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一周职教热点回顾
职教圈带来丰富职教资讯
每周一精彩内容总结
教育部发布《关于拟批准设置本科高等学校的公示》，9所由省级人民政府申报设置的本科高等学校获得通过，其中独立学院转设3所，本科层次职业教育试点6所。
教育部关于《中华人民共和国职业教育法修订草案（征求意见稿）》公开征求意见的公告
在原法基础上，共修订调整41条，新增15条。
136位职校教师在首届全国高校思想政治理论课教学展示活动获奖
共评出特等奖51项、一等奖143项、二等奖306项和优秀组织奖11个。
根据专家组意见，经研究确定，“地下与隧道工程技术”等27个资源库通过验收。验收结论详见附件。
美国教育部的数据显示，接受职业技术教育的人比学术型人才更易就业，而且更有可能从事自己所学的专业。
征求意见稿情况说明明确指出，职业高等学校对应于普通高等学校，包括专科、本科层次。
中职教育从追求规模扩张到注重提高质量 一个800万的缺口背后
“到2020年，中等职业教育在校生达到2350万人”，2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出的这一规模目标，面临很大缺口。
符合这些条件的人是否能够进到职业院校？这些人进来了是否可以成为合格的职教教师？没有相应经历的职校教师怎么办？
总结江苏职业教育发展成绩和经验，并就下一阶段的发展重点、路径和方法进行研讨。
薪火相传成就技能梦想——“振兴杯”全国青年职业技能大赛十五年回眸
从英国伦敦第41届世界技能大赛零奖牌的突破，到荣登第45届世界技能大赛金牌榜、奖牌榜、团体总分第一名，中国制造正在精益求精、精雕细琢之路上不断迈进。
中职教育一直在国家需求与百姓选择的矛盾中，在“应然”重要与“实然”次要的夹缝中求生存。
各校办赛情况。主要包括管理、赛项设立、选拔等；承办国赛、省级赛事媒体报道典型案例等。
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