第八期外语教师群问题答疑（文末有福利）
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每一个爱孩子的外语老师
都置顶了外语教师联盟
Q
A
老师们
来自
中国外语教师微信群
张鑫友
中国外语教育专家
又到了每周五的答疑时间~
本周
中国外语教师微信群里
老师们提出了关于
复合句、状语从句等
相关语法问题，并展开了讨论。
今天
我们请到外语著名学者
张鑫友教授
为老师们本周遇到的问题进行了解答与点评——
Part
1
老师A
I asked him if he was hungry,__at__ which he raised his head saying that he would be thankful for a rice ball.
at怎么解释？
at 应该表示一听到作者的问话
老师B
老师C
at用法之一表原因，依上下文通常译为“一听到”，“一看到”或“一想到”等
张老师点评
此问B老师的回答正确。又如：At a sign from him, I went over.
一看到他示意，我走了过去。
Part
2
老师A
Fast as they ran___they couldn’t seem to catch the slow-moving lightning bugs.
A.though
B. instead
C. still
D. then
答案C，句中as是尽管的意思。虽然他们跑得快，但是似乎仍然无法追上缓缓移动的萤火虫
老师B
老师A
可是答案选A，不知道为什么，此处的as是连词，though,still,都是副词；我们通常都用although和still连用，此处as相当于although的意思，但不知道为什么不用still
此题又是命题失误，C答案无疑是正确的。看朗文当代字典中的例句：It’s a very unpleasant affair; still, we can‘ t change it. 其实though 也可用作副词，很少看到用于含让步状语从句的复合句中。用法见牛津高阶P2174
老师C
张老师点评
此题所提供的答案A，即though,是错误的，可能是出版者编辑疏忽所致，出题人不至于这么无知。此题的四个答案只能是still,通常情况下，still是不需要的，使用也未尚不可。这儿是连词as引导的让步状语从句，只用于“形容词(副词)+as+主语+动词"的结构中，又如:Hard as he works, he cannot support his family. as引导的从句主语若是名词，名词前面可用可不用冠词，且主语名词必须放在动词之后，如:Barrena as is the ground there，it will still yield some crops if properly cultivated.
务必注意:though用作副词的现象比比皆是，但不见于用在as引导的让步状语从句中。
although(though)，as都可引导让步状语从句，其后都可不用任何表示转折意义的副词，亦可用副词，但其后的副词是有讲究的。although(though)只能同yet或still 连用，as 只能同still连用，都不能用but。
Part
3
老师A
The authorities have refused to ___________ him a visa to visit England.
A.arrange
B.agree
C.range
D.include
A 没有agree sb to do sth；range也只能做不及物动词
老师B
老师C
我还第一感觉否定了A；而且arrange是arrange for sb to do，A是双宾语，arrange 不能接双宾语
A，B，D都不能接双宾语。无正确答案。
range from a to b
老师D
张老师点评
此题应该是一个有毛病的句子，出题人可能试图表达“当局拒绝了审查认定他访问美国的签证”的意思，他的本意想考察应试者对agree用法的掌握，恰恰把他自己考住了。Agree作及物动词，其后可跟sth作宾语，但不能跟双宾语，即不能用于agree sb sth结构，故此句应改为his visa to visit England才对。其他几个词序意义和用法都不适宜。
Part
4
老师A
今天在字典上看到dress的用法，这句话感觉语法不太对，请各位帮我看看She always dressed entirely in black.
dress就是动词，有be dressed in和dress in这两种表达；be dressed in强调状态，dress侧重动作，也可以表示状态
老师B
老师C
dress作动词时可以是及物动词"给...穿衣"，也可以作非及物动词"穿衣，穿着"，这里用法是后者
intransitive + adverb or preposition
• My husband dresses the children while I make breakfast.
• He left very early and had to dress in the dark.
老师D
张老师点评
A老师提供的She always dressed entirely in black.句子是一个病句。拟应改为She is always dressed entirely in black.此句是要表达“她总是穿着一身黑色的衣服”的意思，显然，是说明主语的一种状态，只能用be dressed (in)。dress可用作不及物动词，表示“（一次性）穿上或穿好衣服”的动作，如：He washed, dressed and went out.他洗完脸穿好衣服就出去了。Get up and dress quickly.快起来把衣裳穿好。Dress作不及物动词时，一般不见其后接“in+颜色词”的结构。 be dressed (in)表示状态，意为“穿着…的衣裳”，其后常接“in+颜色词”的结构，如：She was dressed in white like a nurse.她穿的一身白，就像一个护士。
Part
5
老师A
I gave him what books I had. 我把我所有的书都给他了。what做的什么成分？
What，which在名词性从句中可做主、宾、表，定，这里作定语修饰Books，无范围或范围是一的时候用What，有范围用Which
老师B
张老师点评
B老师的回答很全面。
Part
6
老师A
请教大家: What impresses me deeply are its natural scenery and long history.这句中的be动词到底应该是用单数还是复数呢？我觉得应该用复数，因为What所指的是自然风光和悠久历史两件事。
此为意义一致原则
老师B
老师C
what引导主语从句作主语时，谓语一般用单数形式，不过有时还要看宾语或表语的意义；语法规则千万不要绝对化。
从句作主语谓动应该用单数；单数情况居多
老师D
老师E
只要涉及的内容不是两个以上的东西或事情，所有的主语从句和非谓语动词做主语谓语动词都是单数；如果两个或两个以上的非谓语动词或者从句做主语内容涉及复数内容谓语才用复数否则就是单数；这里的are对应的是表语its natural scenery and long history不是主语从句。
我觉得应该用复数。What we need is more time和are more good books都对；从句做主语用单数，好像what从句不一样吧；
老师F
老师F
我记得语法书上有这样的例句:What he needs is money .What you need are books .这两个例句用来说明what 引出的主语从句要以意义一致原则处理。
张老师点评
此题的答案F老师最后引用了两个含what从句作主语的复合句例子，很有代表性，且简单明了地概括了主语从句作主语时其谓语动词用单数还是复数的规律：what 引出的主语从句要以意义一致的原则处理。更明确的说法是：what从句作主语时，其谓语动词要按照其后表语的意义或形式而选择单数或复数。
Part
7
老师A
第一段中最后一句话的I能改为you吗？
不能改。因为开头讲的是自己的邻居那肯定是我买东西不需要跑那么远
老师B
老师A
可是上一句讲的是you can find....a bookshop,马上又说so I don't need to walk very far to buy a book。这不矛盾吗？如果上一句是这样写There is a bank.....and a bookshop,那下一句so I don't need to....我就觉得好理解了.
先说事实，再具体到己。
老师D
老师E
通篇主体人称是第一人称，故不用改。这套题我的学生也做过。
张老师点评
此处的I不能改为you。D老师和E老师的回答正确。
Part
8
老师A
It shows that a knowledge of first aid can make a real difference.这句话中的a knowledge of 怎样理解啊？
与此句类似：A knowledge of anatomy adds to the appreciation of works of art.
解剖学知识有助于提高对艺术作品的鉴赏力。
老师B
老师A
就是说表示某某知识就用a knowledge of sth表达，对吗？
当knowledge指一个人对某一具体事物或具体学科的知识时，可以与不定冠词a连用（不管有无定语）
如：He has a wide knowledge of history.
当knowledge泛泛地指知识的时候，它是个不可数名词，不能与不定冠词a连用
如：Knowledge is power.
a knowledge of 指的是比较广泛的某门学科的综合知识。
而the knowledge of指的是比较具体的知识，比如The knowledge of life（生活小常识），The knowledge of healing（疗愈的知识）。
举例：
a knowledge of medicine指的是整个医学知识，包括学习整个医学理论和实际给病人看病。
The Knowledge of Healing指的就是一些方法，比如咳嗽了怎么办，腰痛怎么办之类。
老师C
老师C
不少不可数名词有一共同用法，即前面带修钸语时，可与不定冠词连用，但仍属不定冠词。knowledge作不可数名词还可表示‘掌握，精通’。如have a （good） knowledge of sth。但仍属不可数名词。
张老师点评
B老师的回答很到位，所列举的例子很有说服力。
Part
9
老师A
help后面直接加动词的话，用动词什么形式呢
can't help doing sth. 意思是忍不住做某事；其他情况下一般是动词原形；
老师B
老师C
其他情况接（to) do都行
不带to 的不定式，也可以说成直接接动词原型
老师B
张老师点评
help后面直接加动词有三种形式：
1. help to do sth.,如：This will help to reduce production cost.
2. Help sb. to do, 如：This PLA comrades helped us to get in the crops.以上两种结构中的to可带，也可不带，美国人不加to时更多一些，但在被动结构中to不能没有。试比较：Then he helped sweep the floors of the waiting rooms./The comrades must be helped to preserve the style of plain living and hard struggle.
Help doing sth.常用于can’t help doing sth.结构，意为：禁不住
Part
10
老师A
A在哪位高手帮忙翻译一下画黑线的部分，so much…和rather than…两处理解不了，2016江苏C阅读
厄尔尼诺现象出现之前就有几个月的预警，人们知道的如此多以致于政府可以作好准备......在过去的二十年只有百分之十二的减灾基金用于灾前的减灾，而不是灾后恢复和重建
老师B
老师A
谢谢，第二句强调用于灾前的资金少，所以觉得怪怪的，不过rather than好像确实没有其它意思了。
这个翻译为而不是有点生硬，不过本来也是用的原义，应该是只有这百分之十二没有用于灾后恢复重建。大部分的资金都用于灾后，虽然用于灾前更有效
老师B
张老师点评
这两句话B老师的翻译比较到位。so much…that..是so…that…引导的结果状语从句；rather than在这里是连词，意为：与其说…（倒）不如说，而不是”，连接前后两个相同的成分。又如：Evans is a historian rather than a writer.埃文斯与其说是个作家，不如说是个史学家。
He was engaged in writing a letter rather than reading the newspaper.他那时是有写信而不是在看报纸。
往期答疑
第三期：定语从句、不定式等问题讨论
第四期：非谓语动词、后置定语等问题讨论
福利
为了答谢在群里踊跃提问与解答的老师们
外语教师联盟将随机抽取热心参与者
以此鼓励老师们多多分享自己的教学问题
并为同行们排忧解难
——“教育路上，我们不再孤独前行”
心意礼
教学辅导类图书资料一本
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Moonbaby
zgy0908
黄建友
FIVESTAR
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本文编辑：Joyce
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