书记指出：“要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。”青少年是祖国的未来、民族的希望，是爱国主义教育的重中之重。新时代加强青少年爱国主义教育，需要紧密结合时代特征丰富教育内容、拓展教育途径，把爱国主义教育贯穿于青少年成长全过程和各环节，实现课堂内外、线上线下同频共振，让爱国主义精神代代相传。目前，以微博、微信等新媒体为代表的移动互联网快速发展使我国进入“自媒体时代”，网络新媒体对青少年的思想意识形态影响是两面性的，其在快速传播信息中既对青少年思想意识形态影响带来很好的机遇，同时也为青少年思想意识形态的正向引导带来挑战。青少年是国家的未来，做好网络环境下青年意识形态工作和爱国主义教育既有利于捍卫青少年意识形态阵地、保护青少年意识形态安全，促进青少年自身的健康发展，又有利于整合社会意识形态，维护社会团结与稳定。网络空间中各种意识形态悄无声息地改变着青少年的价值观和生活方式。

然而网上外来文化思潮增多，各种多元化思潮冲突，影响青少年思想判断，网络内容的兼容性非常明显，存在着海量的正面信息的同时也存在着大量的负面信息，容易对青少年的思想意识形态产生不良的影响。

为此，九三学社社员、市政协委员耿天宝建议：

 一、充分发挥学校青少年爱国主义教育主阵地作用。深入挖掘中小学各学科教材中蕴含的爱国主义教育思想与内容，结合学生认知特点与思想品德状况，将爱国主义教育目标和育人要求贯穿到各相关学科的课堂教学中去。让青少年学生在潜移默化中理解、领会每个人的前途命运都与国家和民族利益紧密相连。

 二、用好革命纪念馆和相关重要节日，以主题活动为载体，融入爱国主义教育内容。组织青少年瞻仰革命遗址，参观红色旅游景点、革命博物馆和纪念馆等爱国主义教育活动。创新载体，通过互联网开展网上祭扫英烈、观看爱国主义题材影片、搜集国家时事新闻、捕捉百姓生活今昔发展与变化等活动，让广大青少年感知新时代、感受新变化，了解中国梦的深远意义与深刻内涵。

三、加强网上青少年思想意识形态阵地建设。切实增强内容上的吸引力和议题上的亲切性，积极采用青少年喜闻乐见的形式，结合青少年兴趣点和接受习惯，制作推出体现中华文化精髓、富有爱国主义气息的网络文学作品、动漫、有声读物、短视频等，善用互联网思维和新媒体语言讲好爱国故事、传播主流价值观，让爱国主义充盈网络空间。传播内容做到寓教于乐，积极抢占网络空间中意识形态的阵地。

四、用好网络新媒体传播平台，积极创新传播手段，突出爱国主义议题引领、立体传播、柔性推介。通过丰富优质的融媒体产品和可视化、互动式体验，潜移默化地传递爱国主义精神，在网络上打造精准传播、有效覆盖的爱国主义教育新空间，推动爱国主义教育进头脑、入心灵、见行动。

 五、加强网络内容的科学监管，提高主流意识形态的凝聚力。要提高意识形态网络传播的管理方式，精准设置网络议题，运用大数据抓取和分析能力，掌握青年在网络的活动特点和数据，做到有针对性的吸引青年。构筑网络信息监控机制和推送机制，针对青年活动特点，挖掘青年喜好，分析青年网络习惯，将含有主流意识形态的作品有效推送给青年，提升主流意识形态投放的精准性。

六、要加强网络空间的法律制度建设。网络空间并非法外之地，也要有相应的制度和惩戒措施，针对网络空间中恶意散布谣言，诋毁国家形象，危害公共安全的信息发布者要坚决追究法律责任。对危害网络安全、故意进行网络诈骗的活动和行为坚决制止和处理。