三有丨我们的第一本PBL精选译文集新鲜出炉啦！
（图片来自：Edutopia官方网站）
项目式学习（Project-based Learning, 简称PBL）已经开始进入中国部分家长以及许多教育工作者的眼帘。在学习、探索的过中，我们发现目前系统介绍PBL的中文参考资料屈指可数，而同时，国外的优质资源，因为语言的关系，也没有得到充分的利用。这也是三有开始译享天开项目的初衷。
《Hello PBL》是三有译享天开项目的第一本合集，所有文章来自巴克教育研究院（Buck Institute for Education，BIE）官方网站，得到BIE主编John Larmer的翻译许可授权。通过这本合集，你可以初步地了解和理解项目式学习的概念。
本次合集包括了10篇精选文章和3张工具表格：
阅读前6篇文章，你会了解到项目式学习的概念与意义，以及项目设计的核心要素与教学实践中的注意要点。
| 1-什么是PBL？ |
| 2-我们为什么需要PBL？ |
| 3-PBL设计的核心要素 |
| 4-PBL的黄金标准：项目式学习教学实践 |
5-为什么对项目式学习原有八项核心要素进行了调整？ |
| 6-项目式学习中的项目，应该是主食而非甜点 |
紧接着的4篇文章，你会看到4位多年践行PBL教学的老师分享的经验与提出的建议。其中，你也会发现许多项目设计时可利用的网络工具。
| 7-项目式学习和美国的共同核心标准（Common Core Standards） |
| 8-美学作品 |
| 9-当你进行项目式学习时，你最好知道哪些？ |
| 10-改编课程，让所有的学生都可以加入PBL |
合集的最后选取了三份对设计PBL课程有实际应用意义的工具表格。
表格一《项目设计：概览》：可以帮助你建立PBL课程设计的框架，保证设计的PBL课程可以围绕各项核心要素，构建具体内容。
表格二《项目设计：学生学习指导》：可以帮助你明确每个环节的具体内容，以及学生的学习目标和评估方式。
表格三《项目设计：评估表》：为你提供了评估项目设计整体质量的完整、详细的评估框架和标准。
点击文末阅读原文，获取第一本PBL精选译文合集。
此次合集的翻译，我们集结了来自社会各界的十几位志愿者。大家纷纷利用宝贵的个人时间参与到项目中。因为有各位志愿者的支持，才有了我们第一本合集的顺利诞生。我们衷心地感谢每一位志愿者的付出。
Alice 春晓 邓秀凤 郎爱君
刘松 李青 Nicole 邱悦
沈立岑 Sunny 余单 Valen
张狄 周华杰
三有PBL开源实验室旨在建立一个共创共享共学的平台，推进高质量项目式学习的发展，影响更多的孩子。目前我们的工作重点主要是以下三件事：
· 译享天开：通过开源的方式，编译国内外PBL理论及案例，建立资料库；
· 共创共享：设计本土化的PBL课程，并把所有的课程资料公开共享；
· 共学共行：组织线下工作坊，建立线上共学群。共同学习，成为PBL践行者。
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