专访 | 上海新闻出版职业技术学校党委书记、校长黄彬
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中国的出版印刷历史源远流长，有过“书林盛景”，也曾历经“黄金岁月”。当前，在信息技术迅速发展、“智能+”兴起的大趋势下，出版印刷行业欣欣向荣，技术革故鼎新，文化开放包容，行业大有作为。行业的发展需要人力的支撑，出版印刷人才的培养随着技术的发展变革不断嬗变。由传统出版到数字化出版再到智能化发展趋势，产业的转型升级周期缩短，原先岗位设置的界限逐渐模糊，对相应的人才需求类型的边际划分也日渐模糊。
作为出版行业国家级重点职业院校，上海新闻出版职业技术学校建校58年来，为出版印刷行业输送了近2万名合格的技术人才，为上海新闻出版行业培养国际领军人才近百名，为助推出版行业跨越发展提供了有力的人才支撑。
现任上海新闻出版职业技术学校党委书记、校长黄彬教授在出版职业教育领域深耕30余载，他见证了江西新闻出版职业技术学院（现更名为：江西传媒职业学院）的变迁与发展，推动这所学校从中专升格为大专，培养了一批又一批出版印刷行业技术能手；他引领了上海新闻出版职业技术学校融合发展，助力出版印刷产业行稳致远，为上海乃至全国培养了一大批出版、印刷、包装、新媒体的中高级技术人才。提起出版行业日新月异的发展，黄彬表示，人才培养应因时而变：“当前，行业正处在通过逐步智能化建设带动全行业转型升级的过程中，在此背景下职业教育培养的出版印刷人才须得因时而变。出版印刷行业中高素质技能人才与供给之间不平衡的矛盾愈加凸显，建设‘知识型、技能型、创新型’的印刷行业应用型人才成为新闻出版职校的努力方向。”
新闻出版职校的专业优势有哪些？学校专业特色鲜明。紧扣上海市经济发展需求，精准对接“现代制造业、现代服务业、战略新兴产业”的要求，深入打造“媒体与传播”和“平面创意设计”两大特色专业群，做精、做强、做特平面媒体印制技术、数字媒体技术应用、计算机平面设计、出版与发行、美术设计与制作等五大类专业模块。以平面媒体印制技术专业为例，该专业参与开发教育部及上海市平面媒体印制技术专业教学标准及具有专业特色的数字化教学资源库，是全国新闻出版行业系统职业学校示范专业和上海市中职学校示范性品牌专业。其中，《印刷仿真操作》正在建设上海市在线开放课程。
除了在学历教育上凸显专业特色，学校更是结合社会培训优势赋能学历教育。学校充分运用“原国家新闻出版署培训中心上海分中心”平台，作为中国印刷高技能人才培养基地和上海市印刷高技能人才培训基地，学校不断发挥平台优势，积极探索产业新需求，反哺学历教育教学。这是职教发展突围的新路经，也是推动“技工”向“人才”转变的新模式，更是创新新时代功能定位的支撑。
黄彬表示，职业院校在新时代的功能定位中，社会培训是重要一环；也是保证职业院校“提质培优、增质赋能”的重要一环；更是职业院校参与全面建设技能社会，传承工匠精神的责任使命和担当。学校拥有“中宣部出版产品质量监督检测中心上海分中心”，为长三角地区出版物质量监督检测权威机构，为保障新闻出版业新技术、新工艺、新材料的良性运行，起到了重要的技术支撑作用，为出版行业职业技能等级认定、社会职业培训作反哺作用，是中宣部出版产品质量监督检测中心以外综合实力最强的地方性专业机构。学校不断建设实验室，调整适应行业发展的印刷包装产业等新型专业，从而不断优化专业群。产学研的一体化布局也为适应新时代发展要求的人才培养添筹加码。
近几年来，学校多次承办出版发行、印刷技术等国家级和市级技能大赛，为行业社会职业培训夯实了基础。有条不紊地组织、开展出版职业资格考试、新闻出版行业专业人才继续教育、岗位和业务能力培养、校企合作培训等服务，展现了出版职业培训人的风釆，打造成了新闻出版行业技能人才、领军人才的摇篮，多次被中宣部领导点名赞誉为“出版业改革开放时代先锋单位”。
近年来，相关行业企业、专业院校频频聚首新闻出版职校，共探职教发展与创新人才培养之路。在探索校企合作共赢的长效机制中，学校学生依托校企合作完成实习与就业、互动与培养已成为常态。
对标上海文化品牌建设，黄彬提出“创新人才培养，优化职教体系”“培养新型人才，树立工匠精神”“培养跨界思维，助力行业发展”“呈现四赢模式，做好人才支撑”等合作思路。在这样的文化土壤上，校企合作模式日益丰富多元，一大批文化创意应用型、发展型技术技能人才培养方式应运而生。
近年来，在多元化的校企合作人才培养模式下，学校培育出一批批技术能手，在各类技能大赛中崭露头角，取得丰硕成果：2019年美国印刷大奖斩获一金一银四铜的好成绩；获得2018年中国技能大赛——第六届全国印刷行业职业技能大赛优秀组织奖，11名学生、3名教师获表彰，特别是平版印刷员学生组斩获2个一等奖，2名学生被授予“全国印刷行业技术能手”荣誉称号。此外，学校还入选首批中国印刷业高技能人才教育培训基地，致力于打造高技能人才培育高地。
自学校2015年成功申报上海市教委建设一校一品“书香”校园文化品牌项目以来，不断营造校园书香氛围，发挥育人功能。浸润书香、寻香之旅，一系列读书、评书、荐书、捐书活动，让学生在学习技能之余开阔视野，陶冶情操。以“书润心田，香满校园”校园文化展示活动、“行走在书市”——上海书展学生志愿者活动、“弘扬国学精神传承民族智慧”主题读书活动等提升学生的文化素养，为学生搭建起展示青春风采的舞台。
学校于2019年建成青浦校区图书馆并投入使用。新馆藏书量丰富，移动阅读设施齐全，新增VR体感阅读器、MR混合现实阅读设备，有效满足了学校师生的阅读需求，提升了阅读体验。近年来，在主题读书活动中，学校也屡获表彰；2019年，学校举办青浦校区首届校园才艺大赛，为提升学生艺术素养提供平台。
2019年，《国家职业教育改革实施方案》（职教国20条）、《上海职业教育高质量发展行动计划(2019-2022年)》相继出台，为职业教育发展指明了方向，也启发了黄彬对于未来新闻出版职业教育发展的深入思考。他提出，要对标职教国20条、上海职教行动计划，谋划部署学校未来办学发展，聚焦新闻出版产业发展战略，精准对接行业转型发展，合理构建专业体系，提升专业建设内涵。围绕服务上海“四大品牌”建设的需要，对接“绿色化、数字化、智能化、融合化”的发展趋势，适时调整人才培养方案，不断提升专业内涵。
一是面对职业教育新定位，适时调整学校的办学定位。以上海出版产业新的经济转型发展为契机，对接高水平专业，专业人才培养定位转化为绿色环保、数字印刷，大数据与人工智能（AI）、物联网方向，更好地服务上海个性化、都市经济与文化需求，打造高水平专业建设；面对实体书店已经转型集文化、创业、休闲、旅游、网购、推广等为一体的新型文化形态，学校利用衡山和集、思南书局、朵云轩书院等产业平台，打造专业实践课堂，让专业教师和学生充分体验出版发行产业新业态。
二是精准对接上海“四个品牌”建设，依托新闻出版产业在上海的优势，在专业的转型、融合、创新、发展中不断地实时调整。在专业建设的基础上，以市教委示范性品牌专业、高水平专业建设、教学标准开发等为契机，不断完善学校课程建设，不断地提升教师的能力，更多地引进来自企业的“双师型”教师。倡导课程改革，针对学校中高职贯通专业，在课程设计、为产业服务、如何无缝对接产业的转型发展上继续进行深度探索。
三是聚焦新闻出版职业教育培训，有力尝试新举措、新办法和新触角。充分依托原国家新闻出版署教育培训中心上海分中心的平台，精准对接行业转型发展，人才培养质量提升，促进学校职业教育培训工作。社会教育培训要有新的举措、新的办法和新的触角。在原来线上和线下资源的基础上，积极探索产业的新需求，推动“新闻出版知识在线”专业课程资源的有效补充和建设，加强线下为出版社、印刷企业、实体书店、新媒体（媒体融合、全媒体）等企业培育中高级技术和管理人才，提高学校服务社会的能力。尤其是学校划归中共上海市委宣传部管理以后，在出版、印刷、发行等行业培训的基础上，要延展宣传思想文化领域里的产业培训发展。
四是推动传统媒体和新兴媒体融合发展的职业培训工作。从全媒体数字出版理念、结构、渠道、技术、读者阅读等方面来探索数字媒体转型创新、传统媒体与新媒体融合发展等问题。采取走出去、引进来、专题培训等多种形式。服务出版产业发展，积极承办国际、国内行业培训及技能大赛（全国出版发行行业技能大赛、全国印刷行业技能大赛等）。
五是尝试职业技能等级认定、培训工作。印刷、发行等相关职业资格证取消，新的职业技能标准即将颁布，学校在原有培训工作的基础上，积极争取职业技能等级认定和培训平台；争取1+X证书制度试点，探索现代学徒制。利用学校行业办学的优势，充分发挥行业企业深度参与新闻出版职业教育以及人才培养，与产业企业共同制定职业技能标准、课程标准、教学资源和人才评价。学校学历教育与培训高度融合，努力探索学校优势专业现代学徒制。
对上海新闻出版职业技术学校来说，上海市百校评估是学校站起来的起点，建设全国重点职业学校是我们迈向新起步的征程。如今学校站在上海国际大舞台的位置上，将不断践行“立足上海、依托行业、紧随产业、做出特色”的办学理念，在上海职业教育和出版行业的舞台上书写华章。
来源：上海新闻出版职业技术学校
010203