当学历成为一种“标签”，一个毕业于职业教育院校的学生，能走多远？
“跨越”和“上升”的故事越来越稀少，一个普通人如何超越自己的环境，走进更大的世界？
这个问题在袁强的故事里或许可以找到答案。出身农村，从小成绩不好，中考失败。但是，学技术为他搭建了一条走向世界的通道，他甩开偏见与质疑，打破对技工、对升学的单一评价体系。齐鲁晚报齐鲁壹点专访了山东工业技师学院高级讲师袁强，从他的故事里，寻找一个普通农村青年的人生破壁。
24岁，荣誉等身
长长的机械设备一字排开，工业自动化元器件极其精密的设备像枕戈待旦的士兵，蛛网一样复杂又精细的线路层层叠叠地连接着设备，和控制面板组成了一片银光闪闪的机械世界。袁强站在设备旁，手持着一个控制面板，给学生讲解着编程的应用。他个子不高，甚至比身边的学生还要矮半个头，身板也不壮，再加上一张长满了青春痘的娃娃脸，实在很难分清谁是老师，谁是学生。但只要开始讲课，袁强发散的气质让人很容易忽略他的年龄和样貌。这种气质，无关于教师的身份，而是发自于对工业自动化专业的了解、掌握和对于技能比赛规程的信心。他身上有很多光环：山东省人民政府记个人一等功、全国技术能手、劲牌阳光奖学金特别奖、第44届世界技能大赛金牌、2018年全国向上向善好青年……
他的故事被很多人津津乐道。出身农门，家境贫寒，当年作为学习的“差生”，中考落榜后选择去学技术。在山东工业技师学院的学习中，凭借非凡的努力，2017年战胜了来自21个国家和地区的选手，实现了“金牌梦想”。这是山东选手参加世界技能大赛获得的首枚金牌，也是中国工业控制项目史上零的突破。获奖后的袁强回到母校工作，被破格提拔，享受和副教授同等待遇，成为山东工业技师学院最年轻的高级讲师，开启了人生新篇。
2017年得到世界冠军的金牌，是袁强改变命运最重要的转折点。那一年，袁强的百度百科词条建立起来，在搜索引擎上，你可以直接搜索到词条，照片就是袁强获奖时穿的黄色西装。新华社的视频新闻放在最醒目的地方，2分48秒的视频中，袁强穿着工装，表情严肃，以一个标准青年工程师的形象介绍着专业和荣誉。
在山东工业技师学院训练小楼里，袁强夺冠身披国旗的照片放大到一米，贴在小楼的门口，对每个过路者展示着奖牌的精彩和荣耀。在教学楼的每一层，他的照片被做成漫画形象，和众多激励性的标语一起，成为学生最好的激励。从“差生”逆袭到“世界冠军”，然后转身成为学校最年轻的副教授，袁强拿到的简直是“爽文剧本”。他不仅改变了自己的命运，还改变了家庭的命运，同时给学校带来了曝光度，成为最好的招生广告——媒体的采访像潮水一样涌来，闪光灯一次次照亮了会议室。聚光灯后的袁强，顶着一张娃娃脸，笑起来眼睛会眯缝成一条线。他笑眯眯地坐在记者面前，接过话筒，十分熟练地别在衣领上。不用记者开口提问，就开始流畅地讲述他个人的经历、学校的培养。面对着镜头，他会自己调整角度，还会问记者，“声音可以吗？”
4年前刚获奖接受采访的时候，袁强对镜头还不太习惯，介绍时总有些磕巴。但逐渐地，他接纳了这个身份。被采访和出去作报告，让他被看到，他身上所展现出来的从容、自信，让他也获得了更多社会性的荣誉。
属于他的事业正在飞速发展。被学校破格录取后，袁强成为学校专门培训竞赛的教练，他如今带的学生，也成为全国冠军：2020年12月13日，在广州举办的第一届全国技能大赛上，袁强作为颁奖嘉宾亲手为自己的学生王明辉颁发工业控制项目金牌。作为指导老师，他将负责指导王明辉、曹艳龙两名种子选手备战第45届世界技能大赛，目标直指金牌。
但对袁强来说，重要的并非是这些荣誉，生活已经发生了巨大的变化，就像在潮水里，他经历着起伏，经历着压力与欢欣。
努力，努力，再努力
“袁老师是我的榜样，我学这个专业也是因为袁老师，他让我知道了人生还有另外一条路可以走。”今年21岁的王明辉是袁强的学生，也是他的学弟。他说，袁强是学校的“神话”，“我们每一个学生，都想成为袁强。”被学生仰望的袁强，平时穿的最多的就是比赛时候的训练服，黑色运动服样式，胸口上印着一个大大的“技”。他是一个穷苦惯了的人，对于个人消费的欲望很低，衣服是学校发的，鞋子是自己买的，同样款式的运动鞋买两双，“除了这两双鞋，我还有两双皮鞋，一双出门开会穿，一双是结婚时候买的。”袁强说，自己衣服也极少，花在个人身上的消费一个月只有几百。“学校食堂很便宜，一顿饭就两三块钱，实在没有能花钱的地方。”
袁强在初中以前，拥有的只是一位普通农村孩子的成长史，甚至他的家庭情况还要更差一点。他家有兄弟俩，负担重，父母为了生计出去打工，就把他托付给爷爷奶奶照看，袁强就成了留守儿童。爷爷奶奶对他很好，但是并不懂他的作业学习，袁强的学习成绩就一直在班里吊车尾，在初中之前，袁强都没有“写作业”这一概念。穷人的孩子早当家，他很早开始挣钱。念小学时就在放学后给五金厂分拣螺丝钉，赚几块钱的手工费。他几乎不向父母要零花钱，因为知道，父母养活两个儿子已经是用尽了全力，他是哥哥，应该为父母分担。初中毕业后，袁强意料之中地没考上，父母出去打苦工吃了没文化的亏，不想让袁强就这么走上社会，成为某个流水线上的一颗螺丝钉，寻思着怎么都得让孩子学点手艺，以后不至于卖苦力赚血汗钱。再加上，当时的袁强实在也不适合初中毕业就走向社会：他比同龄人更矮，更瘦，更像个小孩。不惹眼，也谈不上帅气。母亲疼儿子，想着身板这么弱的孩子也种不了地，应该去学个“文差事”，选来选去选了会计，在带着袁强报名上学的时候，被父亲拦了下来。父亲的想法更务实，听起来充满了朴素的哲学观：当会计把人家的账给算错了怎么办？还是去学电工，毕竟家家户户都用电，不会失业。正好家里有个亲戚在山东工业技师学院上学，毕业后顺利找到了工作，父亲就领着袁强到了工业技师学院，选的是机电一体化专业。整个过程，袁强都没有任何发言权和选择权。不管是亲戚们聚会时出谋，还是村里邻居串门时划策，袁强能做的就是“点点头”。他什么都不懂，茫然地等待着家人、亲戚、邻居们规划自己的未来。来到工业技师学院后，袁强就不再问家里要生活费。挣钱的途径很多，但每一条都不容易：快餐店当服务员、在洗浴中心给宾客拿拖鞋、在食品厂打零工、干保洁……比较挣钱的是发传单，十一黄金周，发一天传单能挣60块，干7天挣420块，一个月的伙食费就能挣出来。干得多了，袁强也自己寻思：要这么辛苦地干一辈子吗？有什么工作是不用这么辛苦还能挣钱的？有了想法，日常就能留心。工业技师学院的课程设置是先理论后实践，实践会直接到校企合作的工厂去操作。在休息时间，袁强就在车间里转悠：他在“考察”各个岗位，琢磨哪个岗位“轻松，还挣得多点”。转悠来转悠去，还真让他发现一个：有一天机器电路坏了，车间被迫停工。这就跟在学校上晚自习没电了一样，学生大多数都是欢呼雀跃的。工友和同学们都三三两两凑在一起聊天，在旁边围观的袁强就心里模拟，想着是哪里出了问题，应该怎么修理。就在这时，从旁边办公室里出来一个大爷，拿着茶杯显得格外从容。在简单检测后，就三下五除二修好了电路——这跟袁强想的修理方案基本一样。“别人跟我说，大爷是车间的技术，不仅工资高，办公室还有空调。”袁强就想，嗯，这个岗位好，我也要努力上这个岗。
学习对于袁强来说从来都不容易。比较自信于动手能力，袁强就去参加了学校的车工兴趣班，结果比赛录取前十名，自己是第十一名；参加本专业的电工兴趣班，明明是做了千百次的练习，结果在现场紧张得手打哆嗦，汗从手心直往下淌，以至于手滑得拧不住螺丝；为了练胆子，参加了学校的演讲比赛、小品比赛，毫不例外地铩羽而归。一次次的失败里，袁强从只要上台、比赛就打哆嗦，慢慢练习到“能沉住气”。勤能补拙，以练习拧螺丝为例，他练了整整一年的时间，最厉害的时候手指累得一觉醒来伸不开，需要一根根掰直才行。在2015年，袁强终于挣到自己人生中第一个奖：在一次电工类的比赛中，15个队伍，他所在的队伍获得了第13名，学校一个人发了一百块钱的奖金。
选择也很重要
就在2015年这一年，袁强意外得知了一个“好工作”的消息：只要是能在省级技能比赛中拿到第一名，就可以留校当老师。“当老师”，这个职业对袁强的诱惑太大了。老师，意味着稳定、体面，还有固定工资。对于世世代代都务农的袁强家庭来说，这可是想不都不敢想的好工作。“我就树立了一个信念，我要去省赛拿奖，我要当老师。”袁强说，当时自己所在的机电一体化专业由于各种原因没有继续比赛，因此自己在读了两年本专业后，面临着改专业的选择。就在这时，学校正在进行工业控制比赛校内选拔。工业控制包括主项目安装、编程调试、电路设计和故障排除等比赛内容，对选手综合能力要求极高。袁强鼓足勇气报名，但依然是没被录取：规则是从54人中挑选20人，因英语成绩太差，袁强在首轮选拔中就被淘汰。“之前淘汰那么多次，我都没这么难受过，那次真是难受。”袁强不甘心，主动找到教练：“我想再试试。”给一个人开口子，就是对其他学生的不负责。教练拒绝了袁强，但还是决定给他旁听观摩训练的机会。也就是说，正式队员有完整的训练时间，而袁强只有下课后的碎片时间；正式队员用的是正规耗材，而袁强只能用他们剩下的边角废料。对这段时间，学校现代制造工程系主任苏美亭印象很深刻：“袁强每天晚上都训练到很晚。我的办公室正好能看到他的工位，我晚上值班，每次都能看到他在操作台上训练。”苏美亭评价袁强，“很拼命”。除了“拼命”，袁强也开始自主摸索着学习。他给记者举了个例子 ：当时学校的智能工程系也是刚建设，设备大部分都是国外进口，不仅学生不懂，老师也是刚接触。外国设备最难的就是看材料，袁强就用百度翻译一个个的查，不懂的问题要不问老师，要不就直接打“400”开头的客服电话问。“机械类的专业名词一共就3000来个，我都认识了。”袁强说，自己的“英语学习”比较奇特：不会读、不会拼，但是就知道意思。“到现在为止我的英语口语还是完全不行，但是英语机械专业的文献、说明书我一看就明白。这应该就是人家说的‘书读百遍，其义自现’。”靠着这股劲，袁强在和正式队员的PK赛中成功“复活”，并一路通过了学校的选拔赛，相继代表学校、代表山东、代表中国参加世界职业技能大赛，并成功捧回了金牌。“努力和实力是一部分，运气也是一部分。”袁强说，自己挺努力，但运气也很好，“努力和幸运本身也不好分开，我们一起训练的队友都很努力，但是只有我一个人拿到了金牌，只能说我更幸运一点。”
很舒适，也有点迷茫
得奖了之后，国家的奖励，省里、市里的奖励，再加上学校的奖励，一共有130万。130万，这是袁强全家人想都没敢想过的数字。袁强拿出30万，给父母在县城买了套小房子；拿50万，付了自己婚房的首付；10万，买了一辆小轿车。剩下的钱，给父母一些；亲戚朋友们人情往来一些；办婚礼花一些，也就基本不剩什么了。袁强的媳妇是学校的同事，也是自己的初恋女友。在女友获得省技能比赛二等奖的时候，袁强就跟女友说：“我能获得省一等奖，你信吗？”等袁强拿到省一等奖后，跟女友说：“我能拿全国一等奖，你信吗？”实现目标后，袁强跟女友说：“我能拿世界冠军，你信吗？”在21岁的一个下午，俩人都上完课后，女友招呼了袁强一声：“今天是个好日子，领证吧？”开着用奖金买的那辆小车，俩人就去领了结婚证。没有鲜花，没有求婚，平淡的像是老夫老妻——袁强喜欢这种平淡。经历过了刻骨铭心的努力，才觉得这样从容的平淡真是幸福。正是想追求平淡踏实的幸福，袁强拒绝了很多企业递过来的高薪橄榄枝，选择留校做一名教师。对于这个选择，对于“农村孩子袁强”来说已经是“极优”，但对于“世界冠军袁强”来说，意味着放弃了很多诱惑：很多曾经一起集训但没有取得金牌的同窗，已经凭借着高超的技术成为一些大公司的技术骨干，一个月挣两三万的高工资；还有一些同学选择技术创业，收入也是自己做教师的几倍。对于未来，袁强说目前的目标就是备战下一届的世界职业技能大赛，为学校留下参赛的火种。“至于以后怎么样，我真说不好，因为我也没想清楚。”说到未来路径的选择，袁强露出了一点年轻人的迷茫，“我挺想创业的，但是目前还停留在想的阶段。我还是先把本职工作做好。”对于一些媒体赞誉的“大国工匠”，袁强说这个“帽子”太大，自己实在难以承受，“我还是比较喜欢‘青年教师’这个称呼。”袁强家就在校园内部，他的活动范围基本不会超过学校的围墙。骑着媳妇从拼多多上“砍”的粉红色电动车，袁强说自己目前挺满意这个状态。父母生活安稳，自己家庭幸福。弟弟目前在读高中，成绩还不错，这让他感到很欣慰。袁强说，他希望弟弟能够考上大学，成为一名大学生。之前自己接触过一些技术类专业的大学生，他们包括理解能力、动手能力、学习能力在内的综合素质比技校毕业的学生强很多，这让他看到了大学生和中专生的差距。“能有机会上大学还是要考大学，但我没能上大学也不觉得遗憾，毕竟每个人的路不同。只要好好努力，都能挺好。”
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