部编版语文三年级（下）第二三单元知识点梳理填空练习（含答案）
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教研室的老师给大家整理了部编版三年级语文下册第2、3单元知识点梳理填空练习，有需要的家长，可以打印给孩子学习！
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第二单元
参考答案：
课文5 守株待兔
1、给我会写的字组词。
守 把守 守候 守望 守卫
株 株守 植株 株距 一株
宋 仿宋 南宋 北宋 宋瓷
耕 耕种 耕地 耕耘
触 接触 感触 触犯 触角
颈 头颈 瓶颈 颈椎
释 解释 诠释 阐释 释放
其 其中 与其 其实 尤其
2、多音字。
为wéi（为人）wèi（为什么）
待（dài） 期待 接待 等待 担待
（dāi） 待会儿
3、写出下面字的字义：
①株：露在地面上的树的根和茎。
②走：跑。
③折：折断。
④因：于是。
⑤释：放下。
⑥冀：希望。
⑦复：再，又。
4、课文翻译。
有一个宋人在田里耕作。田中有一个树桩。一只兔子奔跑时撞在树桩上折断了脖子死了。于是这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。兔子(当然)不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。
5、课文主题。
本课通过写宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，就放下农具守着树桩等待再有兔子折颈而死，最后一无所获被人耻笑的故事，告诉人们不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰运气过日子，是不会有好结果的。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。
课文6 陶罐和铁罐
一、给我会写的字组词。
骄 骄子 骄傲 骄阳 骄横
傲 傲气 高傲 傲骨 骄傲
谦 谦让 谦虚 谦逊 谦卑
虚 虚弱 虚荣 谦虚 虚伪
懦 懦弱 懦夫
弱 弱点 弱小 虚弱
尘 灰尘 尘埃 尘土
捧 吹捧 捧角 捧场
擦 磨擦 擦拭 擦洗
代 年代 古代 代替 后代
价 价格 评价 价钱 价值
二、多音字。
盛shèng（盛开）chéng（盛饭）
处chǔ（相处）chù（到处）
三、近义词。
骄傲一傲慢 奚落一数落
谦虚一虚心 轻蔑一轻视
懦弱一怯懦 恼怒一愤怒
羞耻一可耻 朴素一朴实
兴奋一高兴 惊讶一惊奇
美观一美丽
四、反义词。
懦弱一勇敢 骄傲一谦虚
朴素一华丽 荒凉一繁荣
五、写出下面解释的词语。
奚落：用尖刻的话数说别人的短处，人难堪；讥讽嘲笑。
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
懦弱：软弱，不坚强。
覆灭：全部被消灭。
废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
六、词语搭配。
(骄做)的铁罐 (懦弱)的东西
(轻蔑)的神气 (荒凉)的废墟
(厚厚)的尘土 (傲慢)地问
(谦虚)地回答 (惊讶)地说
(兴奋)地说
七、补全下面词语。
翻来覆去 大惊小怪
东奔西走 积少成多
苦尽甘来 顶天立地
取长补短
八、中心思想。
本文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
九、回答下面问题。
1、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同。
从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出，陶罐非常谦虚、宽容、待人宽厚。
从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。
2、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理?
每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。
课文7 鹿角和鹿腿
一、给我会写的字组词。
鹿 麋鹿 鹿茸 驯鹿
塘 苇塘 泥塘 池塘
映 倒映 映照 掩映
欣 欣喜 欢欣 欣慰
赏 赏赐 赞赏 游赏
匀 均匀 匀称 匀净
致 兴致 景致 致力 大致
配 配合 许配 配料
狮 狮子 狮舞
叹 叹气 叹息 感叹
二、多音字组词。
称 chèn 匀称 chēnɡ 名称
撒 sā 撒谎 sǎ撒下
挣 zhènɡ 挣脱 zhēng挣扎
传chuán 传话 zhuàn自传
三、近义词。
漂亮一美丽 抱怨一埋怨
赶紧一赶快 欣赏一观赏
逼近一靠近 挣脱一摆脱
没精打采一垂头丧气
四、反义词。
丑陋一美丽 抱怨一理解
机灵一迟钝 犹豫一果断
五、写出下面解释的词语。
匀称：均匀；比例和谐。
没精打采：形容没有精神、情绪低落的样子。
灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
六、词语搭配。
(美丽)的珊瑚 (有力)的长腿
(凶猛)的狮子 (悄悄)地通近
(痛痛快快)地喝 (没精打采)地离开
七、词语拓展。
描写神态的词语：
没精打采 垂头丧气 兴高采烈
不知所措 漫不经心 心不在焉
AABB式的词语：
浩浩荡荡 平平安安 秀秀气气 斯斯文文
高高兴兴 快快乐乐 风风光光 安安稳稳
八、中心思想。
本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。鹿角美丽，但让鹿陷入危险，鹿腿不美，但救了鹿的性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们：不要只图外表的美丽，更要讲实用；美和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。
课文8 池子与河流
一、多音字组词。
应yìng（答应） yīng（应该）
难nán （困难） nàn （苦难）
二、近义词。
疲劳—疲惫 安闲—安逸 清闲—悠闲
衰退—衰弱 无忧无虑—无牵无挂
三、反义词。
疲劳一轻松 蜿蜒一笔直 安闲一忙碌
清闲一繁忙 遵循一违背 衰退一旺盛
无忧无虑一优心忡忡
四、理解词语。
生涯：指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。
贯穿：过;连通。
遵循：遵从，依照。
固然：表示承认某个事实,引起下文转折。
蜿蜒：曲折延伸。本课指河流贯穿全国样子。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲。
五、词语积累。
ABAC式的词语
无忧无虑 无影无踪 自言自语
若隐若现 不知不觉 任劳任怨
患得患失 自暴自弃 大摇大摆
AABC式的词语
念念不忘 津津有味 亭亭玉立
欣欣向荣 井井有条 默默无闻
第三单元
参考答案：
三年级下册语文第三单元知识点梳理
9古诗三首
一、给我会写的字组词。
旧jiù（怀旧、旧事、念旧）
符fú（符号、相符、音符）
欲yù（食欲、欲望、欲罢不能）
魂hún（灵魂、鬼魂、魂不守舍）
借jiè（借口、借书、借钱）
酒jiǔ（白酒、红酒、米酒）
何hé（何时、何地、何苦）
牧mù（牧童、牧民、牧场）
兄xiōng（兄弟、兄长、师兄）
独dú（单独、独自、独立）
异yì （异乡、异地、奇异）
佳jiā（佳节、佳音、佳作）
二、多音字组词。
行háng（银行）xíng（不行）
少shǎo (多少)shào (少年)
三、按课文要求填空。
《元日》这首诗写的是春节。写出了一片喜庆，人们放鞭炮、喝屠苏酒、贴新对联欢度春节的情景。
《清明》 这首诗写的是清明节。描写了清明节雨纷纷而下，人们吊唁亲人，伤心欲绝。在外不能回家扫墓人想借酒浇愁，恰巧碰到牧童指点去杏花村的情景。
《九月九日忆山东兄弟》 这首诗写的是重阳节，描写了亲人团聚，登高望远，遥想家乡兄弟们插了茱萸也在思念自己的情景。
元日
[宋]王安石
爆竹∕声中∕一岁除，春风∕送暖∕入屠苏。
千门∕万户∕曈曈日，总把∕新桃∕换旧符。
译文：
阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去，和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，每家每户都在用新桃换下旧桃符。
注解：
元日：农历的大年初一。
爆竹：古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。
一岁除：一年已尽。除，去。
屠苏：药酒名。古代习俗，大年初仪全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。
曈曈：日出时光亮的样子，诗中指“天刚亮时”。
桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神茶、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。演变到现在，人们大多会用对联贴于大门上。
清明
[唐]杜牧
清明时节/雨纷纷， 路上行人/欲断魂。
借问/酒家/何处有？ 牧童/遥指/杏花村。
译文：
江南清明时节细雨纷纷飘洒，不能够回家扫墓的人落魄断魂，孤零零在异乡路上奔波，心里已经不是滋味。借问当地之人何处买酒浇愁？骑在牛背上的小牧童笑而不答，用手指向远处的杏花山村。
注解：
雨纷纷：细雨绵绵不绝。
断魂：形容凄迷哀伤的心情。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡／为异客，每逢／佳节／倍思亲。
遥知／兄弟／登高处，遍插茱萸／少一人。
译文：
我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作外乡的客人。每当遇到节日就倍加思念亲人。我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。
注解：
独：孤身一人；独自一人。
忆：想念。
山东：在函谷关与华山以东，所以称山东。
异乡：他乡、外乡。 就是家乡以外的地方。
为异客：作他乡的客人。
佳节：美好的节日。
每：每当。
逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。
遥知：在遥远的地方猜想。
10纸的发明
一、给我会写的字组词。
术shù（算术、术语、武术）
伟wěi（伟大、雄伟、伟人）
录lù（录取、录音、录用）
册cè（上册、史册、纪念册）
保bǎo（保护、保存、保证）
存cún（存心、存在、存钱）
约yuē（约会、大约、节约）
验yàn（验算、验血、经验）
阿ā（阿姨、阿爸、阿婆）
欧ōu（欧洲、姓欧、欧元）
洲zhōu（亚洲、非洲、大洋洲）
社shè（社会、报社、社团）
二、多音字组词。
累：lèi（劳累）lěi（积累）léi（果实累累）
鲜：xiān（鲜花）xiǎn（朝鲜）
重：zhòng（重量）chóng（重复）
三、近义词。
笨重—沉重 轻便—简便 粗糙—粗陋
吸收—吸取 改进—改善 促进—推动
学富五车—才高八斗
四、反义词。
文明—野蛮 贡献—索取 笨重—轻巧
粗糙—光滑 促进—阻止
五、根据解释，补全词语。
学富五车：形容读书多，学问大。
普及：普遍推广，使大众化。
粗糙：不精细；不光滑。
传承：传授和继承。
促进：促使前进；推动使发展。
六、段落大意。
第一部分（1自然段）：造纸术是中国对世界的伟大贡献之一。（总）
第二部分（2～4自然段）：纸的发明过程。（分）
第三部分（5自然段）：造纸术影响了全世界。（总）
七、课文主题。
本课记叙了中国造纸术的发明过程、传播及影响，通过不同时期文字承载物的变化以及造纸术从诞生到改进的过程，叙述了造纸术的优势，赞颂了蔡伦等古代人民的聪明才智，阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献，体现了民族自豪感。
八、仿写。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
1、早上起来，我先穿好衣服，再洗脸、刷牙。
2、孔子学琴，他首先学会了曲谱，然后掌握了弹奏技巧，再领会曲子的思想内容，最后琴艺终于达到了炉火纯青的地步。
句子中“首先……然后……再……最后……”就是表示先后顺序的词语。这样写就将孔子学琴的四个步骤表达清楚了。
11赵州桥
一、给我会写的字组词。
赵zhào（赵国、姓赵、赵州桥）
省shěng（节省、身份、省钱）
县xiàn（县城、知县、县长）
匠jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）
设shè（设想、假设、设计）
计jì（计算、计较、不计其数）
史shǐ（历史、史记、史无前例）
创chuàng（创造、创业、创办）
举jǔ（举手、举行、举重）
且qiě（而且、尚且、且慢）
智zhì（智力、智慧、心智）
慧huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）
历lì（历代、历来、历历在目）
二、多音字组词。
省shěng（节省）xǐn（反省）
横héng（横竖）hèng（蛮横）
爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）
济jì（救济）jǐ（人才济济）
三、近义词。
闻名—有名 雄伟—宏伟 减轻—减弱
节省—节约 坚固—牢固 美观—美丽
精美—精致 宝贵—珍贵
四、反义词。
减轻—加重 容易—困难 节省—浪费
精美—粗糙 坚固—松散
五、根据意思补全词语。
遗产：先人所遗留下来的财富。
创举：从来没有过的举动或事业。本课指赵州桥的设计前所未有。
雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。
设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。
精巧：精致巧妙。
美观：外形好看;漂亮。
六、课文主题。
本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
12一幅名扬中外的画
一、多音字组词。
都dōu（都是）dū（首都）
作zuò（作业）zuō（作坊）
乘chéng（乘法）shèng（千乘之国）
笼lǒng (笼罩)lóng (竹笼)
二、近义词。
保存—保管 热闹—喧闹 悠闲—清闲
普通—平常 紧急—危急 惊扰—打扰
名扬中外—闻名天下 形态各异—各种各样
三、反义词。
完整—残缺 热闹—冷清 悠闲—忙碌
普通—特别 清清楚楚—模模糊糊
四、根据意思补全词语。
闻名中外：在中国和外国都很名气。
形态各异：本课指画中在街上来往往的人的形状和样子各不同。
溜达：散步,闲走。
摊贩：摆摊子做小买卖的人。
作坊：本课指手工业工场。
惊扰：惊动扰乱。本课指小毛惊动扰乱了欣赏风景的人。
五、补全词语
形态各异 千姿百态 姿态万千 各种各样
六、用“有的……有的……有的……”写句子。
天上的云千姿百态,变幻多端：有的像一只展翅欲飞的雄鹰,有的像一条鲜艳的红领巾在飘扬,有的像一匹骏马在奔驰,有的像一只蝴蝶,慢慢变大,渐渐模糊了…
六、段落大意。
第一部分（1）：概括介绍了《清明上河图》的创作年代、作者、画面内容、存在的时间及目前的保存状况。
第二部分（2-4）：具体描写了画面的情况。
第三部分（5）：写了《清明上河图》的历史价值。
七、课文主题。
本文通过对《清明上河图》的介绍与画中人物多、街市热闹以及桥北头的一个情景三方面内容的描绘,表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱,也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。
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