【潜山路校区】立足常规抓质量，规范管理促发展——合肥市五十中学天鹅湖教育集团潜山路校区开展阶段教学常规检查

矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。为全面贯彻落实“双减”政策，进一步夯实教育教学常规，筑牢教师专业发展之基，强化课前备课和学生作业日常管理，树牢“减量、提质、创新、争优”思想，合肥市五十中学天鹅湖教育集团潜山路校区各备课组于10月8日，对全体教师教案、听课记录及各班学生作业进行了阶段性检查。

备课篇

“凡事预则立，不预则废。”备课是上好课、提高课堂教学质量、落实课后减负的前提和基础。检查发现：教师们能以学生的全面发展为着眼点，严格遵守“双减”政策；能根据学生学情，积极倡导自主、合作、探究的教学方式；能认真钻研教材，准确把握重难点；能注重因材施教、作业分层设计，突出对学科素养的高度关注。一本本教案体现出了老师们在备课当中付出了大量心血，体现了良好的专业精神！

听课篇

教而不研则浅，研而不教则空。听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据。检查发现：教师们的听课节数达到了听课安排要求，听课记录填写齐全，有实事求是的优缺点评价、细致入微的课后分析及教学建议等。听课内容记录详实，对教学环节、教学重难点等都能较好地记录下来。每一页密密麻麻的记录都是他们认真观课的见证。其中有评价、有反思，各位教师善于在听课过程中抓重点，汲取经验，充实自我，提升能力。

作业篇

作业是课堂教学的延续，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。翻开一本本学生作业，可以看到教师们批阅认真、细致、及时；学生作业也能达到干净整洁、书写工整。同时老师们注重评价，不仅有“优”“A”的形式进行分级评价，还用了各种各样的印章鼓励孩子的优秀表现。在读写作业中，老师们能通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信，体现了教师对学生的关爱。

“行稳方能致远，千里源自跬步。”教学常规是学校教学工作的立足之本，体现的是教师工作的责任与担当、方法与创新，一次检查就是一次收获，一次反思就是一次成长。潜山路校区将继续做好教育教学各项工作，实行精细化管理，稳步提升教师专业素养，推动教学质量再上新台阶。

往期回顾

文   ：项    蓉

一审：项    蓉

二审：张翊佳

三审：张   妮

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