【2020全国联教精英展播】No.3广东刘红艳
春满珠光桃李艳 文腾异彩对联红
——记深圳市南山区珠光小学教师刘红艳
刘红艳，女，从教30年，南山区首届特色名师，深圳市诗联微刊常务副主编，广东省首届女楹联家金花奖获得者，中国汉字文化教育联盟工作室主持人，中国楹联学会对联文化院研究员，从事楹联研究和创作多年，成果颇丰，并以一己之力开创了深圳南山区联教工作的新局面。
她不仅在学校开设了多门与楹联相关的国学社团，还充分利用区首届名师工作室这个平台，以公开教学、现场指导、专题研讨、课题研究等形式广泛开展活动，在南山区营造了相互学习、交流、研究、合作的良好环境，带动了一大批年轻教师关注国学，稳步成长，积极担负起弘扬优秀传统文化的责任。
多次参与中国楹联学会对外交流委员会组织的送春联下社区活动，为居民现场写联上百副，社区公园的名家讲座七次，多次承担全国乡村教师培训、新岗教师培训、精英教师培训、骨干教师培训任务，并连续5年为深圳市中小学教师继续教育提供楹联主题课程培训多达上百个学时，为全国各地学校写校门张贴的开学联、高考联、活动会场联共计七十多副，为全国各类诗联大赛担任评委二十余次，承办全省小联手大赛两次……市级小课题《身边的对联文化》《联游天下》等已先后立项并结题。
校本课程《楹联课程》被评为深圳市好课程中的精品课程。其中，《楹联与节气》这一课被推上了由北京海淀区举办的“古典诗词与生命成长——第二届小学传统文化教育全国论坛”，成为三节全国观摩课之一，不仅得到了中国人民大学国学院副院长、博士生导师袁济喜的高度评价，更激起了与会的400多位来自全国各地的名师名校长们对楹联文化进课堂的关注和认可。
在深圳市南山区西丽湖畔， 有一所底蕴深厚的老校——珠光小学。该校面山背海，古树成荫， 花草繁密， 书香沁骨。最难得的是， 历任校长都极宽和， 尤其重视传统文化的弘扬和发展。很多老师也自觉担当起培育新一代传承者的重任。刘红艳老师， 正是这批人中的领头雁。
教守初心， 人道师魂如蜡炬；
学彰特色， 春来联海觅珍珠。
刘老师行素衣简， 对物质生活看得极淡， 却诗书满屋， 对传统文化有着异乎寻常的热爱。她常说： 作为教师， 既是人类文明的传承者， 又是先进文化的弘扬者， 更是人类灵魂的缔造者， 理应立身有根， 做传统文化的坚守者。
作为一名教学一线的老师， 刘老师教学认真， 乐于学习， 教学经验老道， 教态从容亲切， 多次在各种教学比赛中脱颖而出。近几年她先后执教了公开课“富饶的西沙群岛” “生活中的传统文化” “生命 生命” “诗中的‘秋’ ” “送元二使安西” 等课例， 在业界赢得了良好的口碑。尤其是2018年5月，刘老师在北京海淀区举办的“古典诗词与生命成长---第二届小学传统文化教育全国论坛”上的那节《楹联与节气》观摩课，不仅得到了中国人民大学国学院副院长、博士生导师袁济喜的高度评价，更激起了与会的400多位来自全国各地的名师名校长们对楹联文化进课堂的关注和认可。
书读百家， 更上层楼开眼界；
才惊四座， 尤从活水证源头。
刘老师最大的爱好是读书， 她不仅重视阅读的广度， 更重视阅读的深度， 她常常告诫孩子们， 读书一定要有所选择， 要真正地读进去， 读开去， 读明白书的妙处： 粗读， 养眼； 细读， 养心； 深读， 养气。所谓“腹有诗书气自华”， 就是读书读出来的境界。
刘老师的阅读课别有特色， 除了在教室、在阅览室带着孩子们捧读经典之外， 她还常常把孩子们带到室外， 教他们读大自然这本无字之书。晨读朝阳， 午读松风， 暮读长灯； 春读柳， 夏读荷， 秋读月， 冬读雪； 静处读花， 闹处读蝶； 行读沧海， 卧读青山。这些自然优美的无字之书， 生动地走进了孩子们的视野， 走进了孩子们的记忆深处， 极大地丰富了孩子们的内心世界。
国粹弘扬， 丹心一片红如火；
童声清朗， 诗意满怀灿若霞。
对联是我国灿烂文化史上的一株奇葩， 其内蕴丰富， 是我国文化宝库中的国粹， 有“诗中之诗” 的美称。对联也是我国传统的语文教学方式，在我国古代教育中占有十分重要的位置。刘老师醉心国学教育， 在她的现代小学语文教学中， 也大胆地引入了这门传统的绝活， 并将其与现代教育手段神奇地结合起来， 令人大开眼界。如刘老师制作的动漫课件， 完全不同于当下的为意境而意境， 只追求声色和热闹， 而是总能在热闹处荡尽浮华， 用两行飘逸的文字， 把人引入更高的境界……
刘老师不仅在课件上有效地利用了对联的因素， 还将一些课堂的板书， 也做成了对联的模样。她的课堂板书联很简单， 多是选用文中现成的关键词连缀而成， 看似顺手拈来、不足为奇， 实则用心良苦、字字珠玑，不仅承袭了对联言简意深、对仗工整、平仄协调等特点， 还在三言两语之间， 抓住了课文的精要， 便于学生梳理知识， 回顾全文， 在不经意间， 奇效大增。
如琢如磨， 文质相含承古意；
且联且对， 师生互动沐春风。
刘老师的课堂， 最吸引人的部分当属每堂课的最后三分钟——当堂对句时间， 童言童语， 妙趣横生。刘老师并不急于纠正学生的错误， 也不苛求于他们对得多么工整。那三分钟里， 她任学生抢着对， 任他们在轻松愉快的情境下， 学着锤炼字句。事实证明， 对联作为一种最为精粹的文体，早已融入我们的血液和精神之中， 展现了中华民族语言的鲜明个性。刘老师在她的语文教学中， 不经意间种下的种子， 已渐渐在孩子们的心里生根发芽， 早晚有一天会长得枝繁叶茂， 开出艳丽的花， 结出金色的果。
弄玉抟珠， 鹏城振起两行韵；
绩文种学， 雅室撑开一片天。
社团， 既是课堂教学的一个有效延伸， 也是培植传统文化的一方沃土。刘老师在学校开设了楹联社团， 聚集了一批有爱好、有专长的孩子，进行专题培训， 用激情点燃激情， 用灵感碰撞灵感， 并带着他们参与全国的各类赛事， 让孩子们在比赛的失败中磨砺， 在获奖的喜悦中提升， 在活动的反思中成长。
十年来， 刘老师辅导的学生先后二十余次在全国楹联赛事中获得各级奖项， 辅导的墨浅浅楹联社团于２０１５ 年９ 月被评选为南山区践行社会主义核心价值观优秀社团。
除此之外， 刘老师还带着孩子们一起做课题探究， 躬身垂范， 专业引领， 鼓励他们在实践的过程中， 发现问题， 探究问题， 解决问题， 从而积累经验， 提升素养。在刘老师的指导下， 楹联社社长霍达意等学生选定了去探究身边的对联文化这个很有挑战性的课题。十个孩子一年之内走遍了深圳市的角角落落， 拍下了三千多张有地域特色的对联图片， 写出了三万多字的探究日记。这些成果一举惊动了全国楹联届。凭借这些丰厚的资料， 课题组不仅于２０１５ 年１２ 月轻松通过了深圳市教育科学研究院的评审， 顺利拿到了深圳市小课题的结题证书， 还先后有三篇小论文刊载在《中华楹联报》和《楹联家》杂志上。学校也因此被评为广东省楹联教育基地， 校本课程《楹联》被评选为深圳市精品课程。
语带烟霞， 教化诚如春雨润；
言传善美， 芳华早沁杏花天。
中华文化源远流长， 不仅“嵌” 在课本里， 更“嵌” 在每个国人的心中。一直以来， 刘老师在教学之余， 坚持参与各种传统文化活动， 身体力行， 勇于承担， 乐于奉献， 敢于在自己熟悉的领域中开设讲座， 发挥自身的优势， 做先进文化的代言人。她先后二十余次出任全国大型征联、征诗、征文活动的评委，参与中国楹联学会对外交流委员会，策划和组织了第十四届、第十五届海内外春联大赛，参与并荣获了第十六届海内外现场春联大赛的冠军，更亲自主持了两年后的第十八届的海内外春联大赛，得到了中国楹联学会正副十位会长和深圳市到会领导以及现场观众的一致好评。
刘老师多次携手深圳市楹联学会、深圳市诗词学会、深圳市书法家协会， 替行政机关、工厂、学校、公园景区、港澳台办写联达两百多副， 进社区为居民写春联、送春联达十余次， 多次带领学生深入小区， 走近生活， 走进传统， 为居民传经送宝， 排忧解惑， 指导居民写春联、贴春联， 得到了当地社区的一致好评。
刘老师关心时政， 积极创作， 有三百余副对联在全国各类赛事中获奖， 并有多副对联在国家级风景区镌刻展示， 曾多次参与中央电视台春联的初评工作， 并数次荣获中国年度对联创作奖。先后为董振堂、刘伯坚、吴焕先、董毓华、节振国、李德昌等一百位优秀共产党员、一百位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物撰写人物小传、诗、词、对联等不同形式的作品达百篇， 为中共中央宣传部、中央精神文明建设指导委员会办公室等权威部门联合在中央电视台表彰的“全国十佳志愿者” “最美家庭” “最美法官” “最美爱国拥军人物” “见义勇为英雄” 等撰写对联五十余副， 这些作品陆续发表在《党建》《人民日报》《光明日报》《诗刊》等刊物上， 受中共中央宣传部委托撰写的一系列时代楷模联， 还被制作成央视网、党建网长期播放的音像视频， 并有部分作品被选作清华大学、北京大学、中央民族大学等上百所高校和全国近千个社区的吟诵篇目， 她笔下的联语也曾多次被各家报刊媒体引用， 成为当下最抢眼的新闻标题。
人立潮头， 文化启航扬国粹；
联红南国， 名师涵韵荡时风。
牢记使命， 不忘初心，报春风以花，酬秋雨以果。迈着新时代前进的步伐， 沐着２０１８ 年两会的东风， 刚被授予南山区名师工作室主持人的刘老师， 正扬起风帆， 精神焕发地带领着她的国学团队， 驶向浩瀚的学海……。
（本文已于2019年正式刊载于《教育行思录》一书）
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