中国职业技术教育学会2021年3-4月优质培训
关于举办职业教育提质培优背景下职业院校国家规划教材申报暨新型活页式教材、工作手册式教材编写高级培训班的通知
各职业院校：
2019年教育部启动国家职业教育十三五规划教材申报，首批3975种规划教材名单已经公示，第二批7000种国家规划教材申报在即。在教育部“提质培优”计划中，也提出到2023年建设10000种规划教材。为落实《国务院职业教育改革实施方案》的相关要求，校企“双元”合作开发高水平的新型活页式、工作手册式职业教育教材，帮助教材编写单位更好地完成申报工作，实现职业教育教材的转型升级，促进教学质量全面提升，现开办“职业教育提质培优背景下职业院校国家规划教材申报暨新型活页式教材、工作手册式教材编写高级培训班。
1.国家十三五规划教材编写的新要求，什么是单位编写制；
2.教材选题（市场需求、课程建设成果——项目化与信息化、学校特色）；
3.教材编写团队的组建方式（双元要求、主编确定、参编人员基本条件），学校教师与企业人员的合理分工与优势互补；
4.教材编写工作机制（培育机制、激励机制、协调机制、质量保证机制等等）；
5.工作手册式教材的基本特征与编写要求；
（1）教学目标体现需求导向
（2）教学内容体现工作任务导向
（3）编写主体体现双元组合
（4）教学方法体现学生发展本位
（5）教材功能体现动态生成
（6）教材形式采用活页方式。
6.教材单元各个元素的设计；
（1）学习目标设计（含课程思政）
（2）教学内容设计（体系结构）
（3）教学活动设计（方法、案例）
（4）课后训练设计
（5）教学评价设计
职业院校分管领导、技工院校分管领导、教务处、科研处、二级院系领导、教学资源库建设负责人、专业带头人、教学人员、各教研室主任、骨干教师等。
2021年3月26-29日 成都
本次培训班拟邀请全国知名职业教育教学专家、国家教学名师做专题讲座、专业指导、案例分析、交流研讨，并解答学员提出的有关难点和热点问题
各职业院校：
为落实《国家职业教育改革实施方案》及《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》,全面提升教师教学设计能力，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力的全面提升，落实教师教学能力比赛的要求，推进教育教学全面改革，更好的应对教学能力比赛，针对教学能力比赛作品优化暨备赛策略，我部拟举办“全国职业院校教师教学能力提升暨教学能力比赛备赛高级培训班”，请各单位积极组织有关人员参加。现将有关事宜通知如下：
主题一：教学能力比赛方案解读及备赛策略
1.教学能力比赛方案解读：指导思想、参赛方式、评审指标等
2.教学能力比赛准备方法与技巧
3.提升作品设计质量方法与技巧
4.教学能力比赛选题策略。
主题二：课堂教学作品优化提升思路及比赛要求的落实思路
1.课堂教学作品设计思路与方法
2.如何设计符合现代教育教学理念的课堂教学实施方案
3.课堂教学活动设计依据及活动主要方式分析，如何实现深度教学互动
4.信息时代教学具备的素养分析及职业教育教学核心理念与思想在课堂教学中的体现
5.课堂教学实效性，教学重难点的解决方法策略分析
6.如何有效利用信息化手段及信息化教学资源
7.如何有效开展基于数据的精准教学评价设计
8.教学环境优化设计思路：硬件环境、课堂教学组织形式与教学活动的对应性分析、如何构建促进知识构建的环境
9.参赛选手课堂教学案例分析。
主题三：课程整体设计
1.教案设计基本元素与设计方法
2.符合职业教育特点的课程结构设计
3.教案设计优化与提升
4.教学设计作品如何开展有效教学分析：教学目标确定、学情分析、教学内容分析等
5.如何有效的设计教学策略。
主题四：教案与教学实施报告撰写方法与优化技巧
1.教学实施过程呈现方式分析
2.教学特色凝练思路与方法
3.如何有效进行教学反思
4.如何有效推进课程思政，体现立德树人的理念。
主题五：现场教学实施报告汇报设计与制作
1.教学实施报告汇报设计思路
2.汇报中如何进行教学分析
3.如何设计有效教学策略
4.教学实施展示思路与方法
5.如何提炼特色及进行反思。
主题六：现场无学生教学展示设计与优化
1.现场教学展示选题设计
2.教学展示基本方法与技巧
3.教学展示基本思路与教学设计
4.教学展示注意事项
5.如何避开教学展示理解上的误区
6.针对不同类型课程教学展示选题与教学设计思路。
主题七：2020年国赛一等奖选手经验分享
1.国赛备赛历程经验介绍
2.作品优化思路及方法
3.国赛现场汇报与教学展示基本思路
4.答辩问题归纳及答辩策略分析
5.教师参赛礼仪解读。
职业院校分管领导、教务处、二级学院领导、教学资源库建设负责人、专业带头人、职业院校教学能力大赛参赛教师，拟开展信息化教学教师等。
学员研修时需携带智能手机、笔记本电脑（具备录音功能或自带麦克风）；每位学员需要提前准备好参赛作品，以便培训期间专家辅导。
2021年3月26-29日 杭州
本次培训班拟邀请全国知名职业教育教学专家、2020年全国职业院校教学能力大赛一等奖获奖选手、教学设计专家等。
有关高职院校、应用本科院校：
《国家职业教育改革实施方案》等文件指出，在现代职业教育体系中，高等职业教育包括专科层次和本科层次。职业教育本科与普通教育本科同为教育不同类型、本科层次。发展本科层次职业教育，是落实国家深化教育领域综合改革的一项重要决策，是完善现代职业教育体系建设的关键一环。近日，教育部下发了《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》教职成厅（〔2021〕1号），为促进广大高职院校积极探索职业教育本科建设，我部拟举办“推进职业教育本科层次人才培养的理念、定位、思路与路径暨院校、专业设置申报”高级培训班。现将有关事项通知如下：
1.解读教育部文件，介绍本科层次职业教育的内涵和特征，办学理念、高层次技术技能人才培养定位。
2.本科层次职业教育与普通本科、专科层次职业教育的异同，如何实现纵向贯通和横向融通。
3．本科层次职业教育专业设置的指导思想和设置基本原则与规范，统筹长学制、学分银行、国家资历框架的关系。
4.本科层次职业教育的岗位定位，人才培养规格，培养方案，开发基本原则、流程、路径规范。
5．以成果为导向开展岗位调研具体步骤、方法和能力分析手段。
6.如何构建本科层次职业教育课程体系与教学资源配置条件。
7.本科层次课程标准开发和实训基地建设。
8.本科层次职业教育如何对应高端产业和产业高端，如何推进顶岗实习。
9.本科层次职业教育的教材定位与编写。
10.本科层次职业教育的人才培养模式和专业内涵建设。
11.基于“1+X”系统设计本科层次职业教育人才培养体系。
12.本科层次职业教育的专业与课程管理、教学管理、学生管理、师资队伍等制度和标准。
职业院校、应用本科院校相关领导、教务处、发展规则处，科研（技）处、高教研究所、二级院校负责人、专业负责人、骨干教师等。
2021年3月26-29日 西安
本次活动将邀请国内知名职业教育相关专家现场授课并与学员面对面交流相结合的方式进行。
各职业院校：
“十四五”时期（2021-2025年）是我国由全面建成小康社会向基本实现社会主义现代化迈进的关键时期，也是实现2035年教育现代化目标奠定基础的关键阶段。目前各职业院校的“十四五”规划预研工作已全面启动，认真总结“十三五”规划实施成效、交流职业院校发展规划编制工作的经验，对推动职业院校“十四五”发展规划的制定和实施，提升院校的管理水平，具有重要意义。为帮助各职业院校做好“十四五”规划编制和执行工作，提高规划编制科学化水平，找准发展标杆，明确发展方向，我部拟举办第十期全国职业院校“十四五”规划编制的理论、设计与编制方法专题高级培训班，请各单位积极组织有关人员参加。现将有关事宜通知如下：
（一）职业院校“十四五”规划编制政策文件依据
1.国家“十四五”经济社会发展规划编制动态；2.《中国教育现代化2035》；3.国家教育“十四五”规划编制动态；4.《国家职业教育改革发展方案》；5.《教育部、国家发改委、财政部推进1+X证书制度试点工作指导意见》；6.《高职扩招专项工作实施方案》；7.《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》；8.《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》等。
（二）职业院校“十四五”规划编制理念
1.新发展理念；2.问题导向理念；3.核心竞争力理念；4.顾客满意理念；5.股份合作理念；6.虚拟经营理念；7.无界化理念；8.混合教学理念；9.生命周期理念；10.高质量发展理念。
（三）职业院校“十四五”规划编制顶层设计
1.顶层设计内涵；2.SMART规划目标设计；3.顶层设计中决策者的核心作用及能力素质要求；4.规划编制体例（规划、计划、方案三者之间关系；总体规划与子规划之间关系）；5.“十四五”规划编制体例及实例。
（四）职业院校“十四五”规划编制内容要素及实例
1.党的建设；2.技术技能人才培养高地建设；3.技术技能创新服务平台建设；4.高水平专业群建设；5.高水平双师队伍建设；6.校企合作水平提升；7.服务发展水平提升；8.学校治理水平提升；9.信息化水平提升；10.国际化水平提升。
（五）职业院校“十四五”规划编制管理
1.“十三五”规划实施评估；2.建立编制规划团队；3.全方位发展需求调研；4.规划论证审定；5.规划调整升级。
各地教委（教育局）主管干部，各职业院校主管领导、人事处、党政办、教务处、发展规划处、政策研究室、高教所及制定学校规划的其他有关部门负责人和业务骨干及各二级学院党政负责人、教研室主任等。
2021年4月9-12日 济南
1.丁金昌：教授，中国职业技术教育学会副会长、兼中国职教学会高职分会会长。
2.王 琪：宁波职业技术学院高教研究所所长，研究员，博士。
3.刘瑞军：教授，沈阳职业技术学院教务处处长、辽宁装备制造职业教育集团秘书长，辽宁省高教学会副秘书长。
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