人物 | 赤子情怀（下）
档案馆于2016年11月启动了 “石大记忆”工程项目，邀请老专家、老领导、老同志从不同视域、不同角度对“亲历、亲见、亲闻” 的史实进行回顾与讲述，再现学校波澜壮阔的发展历史。李士伦教授的访谈录分上下两篇，今天我们推出下篇。
李士伦教授
05
全院一心：面壁十年终破壁
答：1978年，学校从省管又转为了以石油部管辖和领导为主。部管后成立了5个部级科研实验室：碳酸盐岩、钻头、油气田开发、钻井、泥浆，部里还给了150个科研岗编制，从这个时候开始，学校的办学水平明显提高了。当时学校提出的发展目标是“翻番升位”，除了搞好专业建设、提高本科教学质量以外，还要搞科研，要抓研究生教育，进行学科建设，也就是说除了传授知识外，还要创造新知识。
在科研方面的指导思想和技术路线是：第一，面向国家经济建设主战场、面向石油天然气工业解决生产中的重大技术问题；第二，走出去，积极开展校企合作，主动适应生产实际，而不是关起门来搞理论，并且把科研转化为生产力。
李士伦教授（右三）和来校考察的外国专家在一起
答：我们很多老师文革中就在生产一线，由于与现场紧密结合，就知道生产中有哪些问题，什么是急需的。八九十年代，开门办学，校企合作的思路就很明确了。在这种思路指导下，学校好多老师不单是能动口的还是能动手的，都经常到生产一线，慢慢地也形成了我们的特色。
比如方少仙、侯方浩老师的碳酸盐岩油气藏研究；王庭栋老师的天然气地球化学研究；马德坤、刘清友老师的钻头研究；张绍槐、廖荣庆老师的喷射钻井研究；刘崇建、高光昭、郭小阳老师的固井完井研究；李允、杜志敏、张烈辉老师的数字模拟技术；罗平亚老师的钻井液和泥浆；葛家理、林平一、赵必荣、赵碧华老师的渗流力学；任书泉、赵金洲、郭建春老师的压裂酸化；赵国珍、张明洪老师的振动筛；还有我和曾自强、杨继盛、孙良田、郭平、孙雷老师搞的天然气；施太和、何更生老师的防腐、安全可靠性；孟英锋老师的气体钻井；陈平老师的水平钻井等等，在全国都有些名气。近几年许多年轻人也起来了，成长非常快。学校利用“三项工程”有利条件，积极开展国际技术合作，把学校、老师、学生放在国际大舞台上去比试、磨炼，博采众长，洋为中用，发展自己。
虽然我们不是重点大学，但我们有了这些特色，只要涉及这些领域，人家就会想到西南石油学院。我认为这些工作既是当时学校整体情况的一种反映，也是以后我们搞科研必须要遵循的正确道路。
答：是的，在这些领域，有困难就想到我们了。这也是中加天然气培训中心项目能够设立在我校的根本原因。
当时有一个机遇，1987年加拿大政府准备了5个援助我国的天然气项目，也叫技术转让，援助对象主要是欠发达国家，但要具备一定科研能力。由于我们已经在天然气技术上形成了特色，长期与油田合作，石油部天然气司对我们评价很高，认为我们搞天然气有特色、有优势，冈秦麟、孟慕尧两位领导和外事局窦炳文等领导就向加方大力推荐我校。评审很严格，光石油部说了不算，1987、1988年，加拿大政府派了多批专家多次到我校作实地考察、评估。尽管我们地处偏僻，交通不便，来去都很麻烦，但我们确实有特色、有水平，最终得到了他们的认可。
同时，还有一点也很重要：全院一心，力争一流。凡是有大的活动，有外宾来，全院上下从教师到学生、从机关到后勤都顾全大局、齐心协力把各自工作做好。这是我校很好的传统。
加拿大政府专家来校实地考察
答：是啊，学校一号召，食堂、宾馆、环卫等都积极配合，自觉自愿地把饭菜做得漂漂亮亮的、地扫得干干净净的、宾馆住得舒舒服服的，老师学生也都没有迟到早退的，这种全院一心、顾全大局、力争一流的精神是我们能够获得国家重点学科、重点实验室、完井中心和中加天然气培训中心这样一批重大成果的重要原因。
06
师爱情怀：“爱”是我一生的动力
答：我认为，没有爱，就没有教育。无论教育教学的形式如何变化，老师的传道、授业、解惑的任务都是不可替代的，老师的人生态度、道德情操和学术风格时时刻刻都影响着学生，这种影响是悄无声息的，是潜移默化的，会影响学生的学术道路甚至会影响学生的人生道路。要做好这一点，最重要的是要有深刻的爱，爱祖国、爱生活、爱教育事业，特别是要爱自己的学生。这也是我一生的动力。对祖国要有深情，对生活要有激情，对工作要有热情，对学生要有真情。
学生对老师的感情是很深厚的，对曾经帮助过他的老师会记一辈子。记得在北京遇到一个校友，说把我给他的毕业赠言记了一辈子，我确实记不得给他说的是什么了，他说是“生活上知足常乐，工作上精益求精”。教师的言行有时是无心的，但可能就影响学生一辈子。
有一次到辽河油田出差，有个学生已经是油田的干部了，他对我说，在作毕业设计时，因为他图画得不好，我给他打回去了，硬是改好后，才让他过关的，这件事他一直没忘。他没有怨恨我，反而很感谢我。还有一个学生，突然遇到三个困难：父亲心脏病住院、女朋友分手、考博英语差一分。怎么办？又没办法录取他，我给油田采油院写了一封推荐信，又送他四个字：“笑对人生”。后来他在采油院发展得很好，生活很幸福。他学石油，又对中医有浓厚兴趣，成为我家的中医顾问，亲似儿子。这种例子有很多，在学生的关键时刻，特别是在人生的十字路口上，老师帮他一把，作用相当大，对老师自己的教育也很大，不光是我教育学生，有好多事情也是学生教育了我。所以我常说，是党、祖国和人民培养了我，是西南石油学院培养了我，是石油工程学院培养了我，是同事、弟子和研究生培养了我。
答：是。是学生教育了我，培养了我！比如采59，孙良田老师那个班，是我留苏回来讲课最多的班级，一下讲了4门天然气的课，现在这个班的同学聚会，都要把我请去，师生之间有一种血浓于水的感情；又比如采73的同学和我到青海实习，遇到两次井喷，大家互相照顾、共生死同命运，感情很不一样；还有周守为他们采77，这个班很多同学记得我，对他们我说得最多的：“注意身体，不要超过晚上12点睡觉”， 经常在深夜的时候，跟在屁股后头催他们回寝室，像父母一样。学生对老师的感情往往催人泪下，也激励我要爱学生，要把学生当自己的亲人，要把教学、科研搞好，把工作做好。可以说，没有学生就没有我的今天，这不是学生教育了我、培养了我吗？
李士伦教授和他的学生
07
壮心未已：有生之年做三件事
答：在我的有生之年还想做三件事：推动我国注气驱提高采收率技术的发展与应用、出版10本以上专著和教材、设立“师爱奖学金”资助品学兼优的贫困学生完成学业。
推广注气提高采收率技术我比较满意，目前虽然受到低油价影响，但仍然遍地开花了。还有，我带领的团队在这个方向已作了20多年研究，建立了比较合理的学术梯队，我退下来以后也后继有人。
李士伦教授团队
现在我已经出了11本书，我还想再出一本注气提高采收率的专著，现在已经开始着手准备了。另外，国家精品教材《天然气工程》修改了两次，最近又有一次大的修改，也快完成了。
李士伦教授编著的教材
最后一件事是设立奖学金。2004年，我拿出5万元捐给家庭困难的学生。当时有个校友，采80的徐崇亮，现在是优秀企业家。他是从大山里出来的，家里非常贫穷，他在学校就读的4年，期间没有回过一次家，因此对贫困家庭出来的学生非常关爱。他听说了这个事情，也愿意加入对贫困学生的资助，就这样我和徐崇亮各捐资5万元设立了“师爱奖学金”，用于资助石油工程专业的贫困学生，当年，就向20名贫困生发放了首期“师爱奖学金”，每人获得2000元资助。到了2009年，随着学生奖助学金项目的增多，在石工院党总支的建议下，“师爱奖学金”除了资助贫困生外，增加了对优秀学生的奖励。从2004年到2016年，“师爱奖学金”资助奖励了五百多个学生、三百多个集体，共发放了奖助学金60万元。期间，我们这个爱心团队曾经扩大到17人，有我的表弟、学校的中青年教师、退休老教师，有在油田和海外的校友以及我的两个子女，共同捐资成立了“师爱奖学金”基金会，由学校财务处设立了专门账户。现在每年要支出奖助金10万元。我觉得这个事很有意义。
李士伦教授为学生颁发“师爱奖学金”
我们没有去调查统计被资助或奖励的学生的后续表现。我们有一个宗旨：不求回报，因此不去追问。“师爱奖学金”只是我们教育中的一个很小的积极因素，而成功的教育是由无数个积极因素共同发挥作用的结果。只要我们尽到心意，发挥了作用，就满足了。这是我们的初心。
2017年5月25日，李士伦教授和妻子吾用明将自己珍藏近60年的600余件资料捐献给了档案馆。这些资料包括获奖证书、奖章20多件，《气田与凝析气田开发》《天然气工程》等各类出版物30余部，《李士伦教授和他的学生文献集》3部，《师爱无声》6本，还有教案、手稿、光碟及大量的照片。这些资料是西南石油大学发展历史的印证。
人物简介
李士伦，1935年1月生，浙江省绍兴市人。
教授，博士生导师，国家享受政府特殊津贴的有突出贡献专家，石油工业有突出贡献教育专家，四川首批工程科学技术学术带头人。
原西南石油学院副院长，“油气藏地质与开发工程”国家重点实验室和中国石油“成藏与特殊气藏开发”重点实验室学术委员会副主任，中国－加拿大天然气中心主任。
早年留学前苏联，回国57年来一直从事气田、凝析气田开发，注气提高石油采收率等油气田开发工程领域的教学、科研工作，获国家科技进步奖1项，省部级奖11项，发表专著、教材11部，发表论文230多篇，培养博士后、博士和硕士85人。
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西南石大档案
图文：档案馆
排版：杨暾
责编：张宝玲