学而思的K9学科培训又能继续了?
The following article is from 每天3道奥数题 Author 九章学徒
学而思原本打算组建的非营利机构,黄了?
惊闻北大附中最有才华与最具争议的校长被免职
【划重点】【上面链接文末包含2000G学而思学习资料】
本以为王力宏的瓜已经够曲折婉转了,没想到就连学而思的去留都如此复杂多变。
前几天,到处都在传说学而思营转非的新K9公司审批未通过,老师们纷纷通过朋友圈、微博等方式深情告别,令人不胜唏嘘。
没想到山重水复疑无路,柳暗花明又一村,昨天各大家长群又在流传几张图片,主题是学而思的新K9又能继续了。
这张图信息量很大,尤其是最后一句话,这说明很多学而思的老师都已经在忙着攒私班了。这事想来也很正常,老师也是人,总得买房买车结婚生子养家糊口,他们最擅长的事是帮别人家孩子提高成绩,借此换取一点收入。家长有需求,老师有能力,双方一拍即合。攒私班虽然违规,但刑法里那么多犯罪名目,也总有人前赴后继。
但是,攒私班毕竟不是长远之计,明明只是读个书,却搞得像见不得人的坏事。下一步,估计郭嘉会下大力气打击这类行为,所以攒私班的老师们肯定也是心怀忐忑。
我不知道图中的传言是否属实,如果新K9学科培训真能继续,那我由衷地替学而思的老师们感到高兴,能光明正大从事教学,总比偷偷摸摸给人讲课强。
高兴之余,我还是得泼一盆冷水:教培行业已经属于绝对的夕阳产业,新K9学科培训能持续多久真不好说,这一次能继续是给了老师们一个缓冲,还是要做好随时转型的准备。
忠言往往逆耳,良药常常苦口。我说这话不是空穴来风,是通过研究教育部官方宣传材料推测而来。
7月份那份著名的双减文件中提出,要强化学校教育主阵地作用,有效减轻义务教育阶段学生过重校外培训负担。想减轻校外培训负担只有两个办法:要么学生自己主动不去培训,要么没地方培训。
教育部官方网站上有一个专栏叫“聚焦双减工作”,专门用于定期宣传双减先进典型,12月13日的一条报道是关于浙江舟山:
舟山市从事义务教育培训人员较“双减”前减少54.5%;参加培训学生数较“双减”前减少79.1%;义务教育学科类培训机构压减率为100%。
12月13日的另外一条报道是湖南注销了1280家校外培训机构。
在该栏目的其它报道中,类似的内容也屡见不鲜:
河南6749家线下学科类校外培训机构中,暂停营业、注销或转型6048家,占比89.61%。
湖南长沙雨花区已引导有序转型、停办56家校外培训机构。
浙江取缔268家学科类培训机构,营利性学科类培训机构压减率达83.14%。
辽宁省线下学科类校外培训机构暂停、转型或注销比例达74.18%,试点城市沈阳市压减率达76.9%。
天津累计压减义务教育阶段学科类校外培训机构1526个,压减了近七成。
……
这些都是各地先进经验介绍,你品,你细细品。树大招风,学而思的新K9教育,即便这次能顺利通过营转非继续运营,今后也将时刻面临无法继续经营的风险。
机构老师们,是时候考虑退路了。不管是打算考研、转行、考编还是进入私立学校,都应该尽快提上日程,早做准备,不要事到临头才发现自己没有退路,低头快走的同时还需抬头看路。
对家长和学生来说,需要逐渐适应没有校外培训之后的学习。校外培训总体来说有两大功能,一是补差,二是培优。
对成绩落后的学生来说,校外培训主要是补差,相当于为学生提供了一副拐杖,现在最需要做的是丢掉对拐杖的依赖。
没有校外培训之后,最关键的是要在课堂上认真听讲,提高听课效率。课前做好预习,带着问题听课,效率会更高。
对成绩中上的孩子来说,校外培训主要功能是补差。补课相当于给自己装了一副助力器,没有校外培训之后,需要用自学代替培优,变被动学为主动学,主动进行提高性训练。
一句话总结:暂时的继续不代表长远的存在,不管是教培老师还是学生或者家长,都要对此做好准备。
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