“熊孩子”爱拆装玩具怎么办？ | 育儿经

川教之声

晨晨特别喜欢小汽车，家里大大小小的汽车玩具数都数不清。可晨晨玩不了几次，就把小汽车玩具拆得七零八落，还总试图把拆开的汽车玩具组装好，可每次不是丢了螺丝就是少了零件，从未成功过。于是，爸爸妈妈只要看到晨晨拆汽车，总会去阻止。而晨晨也总是趁着家长不注意，悄悄完成他的“破坏行动”。

面对家中喜欢拆玩具的“熊孩子”，家长想必是焦虑的，试图要阻止，但孩子还执意自己的“破坏”行为。那么，家长该如何对待呢？

倾听孩子的心声

家长看到孩子拆玩具的行为，不要火冒三丈、强加指责，而要用平和的心态和孩子交流：“宝贝，你为什么要拆开小汽车呢？”孩子由于具有好奇心和探究欲望，特别想了解小汽车内部的奥秘。孩子的这种行为也是一种学习，他试图通过这样的方式来获得信息，寻求解决问题的策略。

因此，家长要倾听孩子的心声，正确理解和对待孩子的行为，要尽量满足孩子探究的好奇心，使孩子具有继续探究的欲望。如孩子说他想看看小汽车里面是什么样子的，小汽车是怎样动起来的，家长就可以和孩子一起观察小汽车的内部构造，使孩子了解更多关于小汽车的相关知识。

玩具组装多试错

对于孩子来说，他们主动寻找一些工具将玩具拆开很容易，但是拆开的零部件和螺丝等经常会随手丢在一边，因而拆开之后要找到全部的零部件和材料却很不容易。家长可以把家中一些可拆卸的物品提供给孩子，让孩子满足探究的欲望。同时要为孩子找几个小的容器，方便孩子把拆下来的不同零部件放到不同的盒子中，这样不容易丢失，也方便孩子进行组装。

孩子拆开玩具之后，体验组装的过程，对于他们来说也是一种新的挑战。在组装的过程中，家长可给予指导，但不能代劳，使孩子在动手动脑的过程中增长新的本领。孩子组装玩具时，会遇到各种困难：这个零件要放到哪里？怎样将零件进行连接？需要使用什么工具呢？家长可以和孩子一起观察分析，鼓励孩子多操作、多试错，这样孩子就会发现组装需要耐心，组装的过程也很辛苦，因而也会珍惜劳动成果，不随意破坏一些不易组装的珍贵物品。

明确“破坏”边界

孩子喜欢探究，喜欢拆装玩具，但家长也要给孩子一些规则提示，使孩子知道哪些玩具或物品可以拆卸，哪些物品不能随意破坏。如手表等物品的零部件比较小，拆后不容易进行组装，家长就要对孩子进行必要提示。

家长可以为孩子购买一些容易拆卸的玩具，如变形金刚、拼图等，孩子可以拆装，还能提高动手动脑和解决问题的能力；还可以鼓励孩子组装或发明一些物品，激发孩子的创新思维。

总之，家长要理性对待孩子的拆装玩具行为，科学智慧地进行引导，不仅能激发孩子的探究兴趣，还能提高他们的创新性思维和动手动脑能力。